播音理论与实务三篇

1、播音理论与实务7/10/20221语言表达外部技巧训练播音员的再创造劳动，最终是体现在把文字稿件转化为有声语言上。它把文字这种视觉形态转化为声音这种听觉形态，在这个再创造的过程中，需要有对文字形态的稿件的认识，还需要有将其转化为有声语言这种听觉形式的构思和传达。有声语言的表达技巧，为构思和传达提供着重要的必不可少的方法。即：重音、停连、语气、节奏四大外部技巧。7/10/20222第一章 重音 停连在播音中，我们所说的重音，是就语句而言的。词和词组内部的轻读、重读我们叫它轻重格式，段和全篇的重要句子或层次我们叫它重点。语句重音，是指那些最能体现语句目的，而在播音中需要着意强调的词或词组。它解决的

2、是播音中语句内部各词或词组之间的主次关系问题，在有声语言的表达中，“重音”这种技巧的作用是很大的，它可以使语句的目的更突出，使逻辑关系更严密，使感情色彩更鲜明。 7/10/20223重音，是指根据表情达意的需要，有意加重音量与力度的某个或某些词。人们说话时，往往把主要的意思加语气来表达，以引起听众的注意力，重读的部分就是一句话里中心和主体。重音的处理关键在在于选择好重音词，一般是选在朗诵者着意强调，以示区别之处。 重音切记过多，一是过多显示不了孰轻孰重，二是会造成朗诵者的与听众的双方疲劳。 7/10/20224词语重音，是比较固定的、有规律的。就读音轻重程度可分为重，中，轻三个等级。两个字的词

3、语有“重轻”格式，如中国，安徽，玻璃，白菜。高度等，还有“中重”格式，如改革，红旗，人民等，三个字的词语中只有“中、轻、重”一种格式，如北京站，辅导员，文化宫，国务院等，四个字的词语，其基本格式是“中轻中重”，如：“自力更生，天经地义，刻苦钻研等。 语句重音，常用的是语法重音。它是指句子中不同的语法成分读音轻重不一，其中有的句子成分要读的重些。比如：谓语一般要比主语读的重些，如：“同志们辛苦了！“中华人民共和国成立了！”“让我们一起干一杯！” 7/10/20225此外还有逻辑重音，又称作强调重音，是根据说话的目的和重点，有意将某些词或词组读的重些。如：“香港一定会回归祖国”，“我自豪，我是一个

4、军人的妻子”。同一句话，重音不同，意思也就有所不同。比如：“我请你喝茅台酒”，如果重音是“你”，那是强调请客的对象，如果重音是“茅台酒”，那是强调的是喝的东西，如果重音是“我”，那是强调请客的主人。 7/10/20226停连播音员必须学会运用停连组织语句。停连，就是指停顿和连接。在播音当中，在有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止特别是文字稿件上有标点符号而在播音中却不需要中断、休止的地方就是连接。7/10/20227停顿，就是指句子当中，句子之间，段落之间的间歇。常见，常用的停顿有以下几种：（1）换气停顿。 人的正常呼吸大约是4-5秒钟一次，

5、由于换气的需要，在表达过程中必然要有停顿，这种停顿即换气停顿。特别是有些长句，中间没有也不应有标点符号，而一口气却无法说完，必须酌情进行换气停顿。7/10/20228比如这样的长句：“饮水思源，我们怎能不万分感激|和无限缅怀伟大领袖毛主席|和敬爱的周总理呢！” “我祝愿全国的青少年|从小立志献身于|雄伟的共产主义事业，” 标有“|”符号的地方是指需要换气停顿的地方。事实上，这里的停顿，还不仅是为了换气，而且是为了加强语言的清晰度和表现力。倘若将上述的两个长句不停顿的勉强一口气念完，即难做到清晰，又不可能有多大表现力，平淡的很，勉强的很。 7/10/20229换气停顿要恰当，必须服从内容和思想感

6、情表达的需要，尽管换气停顿的具体方法个人不尽相同，但是，却不能随心所欲，想在哪里停顿就在哪里停顿。比如：上例第一句如果按下述方法换气停顿，变成：“饮水|思源，我们怎能|不万分感激和无限缅怀伟大领袖|毛主席和敬爱的|周总理呢！”那就不能恰当的表达思想感情了，甚至会引人发笑，显得有些滑稽了。 并且，有些句子如果在不同的地方停顿，意义不同，甚至会完全相反。如：“他望着我笑了起来”，若在“我”后面停顿，是指他笑了起来；若在“望着”后面停顿，是指我笑了起来。 7/10/202210（2）语法停顿。 语法停顿是根据句子的语法结构所作的停顿。这种停顿，一般根据标点符号进行时间长短不一的停顿，凡有标点符号的地

7、方都应有适当的停顿，停顿时间大体是：句号、 分号、 冒号、 逗号、 顿号。至于省略号、破折号、感叹号、问号等，要根据其使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短。另外，还有章节停顿 、段落停顿、 句群停顿 、句子停顿。 7/10/202211（3）逻辑停顿。 逻辑停顿，是指在朗诵过程中，有时为了表达某种感情，强调某一观点或概念，突出某一事物或现象，在句中没有标点符号的地方作适当的停顿，它不同于前两种停顿，逻辑停顿是最小单位常常是一个词。 7/10/202212停连的作用组织区分，使语意明晰；造成转折呼应，使逻辑严密；可以强调重点，使目的鲜明；并列分合，使内容完整；体现思考判断，使传情更

