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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页初一语文工作总结-初一语文组集体备课工作总结YOUR LOGOYour pa ny n ame2 0 _ _初一语文组集体备课工作总结姓名： _部门：_部第第3 页共4 页第第2页共4页初一语文组集体备课工作总结备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是 课堂教学取得成功的基本保证。我们初一语文备课组在传统备课形式的基础上，融入洋思备课模 式，大胆尝试“三个三”（既三定、三明确、三落实），注重发挥备 课的整体功能；注重对学生、学情的了解，以实现教学过程科学性和 有效性；注重静态备课与动态备课的有机统一， 强化对教学设计的不 断完善。我

2、们的做法是：首先，在备课形式上做到“三定”（即定时间、定中心发言、定教案）。我们定每周二、周四提前备一周的课，并定好中心发言人，落实到每 一篇课文，每一个课时，备课时先由中心发言人进行分析p p ，然后集体 讨论教材，吃透学生后，提出教案的提纲，形成统一教案骨架，由中 心发言人执笔书写，人手一份，其他教师在此基础上，针对班级学生 实际情况确定具体操作环节。其次，做到“三明确”（即明确目标、明确要求、明确方法）。备课 时明确在教学中教师教什么？学生学什么？教师教的应该是学生自 学后还不懂的问题。重点是什么？难点是什么，如何去突破？不能就 课讲课，要寻找规律，提高学生学习能力，让学生知其然而知其所以 然，举一反三，进行课内外知识迁移；还要明确怎么教群策群力选择 最佳的教学方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情带进课堂。最后做到“三落实”（落实检测题、落实“回头看”、落实纠错与改 进）。为了检验备课质量、教学效果、在备课时或教学后要精选随堂 及课后检测题；经过课堂教学及学习检测，进行“回头看”（二次备 课），对教学中暴露出来的问题，通过回授和分析p p ，进行纠错和“补 救”，同时又为下一轮备课及教学提供宝贵的经验借鉴。我们在近半年的集体备课实践中，总结出“三个三”的备课策略，

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