2022年山东省淄博市周村区达标名校中考语文最后一模试卷含解析_第1页
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文档简介

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的,所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚。可我家的这几株向日葵初出茅庐,尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得人情事故,_一阵晨风拂过,在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫。A一群稚气

2、未脱的乡野小妹子开心而单纯地笑着,依然高昂着头。B抬着高傲的头颅,就像一群打着腰鼓,冒着淋漓元气的年轻后生。C依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子。D就像一群打着腰鼓,冒着淋漓元气的年轻后生抬着高昂的头颅。2下列句子中标点符号使用正确的一项是()A你在人生中遭遇拒绝和障碍时,想想以下这种可能,不逃跑,并多问一句为什么B我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标C农谚曰:“寒露一到百草枯,”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限D一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作维科的新科学3下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )A渊搏 黝黑 荡然无存 抑扬顿挫B追朔

3、 慰藉 循循善诱 恃才放矿C馈赠 怜悯 养精蓄锐 金碧辉煌D荒诞 琦岖 好逸勿劳 饶有兴味4下列对病句的修改不正确的一项是( )A湛江作为宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷喜悦和惬意。(删去“内心”或“由衷”)B为了防止今后再发生类似恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。(“提高”改为“完善”)C袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执著追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(把“不畏艰险”和“执著追求”对调)D面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧欧洲一些国家终于松,允许更多难民入境。(删去“面对”或“使”)5根据课文默写古

4、诗文。_,在河之洲,_,君子好逑。(诗经关雎)辛弃疾南乡子 登京口北固亭怀古中突出孙权年少有位,武功盖世的句子是_,_。_,端居耻圣明。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)_,何苦而不平?(愚公移山) 请把陆游的游山西村一诗默写完整莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。_,_。_,_。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。6判断题(正确的打“”,错误的打“x”)。(1)真假悟空在空中恶战,难辨真假,两人从花果山打到灵霄殿,又从灵霄殿打到地府,最后被如来佛祖认出假悟空是一只六耳猕猴。西游记(_)(2)“黑熊般的一身粗皮,铁牛似得遍体顽皮。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似可怕。”写的是鲁智深。水浒传

5、(_)(3)鲁滨孙第三次出海的目的地是巴西,途中被海盗船俘虏成为奴隶,后来逃到非洲,在那里经营甘蔗种植园,当了庄园主。鲁滨孙漂流记(_)二、阅读7阅读下面两篇短文,完成后面小题陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?爱莲说 周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵

6、者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同子者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。1下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是A自李唐来/自始至终 谈笑有鸿儒/鸿鹄之志B中通外直/政通人和 可以调素琴/素不相识C亭亭净植/亭台楼阁 花之隐逸者/闭情逸致D宜乎众矣/事不宜迟 陶后鲜有闻/鲜为人知2翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是A斯是陋空,惟吾德罄。翻译:这是一间简陋的居室,但居室里的兰花气味芬芳。理解:刘禹锡认为判断居室简陋与否的标准在于居室主人的品德是否高尚。B子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。翻译:我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出

7、来却不沾染污秽,经过清水的洗涤却不显得妖艳。理解:周敦颐唯独喜爱莲花,主要原因在于莲花洁身自爱、天真自然不显媚态的可贵精神。C莲之爱,同予者何人?翻译:对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?理解周敦颐认为,喜爱莲花的人不像喜爱牡丹的人那么多,也不像喜爱菊花的人那么少。3下面的(链接材料)中说“人之所宝者异也”。结合上面两篇短文,说说刘禹锡、周敦颐和子罕“所宝者”分别是什么。宋人有得玉者,献诸司城子罕,子罕不受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为室,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若与我者,皆丧宝也。不若人有其宝。”故宋国之长者曰:“人之所宝者异也。”今以百金与搏黍以示儿子,儿子必

8、取搏黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧与道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。子罕之所宝者至矣。注:司城子罕乐喜,子姓,乐氏,字子罕,是春秋时期宋国的卿。搏黍黄鹂(黄莺)的别名儿子婴儿。8阅读下面两段文言文,完成下列小题。甲从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,

