部编五年级上册语文每课知识点（3-4单元）

1、部编五年级上册语文每课知识点（3-4单元）第9课猎人海力布一、我会写组词酬chu（酬谢、报酬、酬金）珍zhn（珍珠、珍爱、珍惜）叮dng（叮嘱、叮咛、叮当）嘱zh（嘱咐、嘱托、遗嘱）塌t（倒塌、塌陷、塌方）焦jio（焦急、焦虑、焦点）誓sh（誓言、发誓、海誓山盟）谎hung（谎话、说谎、撒谎）延yn（延长、延续、延期）悔hu（后悔、悔恨、悔悟）扶f（搀扶、扶着、扶手）二、我会认组词牺x（牺牲）三、多音字挑tio(挑选） tio （挑战)吐t(吐痰） t（吐血）没m（淹没）mi（没有)传chun (传染)zhun (传记)四、近义词尊敬一一尊重 酬谢一一感谢 再三一一反复叮嘱一一嘱咐 崩塌一一倒

2、塌 催促一一敦促 牺牲一一殉难 镇定一一冷静 悲痛一一悲伤 千真万确一一毋庸置疑五、反义词清楚一一模糊 镇定一一慌张相信一一怀疑方便一一麻烦 悲痛一一高兴千真万确一一模棱两可六、理解词语珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本文指叫人赶快离开这里。发誓：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。飞禽走兽：各种鸟兽的总称。千真万确：形容非常真实。震天动地：震动了天地。本文

3、指大山崩裂的响声巨大。飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。七、句子解析1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。海力布的心理描写，看出他时时为别人着想的品质。2.海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”从海力布神态“大吃一惊”和动作“他急忙跑回来”告诉大家，说明海力布是个心中有他人的人。3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力

4、布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。2.文章的开头就说这是一一个“动人”的故事,你

5、认为该个故事的哪些地方最动人?我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。他知道自己告诉别人鸟的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。3.从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。4.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说?因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说

6、出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。九、课文分段第一段（第1自然段）：交代故事流传的地点。第二段（第2-6自然段）：写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。第三段（第7-10自然段）：写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了自己。第四段（第11自然段）：写人们永远纪念海力布。十、课文主题这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。十

7、一、教材课后习题1.说说课文主要写了猎人海力布的几件事？第一段(第1、2自然段)：讲海力布平时热心助人。第二段(第3-6自然段)：讲海力布救了小白蛇，得到龙王的宝石。第三段(第7-10自然段)：讲海力布把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。第四段(第11自然段)：讲人们永远纪念海力布。3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写话，简要介绍它的来历。从前有一个猎人名叫海力布,他乐于助人,每次打猎回来总把猎物分给大家,大家都很尊重他。有一次他从一只老鹰的手里救了一条小白蛇,小白蛇的父亲是龙王,为了感谢海力布,它把嘴里含着的能听懂动物

8、说话的宝石送给了海力布,可是动物说的什么话不能告诉别人。就这样海力布打猎更方便了。有一天，海力布上山打猎，听见一群鸟商量着：今天大山倒塌，洪水冲毁大地，不知会淹死多少人！海力布听到了这个消息，就急忙叫大家赶快搬家，可是海力布不管怎么催促，大家还是不听，最后海力布为了救大家，把事情的来龙去脉都说出来了，刚刚说完就变成了一块僵硬的石头。第10课牛郎织女（一）一、我会写组词郎：lng（牛郎、新郎、郎才女貌）爹：di（爹娘、亲爹、爹妈）嫂：so（嫂子、大嫂、嫂嫂）辆：ling（一辆、车辆、一辆车）歹：di（好歹、歹毒、为非作歹）罕：hn（罕见、稀罕、人迹罕至）纱：sh（纱布、纱巾、纺纱）妻：q（妻子、

9、夫妻、妻离子散）趟：tng（赶趟、走一趟）托：tu（烘托、托举、和盘托出）泳：yng（游泳、蛙泳、自由泳）婚：hn（结婚、新婚、未婚）辈：bi（前辈、辈分、一辈子）挨：i（挨着、挨近、挨家挨户）二、我会认组词恳：kn（诚恳、恳切、恳求）筛：shi（筛选、筛米、筛土）狱：y（监狱、牢狱、入狱）酿：ning（酿造、酿酒、佳酿）瞌：k（瞌睡、愣瞌、打瞌睡）拘：j（无拘无束、不拘小节）三、多音字看：kn（看守）kn（看见）扇：shn(扇子）shn（扇风）了：le(吃了） lio（了解)似：sh（似的）s（相似）绿：l（绿色）l（绿林好汉）四、近义词亲密亲近 温和温柔 仿佛好像照看照料 周到周全 微弱轻