8、加生动；令人回味想象，创造意境。它常常和其它技巧一起共同服务于表达。7/10/202213第二章 语气 节奏 播音语气，是指在一定的具体的思想感情支配下具体语句的声音形式。由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，由于各个语句的本质不同，语言环境不同，每一个语句必然呈现出“这一句”钓具体感情色彩和份量，并且表现为千差万别的声音形式。7/10/202214口语表达中的语气，将句式、语调、理性、词采、音色、立场、态度、个性、情感等融为一体，由朗诵者直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观的感受到，因而，它对口语表达的效果产生直接的、立竿见影的影响。语气之强弱、长短、清浊、粗细、宽窄、卑亢等变化，均

9、能产生不同的声音效果。 7/10/202215语气是多种多样的，无论从表达主体和听众的关系来看，还是从表达主体的心境和思想感情来看，或者从表述内容和方式来看，它都是丰富多彩的，因人、因事、因时、因地而不同，变化多端，气象万千。在朗诵过程中，语气永远不会是单一的，常常出现几种语气交替出现或结伴而行的现象。不过，在综合运用多种语气的过程中，还是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的语气色彩，即语气的基调。所以，无论是朗诵诗歌，散文，小说等等，都掌握这个基调。与此同时，又要适时根据内容、感情、对象等的变化，选择调控自己的语气，使之恰如其分。 总之，语气要服从内容，语气要看对象，语气要质朴自然，贴近生

10、活。7/10/202216在运用语言技巧的时候，我们一定要把握住三个相辅相成的环节，即：一、受一定的具体思想感情支配：二、以具体语句为范围；三、化为某种声音形式。有了一定的具体的思想感情为依据，有了“这一句”完整的独立的意思，就为变为有声语言打下了坚实基础，这时的声音形式就有可能比较完美了。7/10/202217语气的作用有了恰当的语气，才能使朗诵者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、语体色彩、风格色彩；有了恰当的语气，才能增强语言的魅力，才能恰当的表达思想感情。才能调动听众的情绪，才能引起听众的共鸣。 7/10/202218节奏，是有声语言运动的一种形式。在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来

11、的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓疾的声音形式的循环往复。语气是以语句为单位，节奏是以全篇为单位。7/10/202219节奏运用的方法有：欲扬先抑、欲抑先扬；欲快先慢，欲慢先快；欲重先轻、欲轻先重；欲高先低、欲低先高；声音对比、收纵自如。在节奏的运用上，它表现在循环往复的不同类型上，也表现在音高、音强、音长、音色的不同对比上，更表现在随着思想感情运动那声音形式的控制、纵收自如上。 7/10/202220节奏的类型，大致可以分为六种，即：高亢型、紧张型、轻快型、低沉型、舒缓型、凝重型。这六种类型在不同的稿件中有不同的结合，但不是并列，而是以某种类型为主，以其他类型渗入其中，既表

12、现了节奏的具体性又表现了节奏的丰富性。7/10/202221节奏与速度有密切的联系节奏不单是一个速度问题。节奏是一种有秩序的、有规律的、协调的变化进程。 节奏包括哪些要素呢？结构的疏与密，内容的详与略，情节的起与伏，情感的激与缓，声调的抑与扬，音量的大与小态势的动与静，速度的快与慢，语流的行与止，过程的长与短等等 这些要素的综合运用，便会形成节奏，形成有声语言的乐章，激荡听众的情感，启迪听众的思维，引发听众的共鸣，鼓舞听众，感召听众。 7/10/202222我们播音，是要把整篇稿件播送出去，给人以完整的印象，而不能支离破碎，有句无章的。在播音中，重点要抓语气的表达用以带动重音，用以统领停连，用

13、以显露节奏，这是播音实践中不能忘记的。重视语言技巧的训练和运用，将使我们的播音工作能力大大提高.7/10/202223第五篇 即兴口语表达一、口语表达方式的特点1、现想现说2、语音稍纵即逝3、语言灵活多变4、语音和态势语有特殊功效7/10/202224即兴口语表达：无稿播音首先，是前期积累准备的实践性。我们说“有稿播音，锦上添花”，“无稿播音，出口成章”。这个“出口成章”不是信口雌黄，胡吹乱侃，而是在节目范围内系统地组织口语内容，力求简明严谨，重点突出，言简意赅，词约意丰，绝不是靠小聪明和“胆子大”就能做到的，而是要勤于学习，善于积累，博闻强记，大胆实践。有了深厚的功底，加上语言表达的功力才能

14、胜任。 7/10/202225第二，是转化过程中的拓展性无稿播音没有文字稿件做依据，只有靠“腹稿”或“即兴性”创作，这是具有一定难度的，如果说“有稿播音”的难点在于把文字语言转化为有声语言，那么“无稿播音”的难点就在于内部语言向外部语言的转化。 7/10/202226第三，无稿播音表达过程中的适机性无稿播音是一种话筒前的口语活动。口语或口头语言，可以分为独白性口语和对话性口语。独白性口语，是一种较长时间的、独自进行、以听众、观众为对象的口语活动。对话性口语从心理活动、语言组织与表达看，是口语中最简单的形式。对话过程中，双方交谈，相互支持，有问有答，彼此意会，在语法和逻辑上就不要求那么完整和严谨。在节目中，或两个人、几个人交谈，或一两个人，几个人同听众、观众对话，一般不应该长篇大论，或机械地