9、凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。乙从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹岩下望,以面受沫乍若披丝虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。罅(xi):缝隙,裂隙。掉:摇动。怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。掣折:转折。欹(q):斜靠。1解释选文中加点的词语。潭中鱼可百许头:其岸势犬牙差互:疾趋:山行之极观也:2翻译选文中划线的句子。凄神寒骨,悄怆幽邃。数步,闻疾雷声,心悸。3用“/”为乙文画线句子断句。

10、(划两处)以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬。4请从甲、乙两段文字中各找出一个表现水的特点的字。小石潭记:_ 观第五泄记:_5两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。选文表达的感情小石潭记观第五泄记9阅读文段,回答问题邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以

11、为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分

12、,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。1用“/”标示出下面句子的停顿。(仅标一处)今齐地方千里2解释下列加点的词。朝服衣冠吾妻之美我者此诚危急存亡之秋也以昭陛下平明之理3翻译下列句子。令初下,群臣进谏,门庭若市。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。4邹忌和诸葛亮都劝谏他们的君主,他们希望达到的共同目的是什么?然而,他们劝谏

13、的艺术各有不同,你认为他们的不同表现在哪里?10谈作文朱光潜文章是可以练习的么?迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里,天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章;莫泊桑尝登门请教,福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬,从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说,谁想到他的文字也是费工夫做出来的呢?近来看见一段文章,是从托尔斯泰的儿子所做的回想录里面译出来的,觉得是青年作者应该悬为座右铭的,他说:“安娜卡列尼娜初登俄报时,底页都须寄吾父亲自己校对。他起初在纸边加印刷符号如删削句读等。继而改字,继而

14、改句,继而又大加增删,到最后,那张底页便成百孔千疮,糊涂得不可辨识。幸吾母尚能认清他的习用符号以及更改增删。她尝终夜不眠替吾父誊清改过底页。次晨,她便把他很整洁的清稿摆在桌上,预备他下来拿去付邮。吾父把这清稿又拿到书房里去看最后一遍,到晚间这清稿又重新涂改过,比原来那张底页要更加糊涂,吾母只得再抄一遍。他很不安地向吾母道歉:松雅吾爱,真对不起你,我又把你誊的稿子弄糟了。我再不改了。明天一定发出去。但是明天之后又有明天。有时甚至于延迟几礼拜或几月。他总是说,还有一处要再看一下,于是把稿子再拿去改过。再誊清一遍。有时稿子已发出了,吾父忽然想到还要改几个字,便打电报去吩咐报馆替他改。”你看托尔斯泰对

15、文字多么谨慎,多么不惮烦!一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中,这种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好脚色。这种念头不知误尽多少苍生!在艺术田地里比在道德田地里,我们尤其要讲良心。稍有苟且,便不忠实。听说印度的甘地主办一种报纸,每逢作文之先,必斋戒静坐沉思一日夜然后动笔。我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么?文章像其他艺术一样,“神而明之,存乎其人”,精微奥妙都不可言传,所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径,而这种路径是不难指点的。学文如学画,学画可临帖,又可写生。在这两条路中间,写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销,笔法和意境在初学时总须从临帖中

16、领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几、千篇名著,揣摩呻吟,至能背诵,然后执笔为文,手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书,而近代第一流作者大半由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜,福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。霸若因为要描写吉普赛野人生活,便自己去和他们同住,可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为向一般人说法,临帖和写生都不可偏废。真正学作文,还要特别注意写生。要写生,须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学

17、生的理解和知识大半都很贫弱,胸中没有议论,何能做得出议论文?许多国文教员们叫学生入手就做议论文,这是没有脱去科举时代的陋习。初学做议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。(选自朱光潜给青年的十二封信)1阅读全文,参照以下文章思路图,完成题目。(1)概述托尔斯泰的儿子回想录里叙述的故事。(2)结合作者论述的观点,谈谈这一处大段引用的作用和表达效果。(3)对于“学文”来说,“临贴”和“写生”具体指什么?2联系上下文,揣摩下列语句,说说它们为什么不能换成括号中的句子。(1)一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。(人们会以为这样咬文嚼字是迂腐。)(2)我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么?(我们以文字骗饭吃的