10、微爱惜珍惜 商量商议 满意满足情形情况 奇怪古怪 爱惜爱护眉开眼笑喜笑颜开 恋恋不舍依依不含 无拘无束一自由自在五、反义词亲密疏远 微弱强烈 温和暴躁舒服难受 眉开眼笑一愁眉苦脸 无拘无束一 束手束脚六、理解词语周到：各方面都照顾到；不疏忽。勤勤恳恳：勤劳而踏实。稀罕：稀奇,少有。好歹：好坏。筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。美中不足：虽然很好，但还有缺陷。一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游

11、乐园。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。七、句子解析1.一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。眼中钉比喻心中最厌恶、最痛恨的人。非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。2.一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。3.老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:“正是这个新娘子。”眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。八、问题归纳1.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。文章主

12、要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。2.牛郎和老牛是怎么相处的？牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。3.牛郎和织女是怎么认识的？牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。4.织女为什么有那么大的决心嫁给牛郎？因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了，所以决心嫁给牛郎。九、课文分段第一部分（1-4自然段）：介绍牛郎身世。第二部

13、分（5-8自然段）：分家，得到老牛和破车。第三部分（9-13自然段）：老牛说话，指点机会。第四部分（14-21自然段）：认识织女，结为夫妻。十、课文主题文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。十一、教材课后习题1.默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？牛郞和老牛相处：牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点

14、儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。以后，他白天上山打柴，柴满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。他和织女认识：老牛说：“明天黄昏的时候,你翻过右边那座山。山那边一片树林，树

15、林前边一个湖，那时候有几个仙女会在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”牛郎按照老牛说的去做，果然认识了织女。2.课文有些情节写得很简略，请你发挥想象，把下面的情节说得更具体 ，再和同学演一演。A.牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。如：老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。 老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。 老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！B.仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。例：天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧。第11课牛郎织女（二）一、主题思

16、想：本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。二、易错字音：趁机chnj、衣裳yshang、轻盈qng yng、照看kn、嬉戏xx、衰老shuilo、彩锦jn、眼眶kun、剥bo下来、严厉yn l、惩chn罚、拽zhui着、挣zhng扎、一划hu、循xn着心急如焚xnjrfn、玉簪yzn、背后bihu、霎时间shshjin、轻盈qngyng、三、易错字：嬉戏 发誓 严厉 喜鹊 衰老心急如焚四、多音字：挑：tio挑选tio挑战和：h和好h一唱一和五、词语解释：富丽堂皇：形容场面、建筑或陈

17、设等宏伟华丽、气势盛大。偎；亲热地靠着；紧挨着。造句：孩子偎在母亲的怀里睡着了。衰老;年老精力衰弱。门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。【男耕女织】（男的种田，女的织布。指全家分工劳动。）【暴跳如雷】暴：（暴烈，急躁。）（急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。）【心急如焚】（心里像着了火一样。形容非常着急。）【波涛汹涌】汹涌：（水势腾涌的样子。）（形容波浪又大又急。）六、反义词：节俭铺张 自由拘束活泼呆板 衰老健壮七、近义词：紧急危急 损害损伤尊严威严 惩罚处罚察访调查 活泼活跃八、课文理解：1

18、、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。我国的四大民间故事是：牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女2、牛郎织女的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。3、牛郎织女，比喻分居两地的夫妻。牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。4、老牛临终的嘱托，为下文做好了铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。5

19、、牛郎织女是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。6、中国的七月初七，又被称为七夕节和七巧节（“乞巧节”），这天牛郎织女在鹊桥相会。7、人物素描：牛郎心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活织女心地善良，心灵手巧，善解人意，勇于追求美好的生活老牛知恩图报，善解人意、勤劳朴实王母娘娘心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情。知识拓展1、来自于神话故事的成语：精卫填海愚公移山开天劈地火眼金睛八仙过海2、形容非常生气的成语：怒发冲冠、 暴跳如雷、怒不可遏、恼羞成怒、勃然大怒、 火冒三丈、怒气冲冲、咬牙切齿3、“如”结构的成语：一贫如洗

20、、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛、胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧4、我国的主要传统节日：春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节九、关于牛郎织女的古诗：迢迢牵牛星（汉乐府）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。诗意：那遥远而明亮的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。因为相思而无心织布，她哭泣的泪水零落如雨。他们只隔了道清清浅浅的银河，相离并没有多远。然而相隔在清清浅浅的银河两边，他们只能脉脉相视却无法倾诉衷肠。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢

