部编版一年级道德与法治上册第16课《新年的礼物》教学设计

1、 统编小学道德与法治一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”第4课16 新年的礼物【教材分析】新年的礼物是统编小学道德与法治一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”第4课。成长是本课的主题，在本套教材中有梯度地呈现，如三年级上册学习伴我成长，六年级下册第一单元“完善自我，健康成长”等，本课是“成长”在本套教材中的第一次呈现。本单元由美丽的冬天、健康过冬天、快乐过新年、新年的礼物四课组成，分别引导学生了解季节变化对自己生活的影响，能够积极适应变化，亲近自然、欣赏自然，快乐健康地生活；结合新年到来这一社会生活事件，了解新年的文化内涵，初步体会“新年”的文化意义；最后引导学生回顾这一学期的学校生活，对新学期

2、自己的成长抱有美好期待。本课共有三个话题：“新年的收获”，“收获哪里来”，“新年愿望”。本课是本单元的最后一课，也是本册书的最后一课，以“礼物”为载体，旨在引导学生总结自己一年来的成长和收获，感恩帮助过自己的人，并许下心愿，与同伴一起继续努力。【学情分析】本学期是学生从幼儿园向小学过渡的重要时段。经过前期的行为常规培养，学生对小学生活已有所适应，但部分学生仍适应得不好，成就感不高。学生对新年礼物有感受，但少感动;对自己的进步有认识，但欠感恩;对自己的成长有目标，但缺动力。【设计理念】1.注重实践体验。通过实践体验、绘本阅读、照片展示等方式，培养学生的道德情操，让学生在主动积极的思维和情感活动中

3、，有所感悟和思考。2.链接学生生活。重视学生的生活实际并以其为载体，从生活中来到生活中去，引起学生的共鸣，加深学生的理解，实现课堂教学与生活实际的有机融合。3.落实“双减”政策。把“制作贺卡”环节从课外移入课堂，更好地减轻了学生的负担，提高了课堂实效，学生的德性在实践操作中得到提升和发展。【教学目标】第一课时1.通过实践体验、绘本阅读、照片展示等方式，发现自己在身体、生活、学习等方面的成长，产生愉悦的心情。（教学重点）2.通过案例引入、自我反思等方式，认识到自己的进步和成长不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助。（教学难点）3.通过互动交流发现自己的收获，欣赏自己的优点，激励自己不断进步。【教

4、学过程】第一课时课前导入：（播放音乐新年好）今天，老师给大家带来一首歌曲，听，这是什么歌？（播放音乐新年好）是呀，小朋友们，新年好！一、留意平时生活，寻找新年收获板块一：我的身体长大了引入：昨天老师请大家回家量了身高，称了体重，看！这是小迪的照片，你发现了什么？那你们呢？交流：除了身高和体重，你还从哪里发现自己长大了？小结：这一年非常特殊，我们从幼儿园来到小学，我们的身体随着时间的变化在悄悄地长大。这就是新年带给我们的礼物。（板贴：身体长大）（板贴课题）板块二：我的生活能力增强了这一年，我们不光身体有了变化，生活上也有了不少的收获。老师这儿有一张五指卡，请把生活中你学会的5个新本领写在手指卡上

5、，在你最拿手的本领上打上。同桌互相说一说。现在开始吧。（播放音乐）全班交流：我们一起来看看吧！小结：我们学会的新本领还真不少呢！你们瞧！（播放照片集）交流：看了这些照片，有什么想说的呢？看到大家的收获，爸爸妈妈也很开心，让我们听一听他们是怎么说的吧。（播放视频）小结：小朋友们可真了不起，不仅身体长大了，还学会了这么多本领，增强了能力，收获可真大！老师为你们点赞！（板贴：能力增强）板块三：我的学习进步了进入小学，我们开启了新的学习旅程，学习上的收获也不少呢！我们一起来听一听长大这件事吧。（出示绘本片段）从故事中你知道了什么？交流：同学们，除了这本书，那这一年你还读了哪些课外书呢？小结：原来我们读

