四年级下册英语期末复习计划三篇-四年级数学应用题

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页四年级下册英语期末复习方案三篇:四年级数学应用题【导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进展回忆。为了达成更好回忆效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习方案。大准备了以下内容。篇一 紧张的复习工作即将全面展开，虽然方案的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵敏调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与进步，顺利完本钱学期的学习任务，在期末_中获得更好的成绩。一复习目的将近期末，为了全面进步学生的英语素质和才能，帮助学生能更好地汲

2、取知识，获得才能，使尖子生能在原有根底上更上一层楼；为使后进生能掌握最根底的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目的，本人特制订本以下复习方案。复习要点：一、打破重点和难点1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写四会要求的单词和句子。2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规那么记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反应的方式促进学生对语言知识的掌握。二、回归课文、联络实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训

3、练。教材内容有情景、有意义、有完好的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联络实际，学用结合，培养学生初步的语言运用才能。复习内容：综合复习四年级上、下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下学期所授内容。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进展梳理。第二阶段进展横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联络将散落于课本中的语言点进展整体归纳、小结，帮助学生构建严密联络的“知识串”。这一阶段的复习中

4、我遵循精讲多练的原那么，让学生通过比照进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵敏运用。第十六周单元复习、分类训练。第十七周单元复习、综合复习。第十八周查漏补缺、综合复习。篇二 一、复习目的为了让学生能更扎实地掌握本学期所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵敏地运用所学的知识，特展开复习。希望通过复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面进步班级的成绩。二、复习措施1.单词过关，保证每位同学都能掌握三会单词，会背四会单词2.设计复习课，将每个单元的重点句型结合起来，融会贯穿。3.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。4.做好学生的思想工作，让他们尽快进入复习的

5、状态。5.及时做好检测和小结工作，以便及时做好复习调整。6.多与家长联络，及时交流学生在校和在家的学习情况。7.特别关注“学困生”。三、复习内容各单元复习重点词汇：Unit1 our school.词汇重点在于：library, teachers office, puter room, music room, art room, playground, first floor, second floor。一系列关于学校设施的词汇。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的认读Unit 2what time is it? 词汇重点在于：music class, PE class, English c

6、lass, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：Its time for/to 。 Unit3 Weather 词汇重点在于：cool, cold , hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny, windy等描绘气候特征和天气情况，其中单数的要求学生能听，说，读，写。可以按照意群朗读短文、理解内容并完成句子仿写。其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起， 我会着重讲，

7、提醒学生注意。 Unit 4 At the farm 词汇的重点在于：可以听、说、认读单词：tomato,green bean, potato, carrot, cow, hen, sheep, horse及其复数形式。 Unit5 My clothes 词汇的重点在于：clothes, hat , skirt, pants , dress, coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks.能运用句型Whose coat is this? Its mine.Whose pants are those? Theyre your fathers.询问并答复某

8、物的主人。 Unit6.Shopping 词汇的重点在于：gloves, scarf, umbrella, sunglasses, pretty, e_pensive, scheap, nice 并会运用所学词汇描绘物品和询问价格。四、复习方法第一阶段：按单元复习。围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。第二阶段：词汇单项复习检测，包括默写，语音归类，开展单词听写比赛，激发学生学习的积极性和主动性。第三阶段：通过试卷的单项练习和综合练习，查漏补缺，发现问题及时解决。第三阶段：进展针对性的专项练习，学生自主复习。五、详细方案1.四年级各单元复习单词

9、，词组，句型，课文每个单元一个课时2.语音复习，归纳总结发音规那么，通过练习加以稳固。2个课时3.做相关练习并辅导。4个课时4.模拟测试，查漏补缺。2个课时总之，紧i张的复习工作已经全面展开，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与进步。希望大家都能获得满意的成绩。篇三 一、复习内容及要点1、单词。单词是英语的根底和复习的重点。(1)按词性归类复习单词。(2)按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的根底，把词组归类，分类掌握。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1) 在语境中复习句子。2) 根据句子类型在比拟中复习句子，理解简单适当的语法知识。3) 在表演中运用句子，这样的复习课也不缺兴趣性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比拟复杂的英语短文。二、复习详细措施1、单词复习A、按词汇表复习单词。B、分类归类复习单词。C、按相