教练员的执教与管理艺术ppt课件

1、教练员的执教与管理艺术 提 纲一、教练员的执教和管理的定义二、运发动的需求三、不同需求常运用的鼓励手段四、常用的执教、管理方式五、现代运发动的主要特点六、执教和管理方面的几点领会现代教练员与运发动的困惑?教练员如今运发动为什么这么难管理？教练员与运发动应该是一种什么样的关系？ 我这样拼命干值得吗？ 运发动运发动我为什么要训练？这么苦练值得吗？ 苦海何处是岸？向管理要成果、要效益!管理与训练作用怎样看？三七开？四六开？五五开？七三开？视详细情况而定1、执教对象的情况性别、素质、心思特征、生长阶段。2、执教者的情况笼统、资历、执教特点、个人素养等3、各种环境的影响团队、社会、家庭、朋友)4、管理内

2、容(不同事件，管理难度不同正确的执教理念是执教胜利的前提要使每一个队员都成为世界冠军、奥运冠军、全国冠军是不能够的！要使每一个队员都成为一个对社会有用的人是完全能够的，也是应该的！不能让错误的动作多反复一次！丹尼斯要使每一个练习内容、方法、手段都到最正确的效果！ 肯伍德仔细分析一节课的方案，每一个内容能否需求？ 教练员假设具备良好的管理艺术，他的执教和管理好似催化剂，它能促使队员提高执行力，让队员看到本人的潜能和希望所在。并引导他们按照正确的方向开展和生长。时代在变、世界在变、人们的观念、我们的执教对象也在不断变化，所以，我们的执教理念 和方法也应该不断变化， 顺应世界的开展。教练员假设不注重

3、执教和管理艺术，他的执教和管理好似冷凝剂，使队员心中的希望之火逐渐熄灭！我们经常听到有的教练的口头禅“不听话就废了他！听起来铿锵有力，有时候会遗憾终生！教练员根据预定的目的、方案，组织、实施和控制等活动的过程。(执教和管理的对象是运发动)一、教练员的执教和管理的定义我们任务中的主要对象是人，是具有特殊技巧的和才干的运发动。由于职业的关系，他们的个性心思特征、思想方式、行为方式、对外界信息的了解和反响方式都明显区别于常人。所以，教练员和管理者也必需根据他们的这些特点进展执教和管理。否那么很难获得称心的效果。前面所谈的困惑，实践上是同现代社会的开展，人们价值观的改动亲密相关的。人们参与各种活动的动

4、力来源于本身需求的满足。需求一旦发生改动，满足需求的过程也随之而发生改动。我们的执教和管理必需顺应这样的改动。人们的行为有目的性，实施行为的动力是需求，所以，知道运发动的需求，针对性的执教和管理，才有能够提高我们的任务效率。二、运发动的需求(动力之源马斯洛的需求层次论：1、不同运发动会有不同的需求。2、同一运发动不同时间会有不同需求。3、同一运发动同一时间有多种需求。4、需求的程度和排序是可变的。5、需求是可以引导的。怎样引导？三、不同需求常运用的鼓励手段层次表现激励手段1. 生存生理满足适时提高工资待遇、合理发放奖金、改善生活环境和工作环境、提高伙食、提高康复待遇、娱乐的条件等。2. 安全事

5、业保障期望的师徒关系、良好的个人阶段规划、提供综合保障（各种医疗、失业保险、公积金等）、改善训练环境、学习环境等。（动荡的队伍，经常改变的师徒，未来设计）3. 归属融入环境队伍、训练小组、教练员等团队成员的认可、承担团队任务、扮演团队重要角色、给予相应的称呼和待遇等。（你们、我们、他们）4. 尊重价值确认公开奖励、表彰、授予称号、以特殊身份参加各种社会活动等。（更多鼓励精神上的奖励）5. 自我实现展现才华参加各种大赛、公益活动、社会活动、给予各种才华表现的平台等。（鼓励远大的奋斗目标）根据不同需求的层次，常用的鼓励手段四、常用的执教、管理方式 我们在平常任务中，经常根据管理对象、环境、时机选择

6、不同的管理方式。教练员经常根据需求扮演不同的角色，他们既是管理教育者，又是监护者，还是协作者。教练员经常会觉得非常无法和可悲，由于他们的业绩必需经过第三者才干表现出来康西尔曼。这对我们的执教和管理任务提出了更高的要求。一个运发动成才的要素是非常多的，许多都与我们教练员所采取的执教与管理方式有关。管理方式表 现依 据 1. 独裁式什么都别想，师傅怎么教你就怎么练。师傅怎么说你就怎么做，出现错误不打则骂。我永远是对的。他们什么都不知道才会对我绝对的信任。人之初，性懒惰。骂则乖，打成才。人也是动物，强烈的刺激才能提高效率。2. 监督式别的我给你搞掂，但必须按照规定和要求完成任务，不能改变任何细节，不