18、人们对此能愧死。)11阅读下文,完成下列小题。疫苗十八世纪末,免疫学之父、英国医学博士爱德华琴纳证实,接种牛痘疫苗能够让人获得对天花的永久免疫能力。这为免疫学的开端奠定了良好的基础。疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或动物血清、细胞等制备的生物制品,通过人体接种用于预防、控制传染病的发生和流行。疫苗(vaccine)一词就来源于当时最大规模的用牛制备的疫菌牛痘苗(vaccine)vacca是指牛的意思,vaccine成了人类为研究及推广牛痘疫苗的贡献而创立的术语。疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件,接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实,早在中国古代已经出现了为预防天花而

19、形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起源。我国左传(公元前556年)就有“国人逐瘛狗”的记载,至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳,他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”,于是改进了接种方法,并进行人体试验,取得了成功。由此开始,疫苗学与免疫学诞生。在此后200年间,疫苗家族不断扩大发展。到目前为止,可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种。疫苗是将微病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制备而成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了

20、病原微生物刺激动物体免疫系统的特性,其工作原理是当动物体接触到这种没有伤害力的病源微生物(或代谢产物)后,免疫系统便会产生一定的保护物质,如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等;当动物再次接触到这种病原微生物时,动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆,制造更多的保护物质来阻止病原微生物的伤害。疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化,帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。除了获取洁净、安全的饮用水之外,在预防传染病和降低传染病死亡率方面,没有任何其他手段能够同疫苗接种相媲美。疫苗成就了人类医学历史的传奇。通过预防接种,全球已经成功消灭了天花;大多数国家和地区已经阻断了脊髓灰质炎(小儿麻痹)野病毒传播:全球因

21、白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降。1978年实施计划免疫后,我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升,从而大大抑制了各种传染病的发展。通过接种疫苗,我国消灭了天花,并且自1995年以来没有了本土脊灰病例,麻疹、甲肝等传染病降到历史最低水平。随着科技的不断发展,疫苗的研发也被大力推进。疫苗,毫无疑问将是未来人类抗击疾病的重要武器,在未来人类健康事业中必将发挥愈加重要的作用。1本文围绕“疫苗”这一说明对象,依次向我们介绍了哪些内容?2第段中画线句子运用工哪种说明方法?有什么作用?3下面这段文字如果要放在上文中,你认为放在那钱中比较合适?请说说理由。近年来,我国推广新生儿乙肝疫

22、苗接种后,小于五岁儿童乙肝病毒表面抗原携带率从1892年的9.67%降至2014年的0.32%,因接种疫苗减少乙肝病毒慢性感染者300多万人。三、应用12为了迎接“第21届平谷桃花节”,初三(1)班组织了“芳菲四月醉美平谷”主题活动。请根据要求,完成下列小题。下面是一位同学在活动中的发言稿。阅读这段文字,完成下列小题。当江南的花信风吻别小桥流水(人们把花开时吹过的风叫做“花信风”)、抚过白墙黛瓦的时候,我们家乡平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整装待发了!听,柔软的东风吹起了震天的唢呐,它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天。于是在北京城东北的方向,一团团或白或粉、或红或紫的祥云腾空而起。在平原、在山冈

23、、在湖边、在河畔,一场极为(盛)大的花事开始了!“满树和娇烂漫红,万枝丹彩灼春融”,当你在如潮的小金山桃花海中穿行的时候,一股股难以摹状、难以言说的情感在心头剧烈地腾挪翻转着。那一朵朵淡雅精致的花,也许是从两千多年前诗经的四字方阵中采摘来的;那一簇簇虬劲有力的枝,也许是从一千多年前全唐诗抑扬顿挫的平仄中嫁接来的;那一株株参差错落的树,也许是从三百多年前纳兰容若的饮水词中移植来的其实当桃花还在睡梦中呓语的时候,北寨的杏花就早已静静地坐在梳妆台前了。“杏子梢头香蕾破,淡红褪白胭脂涴”,它就那般在巷陌村落间浅浅地笑着,就那般在山谷溪涧中款款地行走着。它儒雅,因为 ;它慈悲,因为 ;它吉祥,因为 。它