6、了这么多书了呢，读的书越多，知道的越多，我们也会变得越来越聪明的。同学们，在这一年，除了读很多书之外，仔细想一想学习上你还有哪些进步呢？再拿出我们的手指卡，在反面写写学习上的进步吧。我们来交流一下。大家学习上的收获可真多啊！你们看！（播放照片）交流：看了照片，你们有什么感受呢？小结：同学们真了不起，让我们把掌声送给自己！（板贴：学习进步）新的一年，我们在身体、生活和学习中有了不少的收获和进步，让我们夸夸自己吧！（课间操）新的一年收获大我的个子长高啦，我的体重增加啦，我会擦桌把地扫，我会看书学习好。新的一年收获大，我们都是最棒哒！我们都是最棒哒！这就是我们最珍贵的新年礼物！探究收获源头，感受自己

7、成长 有个叫阳阳的小朋友也读一年级了，不过他遇到了一个难题，是什么呀？我们来听一听。板块一：阳阳的收获哪里来（播放语音）大家好，我叫阳阳，上一年级了。最近我在学跳绳，可是我练了很久，也只能跳五个。哎，太差劲了！阳阳遇到了什么难题？后来他学会了吗？我们接着往下听。（继续播放语音）妈妈告诉我，“你已经能跳五个了，慢慢来，一定能跳得更多！”有时我还会跟着好朋友一起练。我每天坚持跳绳，现在能连着跳80几个了呢，真高兴啊！阳阳是怎么学会的呀？回想一下你是怎么学会跳绳的呢？板块二：我的收获哪里来同学们，除了跳绳，其他的新本领是怎么学会的呢？自己做了哪些努力？请拿出我们的手指卡，选择其中的一项，四人小组之间

8、讨论一下。（播放音乐）我们来交流一下吧：预设：为了会跳舞，我每天都在家努力练习； 我学游泳的时候回家还练憋气呢。除了自己练的很努力，应该会有很多人曾帮过你吧。想一想你曾受过别人哪些帮助呢？同桌讨论一下。我们来交流一下吧：预设：遇到难题的时候，老师耐心地帮我讲解； 我没带铅笔盒的时候，我的同桌会借我铅笔； 在我生病的时候，是妈妈一直在照顾我。小结：同学们，我们生活中不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助，这样我们才会有更大的收获！总结反思成长，悦纳自我收获经过这节课的学习，你有什么收获吗？总结：我们看到了自己的成长有了不小的收获，感受到了成长离不开自己的努力和别人的帮助。希望大家会有更多的收获！

9、同学们，新年到啦，老师送大家一张贺卡，祝大家新的一年里健健康康，快快乐乐！你们想给好朋友或亲人送去祝福吗？那我们也来制作一张吧！老师给大家准备了一个小锦囊：首先要准备好剪刀、画笔等工具，接着可以剪出你喜欢的形状，想想你准备怎么装饰你的贺卡。如果遇到困难了，可以寻求老师或者爸爸妈妈的帮助哦！下节课我们一起来做做贺卡，写写祝福，送送祝福吧！最后，让我们在歌声中结束今天的学习。下课！（播放音乐）【板书设计】16 新年的礼物自己努力 他人帮助身体长大能力增强学习进步统编小学道德与法治一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”第4课16 新年的礼物【教材分析】新年的礼物是统编小学道德与法治一年级上册第四单元“

10、天气虽冷有温暖”第4课。成长是本课的主题，在本套教材中有梯度地呈现，如三年级上册学习伴我成长，六年级下册第一单元“完善自我，健康成长”等，本课是“成长”在本套教材中的第一次呈现。本单元由美丽的冬天、健康过冬天、快乐过新年、新年的礼物四课组成，分别引导学生了解季节变化对自己生活的影响，能够积极适应变化，亲近自然、欣赏自然，快乐健康地生活；结合新年到来这一社会生活事件，了解新年的文化内涵，初步体会“新年”的文化意义；最后引导学生回顾这一学期的学校生活，对新学期自己的成长抱有美好期待。本课共有三个话题：“新年的收获”，“收获哪里来”，“新年愿望”。本课是本单元的最后一课，也是本册书的最后一课，以“礼

