安徽省宿州市第十一中学2021-2022学年中考语文模试卷含解析_第1页
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文档简介

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项1考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回2答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效5如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗一、积累与运用1下列对古诗词的赏析,有错的一项是( )A范仲淹的渔家傲中“浊酒一杯家万里,

2、燕然未勒归无计”作为全词的核心句,词人在这里从反面揭示了自己和征人的矛盾:思乡之情与戍边之责。B李清照的渔家傲中“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”,写梦中所见景象,用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。C满江红中“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”一句,通过身与心的对比与反衬,写出了词人不是男儿胜似男儿的巾帼豪情壮志。D十五从军行运用白描手法绘景写人,层次分明,语言质朴,以哀景写哀情,生动传神的描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。2下列各句没有语病的一项是( )A良好的家风是弘扬家庭美德、传播社会正能量的德育良方。B读者深受喜爱的鲁迅先生,在不凡的一生中,留下了大量文风质朴,

3、寓意深刻的作品。C学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。D“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策,便捷高效,科技感十足。3下列加点字的注音有误的一项是( )A情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑(xi)便往往触(ch)他之怒。B我已歼(jin)灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸(zh)县的广大地区。C我们上了轮船,离开栈(zhn)桥,在一片平静的好似(s)绿色大理石桌面上要驶向远方。D凭着他对中国古文字的很深的造诣(zh),考证出这些“龙骨”是殷(yn)商时代传下来的。4下列文学常识,说法有误的一项是( )A三国演义

4、是我国第一部优秀的长篇历史小说,作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。B水浒传是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的小说,作者是元末明初著名的小说家施耐庵。C西游记是我国第一部长篇神话小说,作者是明代小说家吴承恩。D聊斋志异是我国第一部优秀的文言短篇小说集,作者是明代著名小说家蒲松龄。5下列词语字形完全正确的一项是( )A静谧 葱茏 脍灸人口 跌宕起伏B急躁 取缔 融会贯通 深恶痛嫉C履行 睿智 直截了当 谈笑风生D磅礴 恬淡 开天劈地 一筹莫展6阅读下面材料,按照要求答题。材料一 中国新闻出版研究院第十六次全国国民阅读调查情况统计表年份综合阅读率数字化阅读率图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率20178

5、0.3%73.0%59.1%37.6%25.3%201880.8%76.7%59.0%35.1%23.4%材料二 调查数据亦显示,2018年,中国成年国民上网率为78.4%,其中,在网上活动行为中,以阅读新闻、社交和观看视频为主,娱乐化和碎片化特征明显,深度图书阅读行为的占比偏低。材料三 漫画轻松听书(见下图)听书请根据材料一和材料二,概括中国人的读书现状。请介绍材料三漫画的内容,并揭示其寓意。李明同学热爱阅读,喜欢写诗,他写了一首诗,登门向语文王老师请教,恰巧王老师不在家,就留了个便条。便条中有几处谦词、敬词使用不当,请找出两处并改正。王老师:您好!我到寒舍拜访,您不在。我把拙作山水有清音放

6、在您家,望拜读。我有吟诗爱好,学习之余,凑成几句,错处颇多,但自己不能斧正。望您工作之暇不吝赐教。此致敬礼您的学生:李明5月19日7古诗文默写填空_,柳暗花明又一村。岑参在白雪歌送武判官归京一诗中,用“_,_”的诗句,写出了朋友身影已经消失,诗人还在深情目送的情景。李商隐无题中的“_,_”,常被后人用来赞美某人“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神。8下面图画是西游记中的故事,请你用简洁的语言讲述这个故事。二、阅读9阅读下面的一首词,完成后面小题。虞美人周邦彦疏篱曲径田家小,云树开清晓。天寒山色有无中,野外一声钟起送孤蓬。添衣策马寻亭堠,愁抱惟宜酒。菰蒲睡鸭占陂塘,纵被行人惊散又成双。篷:船帆,此代

7、指船。亭堠:古时观察敌情的岗亭。此借指驿馆。愁抱:愁怀。菰蒲:两种水草名。1请结合上阕清静淡雅的景致,用生动的语言描绘“天寒山色有无中,野外一声钟起送孤蓬”两句展现的画面。2请说说这首词的下阕运用了什么手法,委婉地抒发了诗人怎样的情感?10阅读文言文,完成下列小题。喜雨亭记(节选)苏轼予至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:

8、“五日不雨可乎?曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?”(注)扶风:凤翔府,位于现在陕西省境内。1061年,苏轼被任命为大理评事签书凤翔府判官。有年:年将有粮,引申为大丰收。忭(bin)欢乐。荐饥:连年饥荒。二三子:你们。优游:悠闲自得。1解释下列加点的词。(1)而吾亭适成(_)(2)既而弥月不雨(_)2用“/”给下面句子断句。(限断两处)使 吾 与 二 三 子 得 相 与 优 游 以 乐