24、从远古洪荒中走来,不浓不烈;它从岁月深处走来,不悲不喜。对文中加点字注音和( )内字笔顺的判断,全都正确的一项是( )A山冈(gng) “盛”字的第5笔是:丶B山冈(gng) “盛”字的第5笔是:丿C山冈(gng) “盛”字的第5笔是:丶D山冈(gng) “盛”字的第5笔是:丿第一段文字中第一句话有一处标点符号使用不当,后三句有一个句子两处表达欠妥。请找出来并加以修改。标点符号修改: 句子修改: 根据语意,在文中横线处依次填入句子,最恰当的一项是( )它曾经在唐朝新科进士游宴的杏园里驻足它曾经在三国时董奉行医的杏林间停留它曾经在孔夫子讲学的杏坛旁伫立A(丙)(乙)(甲) B(乙)(甲)(丙)C

25、(丙)(甲)(乙) D(甲)(乙)(丙)书法小组的同学们为大家准备了四幅有关桃花的书法作品。请根据要求,完成下列小题。 (乙) (丙) (丁)杜甫 王维 苏轼 作者 江畔独步寻花 田园乐 惠崇春江晚景 作品 注:乙所选诗句为“桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟”。(丁)书法作品中的语句出自 (作者)写的 (作品)。根据汉字书体的演变历程,这四幅书法正确的排序是 下面对这四幅书法作品书体的辨析和内容的理解,全都正确的一项是( )A(甲)为楷书,形体方正、结构简省,作者抓住“一簇开无主”的桃花,频用“红”字,极力形容;叠说“爱”字,以示可爱。表现诗人赏花时的喜悦之情。B(乙)为篆书,酣畅淋漓、雍容典雅。诗

26、句以雨滴点染桃花,突出春色的朦胧迷人。表达了作者热爱自然、享受自然美景的闲适心情。C(丙)为行书,笔画连绵、潇洒飘逸。诗句仅用桃花绽放、江暖鸭嬉,就勾勒出了晚春江景的优美画境,暗示出这是一个萌动的春天,引起人们美好的遐想。D(丁)为隶书,一波三折、蚕头燕尾,此句作者为我们描绘了一幅色泽艳丽的桃林美景图:碧草如茵、落红如雨,令人心驰神往。文学社成员准备了一副对联,在交流过程中,他们出示了上联,下面是同学们补写的下联。你认为最合适的一项是( )上联:桃红杏白织锦绣徜徉花海下联: A乐美石奇凝瑞气感悟书法B音乐奇石凝瑞气感悟书法C乐美石奇凝瑞气沐浴书乡D音乐奇石凝瑞气沐浴书乡四、综合性学习与写作13

27、阅读下面的文字,按要求作文。在中国诗词大会第四季的开场中,主持人董卿说:中国诗词大会是与大家一年一度的相约,我们携手走过了一个又一个春夏秋冬。一起看“人面桃花相映红”,一起听“稻花香里说丰年”,一起叹“霜叶红于二月花”,一起盼“风雨送春归,飞雪迎春到”。赏四季风景,品诗意人生。是啊,不管是“四季风景”、还是“诗意人生”,只有慢慢品味,才能领悟其中的奥妙。请以“品”为题目或自拟一个包含“品”字的题目,写一篇文章。要求:文体自选;不少于500字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、C【解析】要求学生结合语境分析。首先分析选项中有两个喻体,分别是“年轻后生”和“乡野小妹子”。本体

28、是向日葵,故喻体应该是“乡野小妹子”。第二,从句子的主干分析。不能出现两个主语。故选C。2、D【解析】标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境,准确规范的使用标点。A“想想以下这种可能”后改为冒号;B“十四、五岁”是约数,删除顿号;C顿号在引号外面;D正确。3、C【解析】C汉字书写全都正确。A渊博。B追溯,恃才放旷。D崎岖,好逸恶劳。4、C【解析】C.修改不正确,应该删去“榜样”。故选C。点睛:病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语