21、迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。第12课古诗三首示儿 【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。主题：示儿是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。注解示儿：给儿子看。元：同“原”，本来。但：只是。九州：古代中国分为九个州这里代指中国。王师：指南宋朝廷的军队。乃翁：你们的父亲。鉴 赏： 人死之后万事皆空，诗人

22、早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。 诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。题临安邸 【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉。直把杭州作汴州。主题：题临安邸描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。注解临安：南宋都城，即今浙江杭州。邸：旅店。熏：吹，用于温暖馥郁的风。直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封鉴 赏： 青山重重叠叠，

23、楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。 日揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。己亥杂诗 【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。主题：己亥杂诗写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。注解己亥杂诗：己亥杂诗是龚自珍在己年(1839年）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。生气：指朝气蓬勃的局面。恃：依靠

24、。万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。鉴 赏： 前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。 后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。生字组词：祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文乃：乃父 乃至 乃至于 有容乃大熏：熏风 熏陶 熏肉 熏染 臭气熏人杭：杭州 苏杭 杭绸亥：亥时恃：自恃 有恃无恐 恃强凌弱 恃才傲物哀：哀伤 悲哀 哀悼 哀怜 哀兵必胜拘：拘束 拘谨 拘禁 拘管 不拘一格多音字：几：j几个 j茶几降：jing降落 xing投降xn

25、：熏（熏陶） 薰（薰衣草）sh：恃（有恃无恐） 侍（侍候）形近字：祭：（祭拜） 察（观察）杭：（杭州） 抗（抗争）恃：（自恃）待（等待）第13课少年中国说（节选）课文主题：作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。课内问题：1、课文用哪些事物来赞美少年中国？答：初升的太阳，奔腾的黄河，腾跃的蛟龙，啸鸣的乳虎，展翅试飞的鹰隼，珍奇的花蕾，刚磨好的宝剑。2、少年中国和中国少年之间有什么联系？答：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；

26、中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。生字组词：泻：倾泻 腹泻 流泻 一泻千里 上吐下泄潜：潜泳 潜藏 潜逃 潜水 潜移默化试：试验 试用 考试 测试 试题 口试胎：胎生 胚胎 怀胎 胎记 内胎 轮胎皇：堂皇 皇帝 皇宫 皇室 皇皇巨著履：履行 履历 衣履 如履薄冰 削足适履疆：边疆 疆界 疆土 疆场 万寿无疆多音字：爪：zho爪牙 zhu爪子奇：qi奇怪 j奇数形近字：潜（潜伏）替（代替）试（试验）诚（真诚）胎（胚胎）抬（抬走）译文；少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我

27、国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！第14课圆明园的毁灭主题思想：本文描述了圆明

28、园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。课内问题：1.课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？答：(1）圆明园的位置与总体布局：(2)圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就：(3)圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出它的文化艺术价值。2.课文主要表达了怎样的情感？答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。3.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺

29、术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。4、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时

30、世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。生字组词：毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁估：估计 估测 低估 估算 估量 评估拱：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月辉：光辉 辉映 星月交辉 金碧辉煌煌：辉煌殿：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中山陵览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书境：环境 境界 国境 边境 身临其境 宏：宏伟 宏大 宏观 大展宏图宽宏大量唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关冻_闯江湖统：统一 统领 统率 统治 传统 血统销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹奉：奉命 奉献 信奉 奉

31、行 奉公守法多音字：量：ling称量ling量体裁衣还：hi还有hun归还形近字:拱（拱手） 供（提供）境（环境） 镜（镜子）销（报销） 消（消失）词语解释：不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。估量：估计。举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。象征：用具体的事物表现某种特殊意义。诗情画意：诗画一般的美好意境。流连：留恋不止，舍不得离去。宏伟：(规模、计划等）宏大雄伟。奇珍异宝：奇异难得的珍宝。笼罩：像笼子似的罩在上面。瑰宝：特别珍贵的东西。精华：(事物）最重要、最好的部分。灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。反义词：损失收获 热闹冷清精华糟粕 举世闻名默默无闻近义词：估量估计 环绕围绕仿照模仿 建造建设幻想遐想 宏伟雄伟珍贵宝贵 销毁毁灭侵略侵犯 瑰宝珍宝精华精髓 举世闻名驰名中外难句解析1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!“不可估量