9、于 此 亭 者 皆 雨 之 赐 也。3用现代汉语翻译下列句子(1)今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。(2)是非木杮,岂能为暴涨携之去?(3)晦明变化者,山间之朝暮也。4丁卯三日后,苏轼在朋友圈发了以下内容。请联系文本内容,分析其原因。11阅读下面的文章,完成下列小题。一棵老槐树老槐是一棵树,一棵很老很老的槐树。它从什么时候就站在那里,连院子里年纪最大、阅历最广的老张也不知道。小院是四合院,临街,门前就是小镇最繁华的人民路。老槐站在院门口右侧。老槐是小镇上天然的一把巨伞,在每一个炎夏来临之际,把灼人的热浪挡在外面。树下,是小铁人的乐园。老人们摇着蒲扇下棋,姑娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花,孩子们最是快乐

10、,撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁。老张是小院的主人,也算是老槐的半个主人。他喜欢那份热热间间的烟火气,南来北往,无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人,来了,拿张小凳来杯茶水,三言两语,就聊成老友。过日子,要有人气。老张家的日子,在那份热闹的人气中蒸蒸日上,越过越红火。儿女们一个个长大出息了,回头将家里的旧房旧院翻整一新。老张熬成了家里的爷,有事无事拿把宜兴紫砂小壶,坐在老槐树下的石桌边不紧不慢地啜。看人民路上车来人往,听老槐树顶上鸟鸣啾啾,过着神仙一样的日子。老张挺感激那棵老槐树,待它也好。春天里,他在老槐树周围挖上一圈深沟,将发酵好的土肥填上,再浇足水,老槐就像吃了什么灵丹炒药,一下子返老

11、还童。夏天来时,长疯了,那叶子油绿发亮,密不透风,赠与小院一夏的清凉。老槐树身上出现几个莫名的洞,害虫钻的,那洞就像咬在老张的身上,找来针筒,找来药,按比例兑好,给老槐树打针,绕着树来来回回找,一个小洞也不放过。一棵树的寿命长短,有时候不在于它本身,不在大自然为它提供的阳光雨露,而在于最初那颗种子的选择,或者说在于人的选择。儿子回来,把他的生意触角伸到了小镇,伸到了他们的老院里。他要将老院的房子全部扒倒,建吊脚楼,搞农家乐。小镇上的旅游业日渐火起来,可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上。老张的儿子嗅觉灵敏,盖楼,老槐树是第一个要挪开的绊脚石。挪,只有死。不挪,也是死,得锯掉。儿子说得唾沫星子乱飞

12、,老张听得脸红脖子粗:你休想打那棵树的主意!老张和儿子的较量就从那天开始。老张拼命守护,儿子拼命要砍树。老槐树是当地林业部门注册上号的,要砍掉它其实也没有那么容易。这是唯一让老张心安的一点。那些天,儿子似乎消停了些,不再提砍树的事。天天开着黑色奔驰,“呜”一下来了,停在树下,“呜”一下又没有影儿偶尔还会对老槐关心一下,提桶水浇浇它。老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事,它似乎预知到什么,精神一天天委顿下去。一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽,慢慢打卷泛白。那个夏天还没走,一树叶子就开始簌簌地落,像衰老人的发,止也止不住。老张看着那一地惨绿的枯叶,心疼得掉泪,却没有任何办法。那棵老槐,正在慢慢死去。小镇

13、上的人,也很少再到老槐树下扎堆聚集。往日的好时光,也像那一树飘落的叶子,一点一点的飘逝了。老张说给儿子听:人不能富得只剩下钱。儿子不服:中国人有普遍的仇富心理。老槐倒下,是在一个风雨交加的漆黑雨夜。一场台风席卷小镇,老槐树没能躲过那一劫。其实,与往年的台风相比,那一场台风并算不得凶猛。倒下的老槐树,树根都变黑变烂了。儿子浑身被绑得白粽子一样躺在医院里。忍不住,还是跟老张说了。爸,你说得对,人不能富得只剩下钱那也是一个人最穷的时候了老张儿子去找老同学帮忙开采伐证,老同学不急不徐地告诉他:按照相关规定,我们是无权给你开这个采伐证的,但你得明白,我们也无权阻止一棵树的正常死亡树也有生老病死嘛。老张的