7、行就得返工。我读懂了运动员的一举一动，只有在他们出现问题之前就规定好一切 ，并不断监督，才不会出现问题。3. 长辈式我们过去的经验已经说明了对于错、好与坏，不按我的做肯定出问题。不听老人言.我们就是队员的父母，以长辈的身份对队员进行教育可以取得更好的效果。4. 朋友式建议你该怎么做、提供几种做法可能出现的不同结果供你选择。出现误差商量解决。我们人格上是平等的，相互信任、相互尊重，更能发挥队员的主观能动性，使管理进入良性循环。5.团队式大家共同讨论制定规则，共同遵守、相互支持、互相监督、荣辱与共、息息相关。在集体中进行教育可以取得最佳的教育效果。同龄人之间沟通更为容易，加强他们自我管理能力。6.

8、自由式任务布置后自己搞掂，过程不闻不问，结果自己负责，到时追究责任。重要是结果，而不是过程。给予队员充分的空间，他们更能体会到应该与不应该的真正含义。许多胜利的教练采取复合、灵敏式的执教方式能否胜利与教练员的执教和管理技巧有关了！马家军的盛衰、女子世界冠军的离去两个常胜将军的治军方略的启示！能否需求占有运发动一切的时间和精神？ 五、现代运发动的主要特点 由于我国体制缘由，国内运发动是一种职业。他们绝大多数处于青少年时期，有的因工程需求，从6-7岁就分开父母。他们天真得意、思想单纯、求胜欲强，而自控才干较差；情感丰富而较脆弱；上进心强、虚荣感浓，易接受正面引导，也易受不良行为诱惑，容易产生偏激。

9、由于所从事的是猛烈竞争的竞技体育，普通都敢拼好斗，不甘落后，求胜心切，胜利欲极强。他们文化程度都较低，普通只需初、高中文化，对文化学习认识淡薄，比较注重运动成果，很少思索后果。赛与练、多人违纪敢于一人担当 首先要建立正确的教练员和运发动的关系1师徒关系上下级、训练、竞赛时2长辈与晚辈的关系教育和生活3朋友关系沟通与交流4协作关系利益、合同、利用关系六、执教和管理方面的几点领会如何建立良好的师徒关系？教练员与运发动建立正确的关系是做好教练员任务的前提。彼此间信任是根底、动机是关键、目的是中心、行为来表现。假设他把运发动当成摇钱树、利用对象、发明财富的工具，教练员与运发动成为雇佣和相互利用关系。这

10、种关系维系时间不会长久，也不结实，一遇到风吹草动相互间容易反目成仇。如：成果、波折、利益分配等，防止目的和功利建立关系的普经过程首先通知队员和家长-培育目的、理念、方案、队员的评价恰如其分-全身心的投入到培育过程-仔细抓好每一个细节-时辰关爱队员的生长过程-情感投入、共享成败-参与队员的未来设计、延伸运动寿命。知道本人明天的队员才会安心于训练和竞赛，将要我练转变为我要练。防止假、大、空建立关系的关键是因人而异、因时而异留意随着队员的生长和变化，变换他的执教和管理方法。缺乏沟通交流，乖孩子变成反骨仔的教训。留意发现队员的闪光点，关注每一个队员替补成主力集体环境中教育与个人单独教育相结合。普遍问题

11、集体中教育，私人问题个别教育留意教育的环境、时间、细节训练前精讲、训练中勤讲、训练后细讲判别一个教练员的执教与管理能否胜利的方法很简单，看运发动退役之后有多少回来看这个教练就能知道了微博、QQ聊天。教练员的动机直接关系到效果，为什么许多教练感慨“一日为师，终身为父的师徒关系曾经不复存在了？社会环境是一个缘由，教练员的主导作用淡化，功利心的驱动，教育方法和理念与社会开展间的矛盾等也值得我们很好的反思。坚持，不是指他能否被打败，而是指他被打败后能否能重新站起来使队员明白只需坚持才有胜利的能够 失败和波折是我们执教中遇到最多的问题。 那些失败者往往是在最后时辰未能坚持住而放弃努力，与胜利失之交臂。

12、瑞典一位化 学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。 当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再 添新成员溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利 的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，获得了胜利；另一位却没有坚持住，未能获得 胜利。可见，能否坚持是获得胜利的最后一道妨碍。在最黑暗的时辰，也就是光明就要到来 的时辰，越在这样的时辰。越需求坚持。由于坚持就是胜利。 擅长发现运发动身上的闪光点，由点到面，使丑小鸭变为美丽的天鹅谢旭峰、曾启亮、周嘉威、陶李 给我们的启示蜕变的过程要允许出现反复，每一次反复都是成败的关键不要随

