课题研究报告的一般过程和写作方法

1、. 课题研究的一般过程和写作方法文秘114小编为您整理一般写课题研究的方法和格式，希望对您有所帮助如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。霍姆林斯基研究为什么会带来幸福？研究使教师职业充盈着创造快乐！研究给教师职业带来专业尊严！关于课题研究的一般过程和方法重点讲三方面容：一、课题研究的相关概念。二、课题研究中需要克制的问题。三、课题研究的一般过程与方法。办课题找我扣号 1550116010 等你咨询相关事宜!一、课题研究的相关概念。1什么是研究？钻研探究事物的本质、规律等。2什么是课题？需要安排专人

2、有方案地研究或讨论的重要问题。一个经过思考的有预想的有待解决的问题。(对开展语言能力，提高学习能力，走提高教学质量的高效之路和追寻理想课堂两个课题的题目的辨析)3什么是课题研究？通过一定的研究方法，对*个问题获得自己的结论。二、课题研究中需要克制的问题。1意识淡薄研究为了什么2盲目跟风从红海战略到蓝海战略3有头无尾功利主义，装潢门面，做外表文章4论文情结研究需要写论文，写论文不等于研究5研究浅薄重复、克隆，缺少独立思考和新意6不善总结研究成果的表述不清晰三、课题研究的一般过程与方法。 课题研究的一般过程为：选题申报、开题论证、展开研究、中期评估、继续研究、结题鉴定。主要讲四个方面：一学会选题。

3、二怎样撰写课题研究方案。三展开研究。四如何撰写课题结题报告。一学会选题。第一步：发现和提出问题 拟题第二步：查找资料、分析问题 拟题纲第三步：根据实际，确定选题 定题课题的题目应具体明确的指向性，表达课题研究的中心问题。不要误将经历总结式或论文式的题目作为课题的题目。课题的题目中含着一个需要研究解决的问题，已有的结论和认识不能作为课题的题目。选题时认识上存在的误区：1认为选题越大越好。2认为选题越新越好。3认为嫁接选题比自拟选题好。4把经历总结误作为课题的题目。5把号召式的口号作为课题的题目。6把现成的观点或自己认为的观点作为研究的问题。二怎样撰写课题研究方案。研究方案：是对课题研究的总体规划

4、。是指如何进展课题研究的具体设想，是开场进展研究工作的思路、框架和蓝图。研究方案要答复的四个问题:1为什么研究？2研究什么？3怎样研究？4预期成果？课题研究方案文本一般分为8个局部：1课题的提出。2研究的目标。3研究的容。4研究的对象与围。5研究的方法。6研究的步骤。7研究的组织及保障：课题组成员分工、制度保障、经费保障等。8研究的预期成果及其形式。1课题的提出答复为什么研究？。1问题的由来或背景。2对课题名称中的主要概念及其涵进展界定和说明。3简要分析目前国外研究状况及与本课题研究的关系。4介绍课题研究的价值：课题研究试图解决的问题及其理论意义和实践价值。5课题研究的理论依据。2研究的目标

5、答复研究什么？：课题研究的目标从课题所研究的问题中来，与所研究的问题相一致，将研究的问题转换成明确的目标，几个目标之间的逻辑关系是并列的，不包含不穿插。课题研究目标确实定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。例如，有的课题研究报告在研究目标中，提出要促进学生的开展，培养社会所需要的人，使学生成为具有丰富的知识、安康的情感、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，在未来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战，这样的研究目标显得过于空泛、原则。有的提出，要通过对课题的研究，探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索培养目标，探索德育的根本任务，探索德育的主旋律，确

6、定这样的已经由国家确定了的研究目标，显然是不妥的。3研究容答复研究什么？：研究容与研究目标相对应和匹配，根据研究目标分解为具体的研究容。研究容应该具体、明确，其涵和外延应该与研究目标相应、相等。 如果是实验研究则表述为： 研究假设在没实践认证之前从理论上进展的分析表达形式：如果做则就能到达 自变量：方案做哪些事命题的条件 因变量：估计能到达哪些目的命题的结论研究的终极目的：通过实证形成一定的带规律性的认识。 4研究对象与围：课题研究设计的人群对象、围，设计领域的对象、围等。研究对象与围必须与研究的问题相一致。5研究方法答复怎样研究？：课题研究的一般方法有文献法、经历总结法、行动研究法、案例研究

