《仓储货物盘点作业实训》说课课件

1、仓储货物盘点作业实训1说课提纲2第4章仓储作业 4.1仓储作业概述1、教材分析4.2仓储货物盘点本节内容共设计4个学时第1学时仓储货物盘点理论知识第2学时仓储货物盘点理论知识第3学时仓储货物盘点作业实训第4学时货区、角色变换后的 仓储货物盘点实训练习31、教材分析本节内容共设计4个学时第1学时仓储货物盘点理论知识第2学时仓储货物盘点理论知识第3学时仓储货物盘点作业实训第4学时货区、角色变换后的 仓储货物盘点实训练习42.学情分析教学对象：物流专业二年级学生1. 盘点的基本知识2. 一定的动手能力1.大部分学生做事粗心大意不够仔细2.职业素质不高3.分析、解决问题能力有待提高已具备存在问题53.

2、能力目标学习能力学会借助教材、学习任务书、引导文资料制定盘点计划专业能力1.会准确核对账、物、卡数目2.会填制盘点表、盘点盈亏汇总表、库存调整表、商品残损表3.能掌握盘点作业的全部作业过程社会能力培养学生严守岗位职责、一丝不苟的职业素养及团队合作精神6关键点： 学生能够根据教材、学习任务书、引导文资料制定盘点计划4.重点、难点教学重点1.盘点表、盘点盈亏汇总表、库位调整表、商品残损表的填写2.盘点结果的分析及处理教学难点盘点结果的分析及处理7教学组织：参照物流企业仓库盘点工作流程，组织课堂教学学生组织：本班42名学生按7人一个小组,共6个货区分配好初盘 2人记录员1人复盘 2人货区经理1人角色

3、扮演仓库管理员1人教法、学法8小组讨论法自主学习法任务驱动法问题引导法有机融合老师在“做”中教学生在“做”中学9教学环节及时间安排3分钟8分钟6分钟8分钟18分钟2分钟环节一：创设情境，导入新课环节二：各区讨论制定盘点计划并展示环节三：各区开始现货盘点，填写盘点表格环节四：各区对盘点结果进行分析及处理货区经 理草拟盘点报告环节五：货区经理汇报本区盘点结果 环节六：课堂小结10环节一：创设情境，导入新课 由于近期月华仓库业务较多，要求在2012年11月30日对仓库的六个货区进行一次现货盘点。各货区经理全面负责本区盘点工作。 月华物流有限公司2012年11月28日盘点指令11环节一：创设情境，导入

4、新课引发强烈讨论，激发学习兴趣假如我是货区经理，盘点开始前应该做好哪些准备工作？引出课题12第一步：制定盘点计划环节二：各区讨论制定盘点计划并展示13学习方法： 小组讨论、自主学习设计意图：陪养了学生自主学习能力团队合作精神环节二：各区讨论制定盘点计划并展示第一步：制定盘点计划14设计意图：发挥教师的主导作用体现教师在“做中教”的教学理念 教师检查确认后， 学生方能实施准许实施第二步：展示盘点计划环节二：各区讨论制定盘点计划151人填表1人点数1人复核单据1人复核数量现货盘点结束设计意图：锻炼了复核账、物、卡数目和表格填写能力环节三：各区开始现货盘点，填写盘点表格初盘复盘复盘向经理汇报盘点结果

5、16设计意图：培养学生遵守岗位职责一丝不苟的工作态度环节三：各区开始现货盘点，填写盘点表格 其他成员现场观摩、监督，货区经理根据初盘和复盘的操作流程对其进行考核17货区经理，草拟盘点报告环节四：各区对盘点结果进行分析及处理，完成盘点报告设计意图： 培养了学生分析问题 解决问题的能力 再次体现了学生 “做中学”的教学理念自查盘点表格分析盘盈/亏的结果做相应处理整改措施18发散思维 提出问题 成员互评设计意图：通过成员互评，教师点评多种评价方式突出了本堂课的教学重点，并最终解决了教学难点环节五：货区经理汇报本区盘点结果抽选三名货区经理汇报本区盘点情况19环节六： 课堂小结1、盘点表格填写注意事项2、盘盈/亏的原因分析及处理3、整改措施设计意图：再次巩固了本堂课的重难点20板书设计仓储货物盘点作业实训一、盘点表格填写过程中的问题二、盘盈/亏的原因三、整改措施 盘点对盘点结果进行分析及处理为决策提供依据初盘复盘仓储货物盘点作业实训其他成员监督盘点作业操作流程：21教学反思 1.通过小组自评、成员互评、教师点评多种评价方式进行评价，体现了职场考评的公正、公平原则 2.以实际工作任务为导向，引导