29、法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5、(1)关关雎鸠 窈窕淑女 (2)年少万兜鍪 坐断东南战未休 (3)欲济无舟楫 (4)而山不加增 (5)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 【解析】“雎”“窈窕”“鍪”“楫”“箫”是此题中的易错字,作答时要注意字形。6、 【解析】要求学生结合原著内容分析。(1)正确;(2)错误,描写的黑旋风李逵;(3)错误:鲁滨逊第三次出航极为不幸,他们遇到了土耳其海盗,被俘虏,变成了奴隶,逃出后抵达巴西。在那里经营甘蔗种植园

30、,当了庄园主。二、阅读7、1D2B3刘禹锡的高尚品德体现为安于贫穷、在不公平的遭遇中始终坚守着自己的人格操守,周敦颐的高尚品德体现为不与世俗同流合污,子罕的高尚品德体现在不贪图财。【解析】1A从/从,大/天鹅,比喻志向远大的人。B空/通达,不加装饰/平素,向来。C耸立的样子/供游赏、休息的建筑物,隐士/安闲。D都是:应当,少。2A应是:这是一间简陋的居室,因我的美德使它芳名远扬。C应是:喜爱莲花的人,与我一样的还有什么人呢?3考查对文章主旨的理解。古代的人不是没有宝物,只是他们看作宝物的东西与今人不同。刘禹锡通过对居室的描绘,极力形容陋室的不陋,“斯是陋室,惟吾德馨”这一中心,实际上也就是借陋

31、室之名行歌颂道德品质之实,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。周敦颐从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节、莲的形态,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。【点睛】译文山不在于高,只要有仙人居住就会出名;水不在于深,只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室,因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿,草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人,来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴,阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉,没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐,如西

32、蜀扬子云的草屋。孔子说:“这有什么简陋呢?”8、1(1)大约;(2)像狗的牙齿;(3)快走;(4)景象(景观)。2(1)(感到)心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。(2)了几步,听到很响的雷声,心里很害怕。3以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬。4(1)清; (2)伟(奇)5小石潭记:表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情;观第五泄记:表达了作者的喜爱、赞叹之情。【解析】1试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“犬牙”:像狗的牙齿。所以千万不要以今释古。理解好上下

33、文内容是作答的关键。2试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“悄怆”“邃”“疾”“悸”等字词的翻译。点睛:文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不

34、畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。3试题分析:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬。译为:拿自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线。此题要注意四字句的结构。4试题分析:考查对两文中表现水的特点的字的提取能力。如甲文可提取“下见小潭,水尤清冽”中的“清”。译文可提取“水态愈伟,山行之极观也”中的“伟”。读懂文句,理解大意

35、是作答的前提。5试题分析:考查两文寄托的作者的思想感情。要想捕捉情感信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。小石潭记记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。而观第五泄记抒发的是作者対自然景物的喜爱和赞美之情。可分析 “至飞雨泻崖,而犹不忍去”等直抒胸臆的句子。(一)译文:从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石

36、底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤

37、的气息。 因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。(二)译文:从庙门往右拐,有石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声,心里感到害怕。山上的和尚说:“这是瀑布的声音。”快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布。石头青绿,陡峭如刀削,达不到寸肤(长度单位)的宽度,三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下,震撼着山谷,就像直着向下喷出雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,是游人看到的最壮观的景色了。游人们有的人坐,有的人靠着岩石向下望,拿自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线,到了

38、飞雨泻崖,还留恋不想回去。傍晚回来,游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻。9、1今 齐 地 /方 千里2(1)穿戴(2)认为美(3)时候(4)显示,表明3(1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。(2)宫里身边的近臣和宰相府统领的官吏,本都是一个整体,升赏惩罚,赞扬批评,不应标准不同。4第一问:都希望他们的君主能广开言路,接受意见。第二问:邹忌:用日常生活小事设喻,现身说法,由己及君,由家事到国事,以小见大,道理由浅入深,具有极强的说服力。诸葛亮:以情动人,以理服人,由主而次,循循善诱,谆谆告诫,不失人臣身份。【解析】1本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