7、法、观察法、调查法等。不同的课题，应根据本课题研究的目标和容，选择和运用相应的研究方法。课题研究的不同阶段，应该根据不同的研究容选择相应的研究方法。6研究步骤答复怎样研究？：课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究目标的达成和研究容的落实。每个步骤从什么时间开场，至什么时间完毕，什么人做什么事，开展什么活动，到达什么要求，都要有明确具体的规定。研究步骤中各阶段的工作必须与研究的目标、容、方法相配套。7研究的组织及保障：课题组成员分工、制度保障、经费保障等。成员分工要明确，分工的容与研究的目标、容、方法、步骤相一致。课题研究的目标、容要落实到每个成员，各成员的

8、工作什么时候完成要与研究步骤的安排相一致；各成员采用的研究方法要与课题研究方案中的研究方法相一致。根据课题研究的需要，制定相关的研究制度学习要求、研究要求、工作要求等。8预期成果形式：课题研究的预期成果必须与本课题研究的问题相关，与研究的目标和容相关，具有高度的相关性和针对性。从课题本身讲，最主要的研究成果形式是研究报告结题报告。其他成果包括：专著、论文、调查报告、教案、案例、课件、光盘、教具、证书、学生作品、证书等。三展开研究。1制定学期研究方案，按照研究方案把研究工作细化到每一学期，做到持之以恒。2研究的方式：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，通俗地说就是学、做、想、记、写。学习意识

9、：态度决定一切，学习改变命运。学习要贯穿课题研究的始终。博学之，广泛学习，提高研究的底蕴；读书当及时，重点学习与本课题研究相关的理论、书籍。问题意识：咬定青山不放松：课题研究的本质和宗旨在于解决*个问题。课题研究首先要问自己：我的所为是为了谁，也就是我为什么问题而研究。没有明确的需要解决的问题，课题研究就不成其为课题研究。我曾经说过，什么是课题，课题就是一个或一些经过自己思考的有一定预想的问题；什么是课题研究，课题研究就是对自己思考过的有一定预想的问题提出系统的预设，再通过实践加以验证、通过思维加以整理、归纳、提升，最终得出结论的过程。因此，课题研究所试图解决的问题，要始终盘桓、萦绕在课题主持

10、人的脑际，扎根在课题组成员的心中，落实在研究行动之中。如果在课题申报时对所研究的问题还是朦朦胧胧的话，则，在开题论证时一定要明确自己的课题所研究的问题。课题研究既要有热情，更要有问题。在课题研究的过程中要聚焦问题，课题研究的一切工作、所有活动都必须围绕课题研究的问题和课题研究的目标与容。实践意识：绝知此事要躬行：只有通过实践才能验证课题提出的问题或设想是否符合实际，只有通过实践才能找到解决问题的途径和方法。实践意识就是要求课题研究要重过程，扎扎实实抓好课题研究的过程，反对和克制虎头蛇尾、走过场式的课题研究。重过程、扎实展开研究过程，是规课题管理的需要，是课题研究取得预期成果的保证。同时，重过程

11、、扎实展开研究过程也是对课题组主持人精神、人格的检验。有没有持之以恒、坚持不懈的精神，有没有言必行，行必果的人格追求。重开题，轻研究过程；只开题，不研究，就是工作、学术上的弃婴行为，是不道德的。思考意识：日间挥写夜间思：实践与思考相结合，围绕研究的问题不断地实践、不断地反思、不断地改善，课题研究才能取得预期的成果。在研究的过程中要经常问自己：我们的研究否在围绕当初提出的问题进展，研究已经到了什么阶段，取得了什么进展和成果，需要不需要调整研究的问题；我们当初确定的研究目标达成了多少，研究的容落实了多少，研究的方向和思路是否需要作出必要的调整；我们的研究可以从哪些方面突破，取得一定的创新性成果。只

