（诸暨）信息技术应用能力提升工程方案解读

1、浙江省2015诸暨市小学数学教师信息技术应用能力提升工程培训中国教师研修网1一、感谢与欢迎2机构申报省厅遴选区县决定中国教师研修网承担33个县（市、区）诸暨市小学数学信息技术应用能力提升培训项目感谢信任3网络研修支持课堂实践校本研修基础省厅要求、区县推荐、研修网特聘区县坊主、学校管理员、学校坊主携手完成诸暨市小学数学教师信息技术应用能力提升培训项目感谢支持4共建团队专家团队项目管理：周建达、朱跃跃、陈晓澜信息技术：周跃良、郑少艾、李 敏小学数学：吴正宪、吴卫东、斯苗儿小学语文：王荣生、汪 潮、刘荣华校本研修：顾志跃、张 丰、王 洁支持团队本地服务：哈瑞雪、程岩、王建茹客服支持：杨茜、卜洋洋、教

2、务支持：王淑影、余艳、陈晨、周彤技术支持：罗侃、孙晓东、周超教学支持：贺军、王月珍5二、学员需要做什么61.了解项目要求2.了解考核要求3.了解目标成果4.了解时间安排71项目要求优化课堂教学能力转变学习方式能力常态化指导骨干团队常态化校本研修机制常态化研修资源建设常态化区域研修基地常态化网络研修社区教师目标区县学校目标浙江省诸暨市中小学教师信息技术应用能力提升培训全程测评：培训前测、过程性测评、发展性测评课程=综合课程+专题课程+支持课程+实践课程50学时=20学时网络+20学时课堂实践+10学时校本研修质量监控：检查作业真实性检查校本研修8考评维度考核指标及分值网络研修（40分）学习课程（

3、20分）参加活动（10分）拓展学习（10分）教师自主选学研修课程，不少于600分钟，此项满分20分。教师参与网络研修活动，2分/个，满分10分。教师参与写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。课堂实践（40分）应用信息技术突破学科重难点的课例资源包（40分）研修计划（4分）教学设计（4分）教学资源（4分）视频课例（4分）教学反思（4分）综合评分（20分）教师选择学科重点和学生学习难点，围绕如何应用技术优化改善学科教学制定一份学期专业研修计划。满分4分。教师根据选定的学科重难点提交一份教学设计，说明如何应用PPT、交互电子白板或网络等开展教学，满分4分。教师依据教

4、学设计，制作相应的教学课件或助学微课等教学资源，满分4分。教师将教学设计和教学资源应用于课堂教学，并据此录制视频课例（体现如何应用信息技术解决重难点问题），满分4分。教师围绕自己应用信息技术进行课堂实践情况，提交一份实践反思。满分4分。对参训教师课堂实践成果（即课例资源包）的真实性（原创、非抄袭）和一致性（研修计划、教学设计、课例和反思的内容均围绕同一主题进行）和优秀度等进行评价，由学校学科坊主组织打分，满分20分。校本研修（20分）区域与校本活动记录（20分）出勤情况（5分）活动表现（15分）学校对教师参与学校及区域信息技术主题线下研讨研磨活动的出勤情况进行打分，满分5分。 学校对教师参与学

5、校及区域信息技术主题线下研讨研磨活动的参与度、贡献度等表现情况进行打分，满分15分。考核要求看课少、实践精、活动专291课例资源包学科重点学习难点信息技术适时介入区域统筹的校本研修挖掘人才沉淀资源3项目思路工作驱动单点突破等量代换中的数学思想掌握10参训教师学校优秀课例学校研修活动学校研修社区学校交互环境下等量代换中的数学思想掌握研修计划教学设计教学资源课例片段教学反思目标成果区县优秀课例区县研修活动区县研修社区区县411成果说明一4.1成果组成具体要求研修计划参考模板教学设计参考模板教学资源课件、微课、专题网站课例片段不少于15分钟的视频教学反思参考模板12研修计划模板前测反馈：简易多媒体环

