晚餐桌上的学校教学课件详细解读_第1页
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文档简介

1、晚餐桌上的学校冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余 本课课题非常新颖、醒目。常规意义的学校。本文课题说“晚餐桌上”也是学校，这超出人们的常规理解。读了课题，读者的好奇心会油然而生，诱发出很强的阅读兴趣。课题之妙，正在于此。解 题偏僻 宽恕 就寝迫不及待 毫无疑问我会读偏僻-繁华贫苦-穷苦严肃-庄重追随-跟随仿佛-好像近义词偏僻-繁华贫苦-富裕严肃-随便追随-背叛丰富-贫乏反义词 宽容饶恕。 大致相像。 尊重自己。不像别人屈求的思想。 急迫的不能等待。形容心情急切。词语解释宽恕：类似：自尊心 ：迫不及待： 本文写作者的父亲每天晚餐时间都要与家里人一起交流一天获得的新知识，使晚餐桌上成了一所特殊的学校

2、。文章告诉我们，生命有限，而学海无涯，一个人应该利用一切时间，不断学习，坚持学习。文章共16个自然段，按内容划分。结构分析朗读课文分段概括段意 第一部分（第1、2自然段）， 写世界成了父亲的学校。 第二部分（第312自然段）， 写晚餐时间是我们交换新知识的最佳场合。 第三部分（第1316自然段）， 写父亲的办法使我终生受用不尽。读课文： 课文主要写了一件什么事？ 怎样理解“从此，世界便成了他的学校？这说明什么？ 第1句是个总起句，概括地说父亲是一个爱学习的人。“世界便成了他的学校”，这是父亲在无奈情况下独创的新的学习方式，其含义是把生活当做课堂，用一切可能的方式获取新知识。是说父亲学习范围之广

3、，学习方式之多，强调父亲是“非常好学”的人。我会巧答题 从第三段你能读出父亲在学习上持怎样的观点吗？ 父亲在学习上的一个重要的观点：时间有限，学无止境，要抓紧时间学习，不断进步。 母亲的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。“尼泊尔？”她会说，“我不知道尼泊尔的人口有多少，我连它在世界上什么地方也不知道呢！”体现出母亲的什么品格？ 母亲的语言表现出她温柔、贤惠和善解人意的品格。她是一个称职的母亲，也是一个高品位的妻子。 你是如何理解晚餐桌上的学校的？它与学校上课有什么不同？ “晚餐桌上的学校”是指每天晚餐时间与家人一起交流一天获得的知识，使傍晚的晚餐桌上成了一个特殊的学校。 为什么父亲说，世上最

4、奇妙的东西是人的学习能力，点滴的知识积累起来也会有益处。他说：“生命有限，而学海无涯。我们成为怎样的人，决定于我们所学到的知识。”？ 父亲的话点明了文章的主旨。这段话有以下几个要点：1、学习能力有神奇的功能。它能让人获取知识，而知识对人总是有用的；它能让人找到战胜困难的策略，实现无往而不胜；它能催人奋进，健康成长。2、人应该持续地学习。因为，生命是有限的，所以要抓紧时间；学海无涯，对于一人来说，有终生学不完的知识，何况，世界在运动，新的事物不断出现。3、知识和人的成长有密切的关系。学习有益的知识，就推动你去为人类进步事业做贡献；反之，你就会因有破坏性的知识而做坏事，成为人类的罪人。“我”很讨厌玩餐桌上的学校。（ ）母亲使我们晚餐桌上的气氛更严

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