人教统编版四年级语文上册《6 夜间飞行的秘密 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文上册第2课时课前导入通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的 哪些知识？蝙蝠在夜间飞行 靠的不是眼睛， 而是耳朵和嘴。品读鉴赏文章的题目是夜间 飞行的秘密，为什么要 提飞机夜航呢？清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才 看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆 声，这是一架飞机在夜航。飞机能够夜航是因为安装了雷达。 雷达是受了蝙蝠的启示发明的，开篇提 到飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安 全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。这是个过渡段，用问句启发 读者的思考，有承上启下的作用。这段话有什么特点？蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉 飞蛾和蚊子。

2、而且无论怎么飞，从来没见过它跟什 么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。灵巧在夜间飞行灵活自如难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑 的夜里看清楚所有的东西吗？提出质疑，加强语气， 引出下文科学家针对 这一问题做的实验。第一次实验科学家是怎样揭开这一生物之谜的呢？他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上， 让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没 响，那么多的绳子，它一根也没碰着。蒙着眼睛也能飞行， 应该在夜间不是靠眼睛 辨别方向的。那是靠什 么呢？把蝙蝠的耳朵塞上。目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与耳朵有关。结果：蝙蝠在房间里乱飞，铃铛响个不停。

3、 结论：蝙蝠夜间飞行与耳朵有关。第二次实验把蝙蝠的嘴封住。目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与嘴有关。结果：蝙蝠在房间里乱飞，铃铛响个不停。 结论：蝙蝠夜间飞行与嘴有关。第三次实验三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞 行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配 合起来探路的。怎么配合？后来，科学家经过反复研究，终于揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。标红的这两个词说明什么？说明科学家在研究的过程中历尽艰辛， 经过多次研究才得出蝙蝠夜里飞行的秘密。障碍物超声波那雷达又是怎样工作的呢？障碍物无线电波荧光屏雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷 达接收到，显示在荧光屏上。现代飞机上安装了雷达，从雷达 的

4、荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有 没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。照应开头， 总结全文夜间飞行的秘密蝙蝠耳朵 天线嘴（研究）（启示）雷达（发明）障碍物超声波障碍物无线电波 荧光屏板书设计主旨提炼本文主要讲了飞机能在夜间安全飞行的原 理，与蝙蝠探路的原理类似，启发我们要留心 观察周围事物，激发我们探索科学的兴趣，勇 于实践,在探索中感受科学的魅力。教材习题答案读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和 同学交流。马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。 它们躲在泥土里变了模样，你不要把它 们认错了。这种变了模样的茎，有一个 总的名称，叫作变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥 肥胖胖，叫作块茎

5、; 荸荠、慈姑和芋头长得 圆头圆脑，叫作球茎;洋葱和大蒜头，长得 一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎;藕 和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的它们是茎，还是根?，有改动参考答案提问示例：马铃薯的茎为什么叫“变态茎”？（从文章内容的角度提问）植物的变态茎和根有什么区别？（从 文章内容的角度提问）文章的题目以问号作结，有什么好处？（从文章写法的角度提问）作者介绍变态茎的种类时，为什么要举 出 具体的例子呢？（从文章写法的角度提 问）还有哪些植物是变态茎？（从文章给我 们 带来的启示，联系生活经验的角度提问）胡萝卜是变态茎吗？如果是，它属于哪一 种？（从联系生活经验的角度提问）潜艇是根据鱼发明的。潜艇课外拓展人们根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼; 根据蜘蛛网发明了渔网;根据海豚发明了声呐;等等。石开 研 (研究)讠正 证(证明)加马驾 (驾驶)虫文 蚊(蚊子)1加一加变成新字，再组词。课堂练习例：它一边飞，一边从嘴里发出超声波。妈妈一边做饭，一边唱歌。 哥哥一边跑步