6、境课例选择：人教版小学数学？年级？单元等量代换数学思想的掌握重 难 点： 等量代换数学思想的掌握技术手段：视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放研修安排：10月上旬了解他人研修计划1次、学习网络课程 10月中旬教学设计研讨交流1次、学习网络课程 10 月下旬在教研组活动中说课与授课1次（拍摄课例片段） 11月上旬参加教研组或备课组听评课活动1次 11月中旬参加县内组织的跨校交流活动1次 11月下旬修改完善教学设计与教学反思，提交作业 12月上旬观课其他同事的作业成果 12月中旬线上或线下参加县内项目总结会 12月下旬完成本次培训所需支持：4.213时间安排第一阶段学习综合课程 制定研修

7、计划（含完成培训前诊断测评）（9.24-10.09）第二阶段运用信息技术开展校本实践（10.10-11.22）第三阶段提交实践作业展评精品成果（11.23-12.10）第四阶段考核抽查总结迎接发展测评（12.11-12.21）4.3选择项目8.27-9.3骨干培训9.9发放账号9.2014三、管理者和辅导者需要做什么15组织结构省领导小组与项目实施办公室项目实施服务：组建项目团队、开发整合课程资源、优化研修平台、培训项目骨干、推进项目实施、落实项目保障、做好训后跟进浙江省教育厅师范处项目组织领导：设计培训项目 确定对象目标 落实项目经费 审定执行机构 督导项目实施 监管项目进程 评估项目绩效研

8、修网专家团队（项目管理指导专家、校本研修指导专家、学科指导专家、信息技术指导专家等）项目专业服务：制定项目实施方案、配置项目课程资源、组织省级研修活动、实施学科专业指导、执行项目送培送教、组织项目成果评审、提炼项目生成资源区县项目管理团队项目实施管理：组建区域项目团队、培训区域项目骨干、联系项目执行机构、收发区域项目信息、督导区域项目进程、评估区域项目成效区县指导团队（区域学科坊主及酌情聘请的指导教师等）项目区域指导：指导区域参训学员、点评学员作业、组织学科混合研修活动，指导本区域课堂实践及校本研修，打磨区域精品成果、展评区域生成资源拓展专业知识 提升专业技能养成研修习惯 促进专业发展参训教师

9、项目校校长项目学校管理：担负项目第一责任、组建校级培训团队、落实项目管理制度、提供项目实施保障、督导项目实施进程、组织校本研修活动、提升项目实施绩效项目校学科组长项目学校指导：指导本校参训学员、点评学员作业、组织开展校本研修活动、指导学员课堂实践，打磨本校研修成果、推送本校生成资源116坊主的工作2建立工作团队：指导研修策划研修活动：线上线下组织三期简报：推进工作评选本区优秀：汇聚成果撰写一份总结：总结项目开发专题讲座：提炼经验3个月区县坊主 研讨一次计划：确定主题组织三次活动：研磨课例推荐 10%优秀：推荐优秀撰写两份材料：简报总结3个月学校坊主 17学校管理员的工作督促学情：保障学校参训率

10、、学习率、合格率检查工作：查看学校学科坊工作统计撰写材料：撰写一期学校总结3个月学校管理员 318县项目资料1. 10月上旬前期准备工作简报2. 10月中旬项目工作推进主题简报3. 11月上旬优秀校本研修主题简报4. 11月下旬优秀应用成果主题简报5. 12月中旬项目总结资料整理建议校本研修项目资料1. 学校相关通知文件2. 校领导参加照片3. 研讨工作照片4. 听评课现场照片5. 听评课记录照片6. 教师教学资源截图7. 教研员指导照片419培训平台在线答疑QQ在线答疑培训微信群答疑小研在线400客服多种答疑通道，全面覆盖用户群在线值班ABCDE示范引导问题梳理在线交流简报编发专家点评业务支持项目组网络研修指导内容：教师应用信息技术进行学科教学过程中遇到的问题形式：远程视频会议、网络直播、文本答疑 专家集中答疑学员管理者指导者内容：通报