11、物”为载体，旨在引导学生总结自己一年来的成长和收获，感恩帮助过自己的人，并许下心愿，与同伴一起继续努力。【学情分析】本学期是学生从幼儿园向小学过渡的重要时段。经过前期的行为常规培养，学生对小学生活已有所适应，但部分学生仍适应得不好，成就感不高。学生对新年礼物有感受，但少感动;对自己的进步有认识，但欠感恩;对自己的成长有目标，但缺动力。【设计理念】1.注重实践体验。通过实践体验、绘本阅读、照片展示等方式，培养学生的道德情操，让学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟和思考。2.链接学生生活。重视学生的生活实际并以其为载体，从生活中来到生活中去，引起学生的共鸣，加深学生的理解，实现课堂教学与生活

12、实际的有机融合。3.落实“双减”政策。把“制作贺卡”环节从课外移入课堂，更好地减轻了学生的负担，提高了课堂实效，学生的德性在实践操作中得到提升和发展。【教学目标】第二课时1.通过交流新年祝福的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。（教学重点）2.通过交流新年愿望、制作心愿单的方式，表达自己对新年的美好祝愿，产生积极向上的情感。（教学难点）3.通过努力，达到自己的目标，实现自己的心愿。【教学过程】 第二课时多元送祝福小朋友们，新年好！今天我们继续学习新年的礼物。（板贴：新年的礼物）我们准备了很多制作贺卡的素材，我们一起动手制作一张新年贺卡吧！同学们做得可真认真呐！我们

13、一起来欣赏一下吧（播放照片）看完了大家做的贺卡，你想说什么呀？板块一：说说贺卡送给谁那你们想把这么漂亮的贺卡送给谁呢？为什么？四人小组讨论一下吧。（播放音乐）让我们交流一下吧。小结：贺卡，是为了表达最真诚的感谢和祝福。板块二：写写贺卡祝福语那你们在贺卡上写些什么祝福语呢？同桌讨论一下吧。写贺卡：那就让我们拿起笔在贺卡上认认真真地写上祝福语吧！（播放音乐）写好了，让我们来交流一下！预设：你要送给爷爷，他每天都是他买菜做饭的，你要谢谢他。你送给章老师啊，他教你读书写字。你还要送给打扫卫生的阿姨，是她让我们校园更加整洁。你要送给你的同学。为什么呀？因为她总是帮助你。送贺卡：如果想感谢的人在现场，那现

14、在就可以去赠送了。（播放音乐）小结：我们用真诚的祝福表达了心中的感谢，相信收到你贺卡的人也一定会很高兴！板块三：其他方式送祝福除了送贺卡外，我们还可以怎样送祝福呀？同学们的办法可真多，我们一起来看一看。（播放视频）你喜欢哪种方式呀？小结：是呀，送祝福的方式特别多，课后选择你最喜欢的一种，送出你的祝福和感谢吧。你的祝福和感谢就是新年最好的礼物！（板贴：新年送祝福）新年许心愿过渡：小朋友们，刚才我们向自己的亲朋好友送去了祝福和感谢，新的一年里小树小鸟有他们自己的心愿，我们一起去听听看吧！（播放录音）小树说，新年是绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友们你听懂他们的心愿了吗？那你的心愿又是什么呢？小朋友们的心愿真是纯真又温暖。我们再来听一听这首诗吧。（再放录音）小树说，新年是绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。爸爸说，新年是赚更多的钱。妈妈说，新年是更整洁的家。小朋友说，新年是漂亮的衣服，新年是更多的知识，新年是更快的长大！你听明白了什么呀？是的，每个人都有自己不同的心愿，那就让我们把自己的心愿在纸上写下来吧。（播放音乐）写好了吗？你看老师这里有一个心愿箱，请同学们排好队，把自己的心愿纸投到心愿箱里吧