39、划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:今齐地/方千里。译为:如今齐国的国土方圆一千多里。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。2考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“服”:穿戴。所以千万不要以今释古。而“昭”在现代汉语中也有“显示,表明”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。3本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言

40、语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“初”:刚刚。“门庭若市”:门前、院内像集市一样。“陟”:提升。“罚”:处罚。“臧”:表扬,褒奖。“否”:批评。“异同”:不同。4比较阅读。要想捕捉文章信息,就得首先阅读好两文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。如他们希望达到的共同目的可从都希望他们的君主能广开言路的角度作答。而他们劝谏的艺术可分别从邹忌以生活设喻现身说法、以小见大、由浅入深地讲道理和诸葛亮以情动人、以理服人、循循善诱、谆谆告诫的劝导等角度作答。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中

41、,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。(一)译文:邹忌身高八尺多,体形容貌美丽。有一天早上,他穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,对他的妻子说:“我跟城北的徐公谁漂亮?”他的妻子说:“您漂亮极了,徐公哪里比得上你呀!”原来城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌自己信不过,就又问他的妾说:“我跟徐公谁漂亮?”妾说:“徐公哪里比得上您呢!”

42、第二天,有位客人从外边来,邹忌跟他坐着聊天,问他道:“我和徐公谁漂亮?”客人说:“徐公不如你漂亮啊。”又过了一天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自己认为不如他漂亮;再照着镜子看自己,更觉得相差太远。晚上躺在床上反复考虑这件事,终于明白了:“我的妻子赞美我,是因为偏爱我;妾赞美我,是因为害怕我;客人赞美我,是想要向我求点什么。”于是,邹忌上朝延去见威王,说:“我确实知道我不如徐公漂亮。可是,的我妻子偏爱我,我的妾怕我,我的客人有事想求我,都说我比徐公漂亮。如今齐国的国土方圆一千多里,城池有一百二十座,王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的,朝廷上的臣子没有不害怕大王的,全国的人没有不想求得大王的(恩

43、遇)的:由此看来,您受的蒙蔽一定非常厉害的。”威王说:“好!”于是就下了一道命令:“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的,得头等奖赏;书面规劝我的,得二等奖赏;能够在公共场所评论(我的过错)让我听到的,得三等奖赏。”命令刚下达,许多大臣都来进言规劝,官门口和院子里象个闹市;几个月后,偶而才有人进言规劝;一年以后,有人即使想规劝,也没有什么说的了。燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事,都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝延上征服了别国。”(二)译文:先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,指蜀汉国力薄弱,处境艰难。这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠

44、,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩(作战的原因),想要报答在陛下您身上。(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣,本都是一个整体,奖惩功过,不应有所不同。如有作恶违法的人,或行为忠善的人,都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖,以显示陛下处理国事的公正严明,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同。10、1(1)托尔斯泰在写作安娜卡列尼娜时,对稿件进行不厌其烦的修改。(大意写出即可)(2)这一大段的引用,是为了证明

45、即使是伟大的作家,他的文字也是费工夫做出来的(或“文章是可以练习的”);作者不加删改的引用,更能让读者体会托尔斯泰对文字的谨慎态度,从而增强说服力。(3)对于“学文”来说,“临帖”是指大量读书并模仿写作;“写生”是指作文实践,尤其须勤做描写文和记叙文。2(1)括号中的句子与原句的不同在于“一般人”“也许”“近于”等词,原句表达更委婉,更符合生活实际,体现了论述的严密。(2)原句是一个反问句,比括号中的陈述句语气更强烈,更能表现“以文字骗饭吃”的人在大师面前的羞愧。【解析】1(1)考查学生从文本中提炼和筛选信息的能力。概述示例,找出人物名字及其事迹,语言要简明。托尔斯泰修改安娜卡列尼娜,小到句读

