部编版五年级语文上册口语表达与写作期末复习ppt

1、部编版五年级语文上册口语表达与写作期末复习1.请将对话补充完整。 为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。 一、情景对话。相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这样，彼此间心理上就真正沟通了。车距离学校还有一段路时，丽丽说：“_”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说：“_”爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，又没人看见!我再往前开点儿，要不，你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说：“_”听了

2、丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对!”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。爸爸停下来吧，我下车自己走。学校规定车辆一律停在500米远，我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论，请把所缺的内容补充完整。二、表达交流。提示：积累四字成语和古诗，根据意境填空。丽丽：我想写一写四季的景物，我课外积累了许多四季描写的四字词语，例如：写春季的有_、_;写夏季的有_、_;写冬季的有_、_。果果：我还能引用季节描写的古诗句，例如写秋季的：_;写夏季的：_。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花春暖花开 百花争艳烈日当空 骄阳似火冰天雪地 风号雪舞绿阴不减来时路，

3、添得黄鹂四五声 期末考试临近，大家都在做最后的冲刺。校长在会上说：据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，使课堂学习效率大打折扣。三、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料，按要求答题。1.校长肯定的是：2.校长否定的是：3.校长的目的是：同学们刻苦学习的精神。学生疲劳学习的做法。要同学们安排好学习时间，提高课堂学习效率。止咳灵说明书适用范围：本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。用法用量：温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。注意事项：本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用

4、冷食品。四、下面有一份药品说明书，阅读后，请回答下面的问题。示例： 小姨，丽丽的这个药，用量为一日三次，每次两片，且不能空腹服用，服用前后一小时不得食用冷食品。如果有其他问题的话也可问医生。小姨的孩子丽丽只有三岁，感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给她孩子喂药呢？请使用恰当的说明方法。 观察下面的图片，桌椅是否整齐，地面是否干净，请由此写出两条班级公约。五、表达交流。提示：可以围绕讲究卫生、整洁，树立班级良好形象的角度来写。班级公约1.干净卫生的环境让人心旷神怡，穿着整齐的学生让人如沐春风，一定要做到讲卫生，靓丽班级，美丽自我。2.要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。1.写作

5、时一定要注意格式，开头空两格。2.第一行写完后，第二行定格写。3.写完一句话请加上正确的标点符号。4.不会写的字请用拼音代替。5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6.注意写字姿势要正确。写一写你理想的学校是什么样的?请以二十年后回母校为题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化，把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。六、作文。提示：想象二十年后母校发生的变化，可以从学校环境变化、孩子们学习的变化等方面表现出母校的变化，可以描写学校的环境、回到学校时的情景，也可以用具体的事表现出学校的变化。示例： 二十年后回母校光阴似箭，日月如梭。眨眼间，三十年过去了，在2041年

6、的一个阳光明媚的早晨，我们应邀回了母校。 我开着2041号新型无油式橙色“小宝马”红旗轿车来到了我的母校。我一眼看见“嫦娥奔月楼”前的花园，一阵阵微风吹过那一片片新鲜的绿叶，一下子刷新了我的记忆。记得小学时我们每天走过的那条小路，行到树上的鸟儿不会是当年陪我们唱歌的黄鹂了，他们见到我们一行人还在唱歌，让我们又想起童年时的快乐时光。 学校操场上，庆祝“联合国志愿奖”活动典礼已经要开始了，在嘉宾队伍里，我第一个见到了花白胡子的原来是我们学校孙强校长，孙校长这时也近九十了，他告诉，这些年虽然退休了，但是经常到学校和孩子们一起交流，并不觉得自己老，说着还扭动着腰板，我们大家都被逗笑了。活动结束后，我们来到了学校荣誉室。“呀，这不是我们舞蹈队曾经在中央电视台获得的一等奖”国星奖“奖杯吗？”我心想，再望前看，一排排奖杯，各具特色，形状各异，标签都是省市活动中的大奖，“这都是这30年来同学们为母校挣得的荣誉啊”这时，一位花白头发的老师向我介绍道，原来，她是我小学五年级的班主任赵老师。赵老师告诉我，这些年来，学校一直秉承“素质教育”的理念，充分发挥学生的个性特长，让每个学生都有自