语文S版四年级下学期语文期末教育质量检测试卷

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6语文S版四年级下学期语文期末教育质量检测试卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语，把字写端正、匀称。gn dng gun gi jing yng o m bin zi chng di shn zhng p lo bo f ku bi 二、 给下列加点字选择正确的读音，画“”。鸡冠（gun gun） 掩埋（mi mn） 疾病（j j）不懈（ji xi） 刹那（ch sh） 窥伺（s s）三、 辨字组词。脾（_）折（_）待（_）掘（_）稿（_）牌（_）拆（_）侍（_）倔（

2、_）搞（_）四、 将下列词语补充完整，并完成填空。风华正（_） 积劳成（_） （_）而不舍 震耳（_）聋坚持不（_） 一如（_）往 鲲鹏（_）翅 九天（_）月1写三个像“震耳（）聋”这样带有“（）”里字的成语：_、_、_。2“因长期工作，劳累过度而生了病”这个意思可以用成语“_”来概括。3选上面的词语填空。（_）的解放军官兵夜以继日地苦战攻关以确保“神舟十号”的顺利发射。在千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙（_）、（_）的精神。五、 选择恰当的词语填空。必须 必需1这样从容不迫地吃饭， （_）有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。2然而他所 （_）的泥和草，所在的地点远近不定。高傲

3、傲慢 3鹅的 （_），更表现在他的叫声、步态和吃相中。4鹅的步态，更是 （_）了。六、 把下列句子改为“把”字句或“被”字句。1猎狗被麻雀吓得掉头就跑。（改为“把”字句）_2普罗米修斯被火神押到高加索山上。（改为“把”字句）_3女娲把五种颜色的石头找齐了。（改为“被”字句）_4纪昌把模糊难辨的东西看得很清楚。（改为“被”字句）_5蟋蟀搬掉较大的土块。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_七、 根据课文内容填空。1.繁星(七一)中_、_、_,都能表达出浓浓的母爱。2.绿是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了_和_的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_,_诗中描

4、写绿的句子是_。3.在天晴了的时候中诗人运用_的修辞手法,用_的表达方式,描绘出一幅_的画卷。八、 课内阅读。为中华之崛起而读书（节选）周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在

5、周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1简述选文的主要内容。_2“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。A平淡无奇B疑惑不解C无奈、愤怒3联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。_4周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？_5在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？_九、 习作表达。以我想_为题，写一篇习作。要求：先把题目补充完整，可以写你想说的心里话，也可以写你想做的事情，还可以写你想去的地方；注意把想写的内容按一定顺序写清楚，写

6、具体。_答案1、滚动 灌溉 僵硬 奥秘 辫子 重叠 慎重 疲劳 抱负 溃败2、gun mi j xi ch s3、脾气 折断 待客 挖掘 稿纸 名牌 拆开 侍卫 倔强 搞笑 4、茂 疾 锲 欲 懈 既 展 揽 摇摇欲坠 昏昏欲睡 垂涎欲滴 积劳成疾 风华正茂 坚持不懈 锲而不舍5、必须 必需 高傲 傲慢6、麻雀把猎狗吓得掉头就跑。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。 五种颜色的石头被女娲找齐了。 模糊难辨的东西被纪昌看得很清楚。 蟋蟀把较大的土块搬掉。 较大的土块被蟋蟀搬掉。7、月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 拟人 比喻 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉

7、绿 拟人 动态 雨后放晴的乡村8、1在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱却没处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。2C3因为当时帝国主义列强侵略中国，让中国签订了一些割地赔款的不平等条约，当时的奉天就成了外国人的地盘。4因为周恩来在被外国人占据的地方真切地感受到了“中华不振”，他不愿自己的民族再这样软弱，不愿自己的同胞再受这样的欺凌。5提高自身能力，适应将来的生存发展环境。9、示例：我想去大草原有时，看着随风飘动的绿草，我会情不自禁地想起古人的诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。有时，我也会无尽地遐想草原风貌，想象自己能有一双翅膀，飞翔在那一望无垠的大草原上。偶尔，想自己为何不是草原上的人，恨苍天为什么不让我生在大草原上。我爱草原的壮阔，爱草原的美丽，爱草原的一切。朋友，试想一下，在天与地相接的地方，抬头是湛蓝的天空，洁白的云朵，低头是一望无际的绿草，成群的牛羊，在风的陪伴下，骑着威风的马儿，驰骋在茫茫绿草之中，难道你不为之动心吗？生活在草原，那简直就是神仙般的日子。住在随时可以移动“帐篷”里，脚下是一片绿茵茵的草地，多么舒畅。噢！只要每天赶着成群的牛羊在大