46、,大到的中心,无一不在他的修改范围之内。(2)考查引用论证的作用,引用具体确凿的例子,证明了即使是伟大的作家,他的文字也是费工夫做出来的,可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力,进一步说明文章论点。(3)考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义,还要能结合语境理解出语境义。“临贴”本义是是“对着字帖摹仿练习写字。这里是通过大量读书来模仿写作。“写生”本义指是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。这里是具体的作文写作,要勤做描写文和记叙文。2考查句式的替换。(1)比较两个句子,原句“也许”是可能但不肯定地的意思。“一般人”起到限制作用,说法准确严密,语气委婉。而括号里的句子运用肯

47、定句,与实际不符。(2)原句是反问句,表达是肯定的意思,但是语气要比肯定句强烈的多,也更能引起人们的深思与反思。肯定句在表情达意上就逊色的多了。11、1疫苗的概念与名字的由来;疫苗的起源与发展;疫苗的制备和原理;疫苗的意义和作用。2举例子。列举了大多数国家和地区通过预防接种疫苗使传染病死亡率降低,具体说明了疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化,帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。3放在第段中合适。这段文字主要列举了我国近年接种新生儿乙肝疫苗后所取得的成就,与第段所说明的“1978年实施计划免疫后,我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升,从而大大抑制了各种传染病的发展”相一致。【解析】1此题考查的是从

48、文中搜集信息的能力。文章围绕说明对象“疫苗”,依次介绍了:段写了疫苗的概念,段写了疫苗的起源和发展,段写了疫苗的原理,段写了疫苗的意义。据此理解作答。2此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有:列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是:说明方法+表达效果(具体准确,生动形象)+说明的内容(被说明事物的特点)。“通过预防接种,全球已经成功消灭了天花;大多数国家和地区已经阻断了脊髓灰质炎(小儿麻痹)野病毒传播:全球因白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降”运用了举例子的说明方法,具体准确地说明了“疫苗使人类健康发生了翻天覆地

49、的变化,帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权”。据此作答。3此题考查的是文章情节的作用。材料应该放在第段,因为材料运用列数字、举例子和作比较的说明方法说明了“我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升,从而大大抑制了各种传染病的发展”,这与段的说明内容是一致的。据此作答。三、应用12、(1)B标点符号修改:将小括号放到“花信风”后面句子修改:将第句中“震天”或“柔软”删去,(将“柔软”换成“浩荡”)结尾加上“花蕾”。D(2)陶渊明 桃花源记【乙】【丁】【甲】【丙】D(3)C【解析】(1)山冈:较低的山。读“gng”,注意据义定音。“盛”字的笔顺:横,撇,横折钩,斜钩,撇,点,竖,横折,竖,竖,横。所以选

50、B。括号中“人们把花开时吹过的风叫做花信风”一句是解释“花信风”的,所以要将小括号放到“花信风”后面。“柔软的东风吹起了震天的唢呐”一句用词不当,把“柔软”换成“浩荡”。“它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天”一句成分残缺,改为“它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天的花蕾”。“儒雅”对应“唐朝新科进士游宴”。“慈悲”对应“三国时董奉行医”。“吉祥”对应“在孔夫子讲学”。所以应选D。(2)考查学生辨识书法文字的能力,也是在考查文学常识。书法作品中的语句“落英缤纷,芳草鲜美”出自陶渊明写的桃花源记。考查这四幅书法正确的排序。首先要辨识书法的类型,然后根据汉字书体的演变历程解答。汉字的演变经历了甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书,楷书,草书,行书,宋体等多个阶段。【乙】为篆书,【丁】为隶书,【甲】楷书,【丙】行书。A楷书形体方正,笔画平直。草书结构简省、笔画连绵。B“篆书,酣畅淋漓”错。草书作品龙飞凤舞、酣畅淋漓。C【丙】的行书应该是笔画连绵,行云流水。“潇洒飘逸”一般指草书。所以选D。(3)从“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语,即可排除BD。“感悟书法”的“法”是仄声,“沐浴书乡”的“乡”是平声。排除B,所以选C。四、综合性学习与写作13、品茗捧一盏茶,落座闲亭之上,伴皎

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