12、眼须凭自主：在课题研究的过程中，坚持独立思考，鼓励同伴独立思考，形成独特见解，这样才能取得富有新意的研究成果，也就是下面讲的创新意识。创新意识：领异标新二月花：课题研究要做求异求新上做文章。杜绝照搬照抄，防止人云亦云。课题研究最后能不能结题，课题研究的价值，课题主持人的成就感，主要就看研究的成果有没有一定的新意。写作意识：写作使人准确：写作使思维系统化、清晰化，写作固化思维、提升思维。当你写下来，才知道自己想得清楚不清楚。有时候，自以为想清楚了，当拿起笔、翻开电脑无法下笔、难以表达时，才发现原来还没有想清楚。课题研究要十分重视写作。写作是课题研究成果的物化、固化。要通过写作，及时整理思维、提炼

13、思维，总结研究成果。写作的形式多样，不局限于论文、经历总结的形式，包括随笔、案例、课堂实录、调查报告等。团队意识：善与人同，美美与共。主持人要善于组织起课题组全体成员共同研究，倡导既有个人的独立思考，又有吸纳不同意见，尊重他人意见，共同研究的气氛。积累意识：资料积累是课题研究的根底工作。要及时记录、整理、保管研究过程中的各种资料。要设计富有创意、适合本课题研究需要的用于记录研究的过程和成果的个性化的文本问卷调查表、观察记录、访谈记录表、研究课教案、研究课听课记录表、个案研究记录、研究活动记录表等耐住寂寞：一种清孤不等闲。寂寞，也是一种境界，结庐在人境，而无车马喧。做好课题，需要付出大量的时间、

14、精力，花费不少的脑筋。只有坐得下来，守得住清静、耐得住孤寂，才能取得不等闲的成果。教育情怀：一枝一叶总关情。对事业的责任，对学生的关爱，对教学、教研的喜爱和兴趣，自我价值的实现。四如何撰写课题结题报告。1结题报告的类型及主要构造。结题报告是一种专门用于科研课题结题验收、鉴定的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究完毕后对课题研究过程和研究成果进展的客观、全面、实事的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是课题结题验收、鉴定的主要依据。一篇规、合格的结题报告，需要答复好3个问题：一是为什么要选择这项课题进展研究？即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义，课题研

15、究的理论依据是什么。二是这项课题是怎样进展研究的？要着重讲清研究的目标、容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是课题研究取得哪些研究成果？一份规的应用性研究课题结题报告，其根本构造大致包括以下7个局部。1课题的提出。问题的由来或背景。对课题名称中的主要概念及其涵进展界定和说明。简要分析目前国外研究状况及与本课题研究的关系。介绍课题研究的价值：课题研究试图解决的问题及其理论意义和现实意义。课题研究的理论依据。这一个局部着重答复上面提出的第一个问题为什么要选择这项课题进展研究？2课题研究的目标。3课题研究的容。4课题研究的方法。5课题研究的主要过程。从第2局部到第5局部，答复的是上面提出的第二个问

16、题这项课题是怎样进展研究的？结题报告的这5个局部，除了第5局部外，从第1到第4局部与课题研究方案中的相关容根本一样。6课题研究成果。这个局部是答复上面提出的第三个问题课题研究取得哪些研究成果？7课题研究存在的主要问题及今后的设想。实验性研究课题结题报告的构造，根本上与应用性研究课题结题报告一样。它们之间的差异在3个地方：1研究报告中的第2局部课题研究目标，在实验报告中应改为实验假设；2研究报告中的第6局部课题研究成果，在实验报告中应改为实验结果与分析；3研究报告中其他局部的标题中的课题研究，应改为课题实验。8参考文献及附录。2结题报告撰写的总体要求。1要根据课题研究类型的要求，规小标题的表述。