13、便放弃目前许多运发动非常现实，总想以最小的代价，换取最大的利益。“人不为己，天诛地灭，他们对教练员的信任度不断降低，判别利益的规范以个人为主。有一些教练为了队员能继续训练和竞赛，往往看重物质利益的驱动作用，他们把各种物质奖励作为斗争的目的，一旦这些利诱失去吸引力的时候，他们就会束手无策。而对事业的热爱所产生的驱动力要长久的多。培育时留意渐进性、延续性为什么国外运发动的运动寿命很长，国内运发动的运动寿命很短呢？托雷斯42岁2021年北京奥运会拼搏是基于对运动的热爱，20岁提早退役为的是“失去目的、没有方向。缘由虽然很多，体制问题和我们教练员的教育不当也有很大的关系。金伟对刘子歌的教育 从小留意培

14、育对事业的热爱 注重情景教育国家的强大，国运盛那么体育兴。国人深深等待的奥运，点燃了全国和世界的热情，我们正是在这热情中，感遭到做为中国运发动的光彩和骄傲。澳洲外训的阅历 波折教育是必修课广东游泳两起两落的思索半年的变化给我们的提示上半年冠军赛只需4人进入前八名，四个月后的锦标赛全队共获得 6块金牌、5块银牌、4块铜牌，有15人、21项次进入个人单项前八名。从6.5块金牌到一分未得，又在四个月后53分9人次进前八名。怎样面对波折与失败是竞技运动参与者的必修课。一个队员给外籍教练Lori的回信 Lori，谢谢他的鼓励，竞赛中谁都有能够出现失误和遇到波折，这次被我遇上了，但是同时我也领悟到很多东西

15、，这对我来说就是生长。您带给我们最先进的体能训练方法，我们只是学习到一些根本，就曾经有了非常明显的提高，真的很赞赏，从您身上，我们学习到了技术，也学习到您的敬业精神，这是非常难得的，我真希望我们还能继续协作，接下来的日子里，我会在国家队稳定体能和去提高，在下一次遇见，我会让您看到不一样的我，赞赏您，lori ！如何面对伤病伤病是运发动和教练员们经常遇见问题，教练员虽然不能治病，但能教给队员正确对待伤病，处置伤病的态度，给他们战胜伤病的勇气和决心。决不能采取挖苦、疑心或冷漠的态度。血癌患者，在2021年8月21日成了北京奥运会男子10公里马拉松游泳的冠军，这也是奥运会历史上首个男子马拉松游泳冠军

16、。如此意义艰苦的“首金与范德韦登的传奇阅历相得益彰。 以本人的行动教会运发动如何面对困难比单纯的说教要好每到关键和最困难的时候，教练员的举动对运发动是最有力的压服教育。十一运会决赛最困难和紧张的时候竞赛第六天，罗兆应教练的行动鼓励了周围的运发动。假设留意察看，我们平常有许多教育队员的时机。假设我们充分利用这些时机可以获得意想不到的效果。澳洲卡莱尔俱乐部之行，训练竞赛条件对比、唐人街之行、游客的疑问、堪培拉体院的座谈。 抓住时机，及时教育教育队员领悟现代体育的真理注重培育队员的团队认识广东游泳队有一个光彩的传统，集体竞赛时所发扬出来程度比单项要高出许多。绝大部分运发动是以失败而告终的。运动生涯中

17、最常见的就是胜利与失败。一个人的胜利只能阐明他的过去，并不代表他的如今，更预示不了他的未来。假设处置不好，胜利会成为“包袱，它使人头脑发昏，迷失自我。所以，有的教练在运发动提高成果时，抓住一点小问题“大做文章，小题大做，使运发动坚持清醒的头脑。胜利并不意味他没有缺乏的地方，更加严厉的要求可以使运发动坚持清醒的头脑。鲁家军的纪律失败最忌讳相互指摘，一无是处，丧失自信心。假设我们处置得好，可以从失败中得到很多珍贵的启示。 注重抓好每一个细小的环节2021年北京奥运会的100米蝶泳决赛上，菲尔普斯压倒塞尔维亚的查维奇，夺得冠军。但是他们之间的速度差别只需0.01秒。每一个细小的环节必需引起足够的注重，“只需功夫深铁杵磨成针。 责任感和使命感能发明出奇观男子举重105公斤以上级的颁奖仪式感人的一幕男子举重105公斤以上级的颁奖仪式上演了感人的一幕：该工程冠军、德国选手马施泰纳把亡妻苏珊的照片和奥运金牌高高举起。这位德国大力士用一枚沉甸甸的奥运金牌来祭奠亡故的妻子，此情此景令人不由潸然泪下。我们队员应该有什么样的责任感和使命感？胜利不是偶尔发生的结果胜利是一种习惯，不幸的是，失败也是一种习惯当天才不努力时，努力就能打败天才教练员的义务与作用面对组织-他是一个执行者面对事业-他是一个组织者面对运发动-他是上级、长者、引路人、家人面对家长-他是孩子的指点和朋友，但不是哥们 (坚持一定的间隔，