17、科研课题的类型大致分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告，在小标题的表述上是有所区别的这个区别在第一局部已讲过了，要按照不同类型的要求来表述小标题，做到前后一致。在这次结题验收评审中，我们发现，有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题还是实验性研究课题，因而，在结题报告小标题的表述中出现不应有的混乱：在应用性研究课题结题报告中，有些局部的小标题以课题研究的理论依据、课题研究的方法、课题研究的步骤、课题研究的成果等来表述，其他局部的小标题则以实验目标或实验容这样的小标题来表述，小标题的表述互不协调。还有，假设是实验性研究课题结题报告构造中一个

18、重要的局部。但在实验性研究课题结题报告中有的没有这一假设，而在应用性研究课题的结题报告中有的反而出现假设。这样的表述是不规的，在修改时应使注意小标题的表述前后一致。2要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告，答复课题所提出的问题。围绕科研课题题目，尤其是扣紧题目中的关键词语，是写好一篇结题报告的根本要求，也是填写好立项课题申报表，制定好课题研究方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的根本要求。课题题目的关键词，其实就是这个课题着力研究和需要解决的问题。如果能切实做到紧扣题目，紧扣关键词语，也就是围绕课题所研究的问题，在撰写时就不会出现大的偏差。例如：培养新型主体人格的德育目标研究这项课题，其关键词是德

19、育目标，培养新型主题人格是德育目标的修饰语。在结题报告中就要抓住德育目标这个关键词，在研究成果局部表述所研究的德育目标是什么。3结题报告的构造要完整。要按照7个局部7的根本构造要求来撰写结题报告，做到构造完整。有些结题报告存在构造性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定构造，自设小标题，这些都是不符合规要求的。结题报告的撰写格式不同于论文的撰写格式，要注意不要仿照论文格式来写，不要在结题报告的前头增设容提要、关键词、引文等。结题报告也不同于经历总结，不要以经历总结的格式要求来撰写结题报告。4语言文字表达要规。结题报告运用的语言应是述性的报告性的，文字应当简洁流畅。在语言文字的表达中，一

20、要注意不要使用经历总结式的语言；二要准确表达，切忌答非所问；三要简练，文字切忌累赘、重复。3结题报告各局部的根本要求。1课题的提出。这个局部容的述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进展研究的原因、理由，研究的意义和价值和研究的理论依据，答复好为什么要选择这项课题来研究这个问题。问题的由来和背景应该是明确、具体的。课题研究理论依据的述也要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的假设干个具体的理论观点或假设干项具体的政策。所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在述理论依据时，应切忌将*一专家、学者的整篇著作或*一个文件、*位国家领导人的讲话全文当作理论依

21、据。2课题研究的目标。课题研究的目标表达的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终到达的目的。在实验性的课题中，它表达的是实验假设。实验假设其实也是实验将要到达的目标。这一局部的述只须用一、二百个字就能说明问题。要注意结题报告构造的在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收、鉴定，就看在研究成果中，所取得的成果是不是到达了预期的研究目标。在述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。 3课题研究的主要容。研究主要容的表述应当与研究目标相一致，简明扼要，准确具体。

22、在述课题研究的主要容时，可以将子课题表述成研究的容。必须注意的是，课题研究的主要容与课题研究成果同样有着密切的在联系，课题研究的主要容的研究结果必须在研究成果中予以表达。4课题研究的方法。课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比方，采用实验法，同时也可能采用经历总结法、案例研究法、问卷法、调查法、统计法、分析法等。这局部的述，一般列出采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。研究方法应该和研究的目标、研究的容相匹配。不要随意列举出多种与本课题研究不相关的研究方法。5课题研究的主要过程。课题研究的主要过程，其实是课题方案中

23、预设的研究步骤的实现化，是研究工作的主体。这局部，需要花费较多的笔墨来述。课题研究的主要过程，要具体述采取哪些措施、策略，或根本的做法来开展研究的，做到条理清楚、容具体、重点突出。通过对课题研究过程进展回忆、梳理、归纳、提炼，运用文字清晰地再现研究的过程和情形，给人以鲜明、真实、在场的感觉。撰写课题研究的主要过程这局部容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这局部写成经历总结或研究体会。6课题研究成果。课题研究成果这个局部是整篇结题报告中最为重要的局部。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的根本情况，能否通过验收、鉴定，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这局部的具体容写得如