14、儿子眼前豁然开朗,他不再跟倔驴一样的父亲争,他只买回一种药,掺到水里,时不时给老槐树喂一点“爸,老槐树这次没把我砸死,只把我的车砸烂,是还在念着您老对它的好吧爸,我对不起老槐树啊”老张的儿子呜咽着说儿子接着说,等养好了伤就去买一千棵槐苗,栽到镇里的荒山上。看儿子满脸的愧与悔,老张张张嘴呆立在夕阳里。1请从儿子的视角,按时间的先后顺序,梳理小说的情节。2文章第有何作用?3本文主要借儿子对老槐树的不同态度和表现来塑造人物形象、表现主旨,请结合具体内容进行分析,并说出这样写的好处。4结合下面材料中画线句,谈谈本文是如何通过人与树的关系表现主旨的。习近平总书记曾经说过,要把城市放在大自然中,把绿水青山

15、保留给城市居民让居民望得见山、看得见水。”在经济社会发展过程中,我们不仅需要展示人类改天换地的恢宏魄力,更需要呈现保护自然的温柔情怀,城市因为有了那些老树才更有家的温度。12像鸟儿一样振翅高飞赵广立人类凭借着双手和智慧,在“鸟师傅”的帮忙下,已经可以让各种各样的飞行器飞上天空。然而这些飞行器中,唯独没有一款飞行器可以像鸟儿一样自由自在地翱翔天空。 德国一家在自动化技术领域耕耘90年的费斯托公司填补了这项空白。马库斯和其团队创造出的一款“机器鸟”,不仅能够和真的鸟儿一样振翅而飞,还能做出俯冲和爬升的动作,盘旋飞行。 这只鸟以银鸥的外形仿照制作,拥有复杂的杠杆和气动装置,但总重量只有450克这也是

16、它能够振翅高飞的关键因素。 真实的银鸥体形厚重,成年银鸥体长约60厘米,雄鸥轻者约为830克,最重可达1770克,翼展约为1米。而马库斯团队所仿造的机器鸟体长为1.6米,翼展长达两米,而体重只有450克。之所以轻,是因为它整体都是碳纤维材料这对工程师们而言曾是一个问题:怎么把它造得非常轻,轻到它掉下来的时候不会伤到人。此外,采用轻型结构显然也更加节能。 在这只机器鸟的“肚子”里有一个马达和相应的齿轮结构工程师们正是利用齿轮来转换马达的动力。同时,在马达上还装有3个霍尔传感器,这3个传感器可以通过对电磁信号的检测“告知”机器鸟翅膀所在的位置。如果马达可以让这对经过空气动力学设计的翅膀上下拍打的话

17、,那么机器鸟就可以像鸟儿一样飞起来了。但是如何协调这种拍打翅膀的运动,让机器鸟看上去真的是在自由飞行呢?马库斯的团队选择了分裂式翼,通过分裂式的翅膀设计,可以使机器鸟通过上层翼得到升力,通过下层翼得到推进力,这样,智能飞鸟就可以扑打着翅膀飞上飞下了。工程师们还通过复杂的控制单元,实现翅膀的扭转,这样才能让机器鸟获得爬升、俯冲和盘旋的能力。据了解,这款如鸟儿般飞翔的机器鸟并非直接用于工业制造,也不能起到运输作用,只是一款概念展示品。马库斯和其团队为什么要这么做?尽管机器鸟的具体用途还不得而知至少可用于侦查但其中涉及的智能机电和电缸技术、流体机械技术、智能控制和反馈控制以及状态监控系统等,有望运用

18、于自动化驱动的各个领域。 每年愚人节前夕,费斯托公司总会宣布推出新款仿生机器人。除机器鸟、蝴蝶之外,仿生蜻蜓、仿生水母、仿生袋鼠、仿生蚂蚁费斯托动物机器人家族越来越壮大。拥有这么多仿生动物,费斯托公司并不打算用它们大赚一笔,而是坚持宣扬他们“基于自然生物模型,发展技术概念和工业应用”的理念。 (选自中国科学报,有删改)1下列各项对“机器鸟”的概括介绍,不正确的一项是( )A“机器鸟”由碳纤维材料构成,不但轻盈,而且更加节能。B“机器鸟”不仅能够振翅而飞,还能做出俯冲和爬升的动作,盘旋飞行。C“机器鸟”能像鸟儿一样振翅高飞的关键因素是因为它的体型轻盈。D工程师们通过实现翅膀的扭转,让机器鸟的翅膀

19、可以上下拍打,从而使它飞了起来。2下列各项对文中画线句子的作用,表述最全面准确的一项是( )A准确具体地说明了真实的银鸥的外形特点。B突出强调了真实的银鸥体形厚重,体长和翼展短。C突出说明了“机器鸟”体长、翼展长和重量轻。D科学准确地说明了“机器鸟”的特点,引出下文的介绍。3分析下面句子,体会说明文语言的特点,请结合句子作简要分析。 据了解,这款如鸟儿般飞翔的机器鸟并非直接用于工业制造,也不能起到运输作用,只是一款概念展示品。13阅读下面一篇同学习作,完成下列小题。欣赏别人能提升自己(1)克林顿希拉里多次讲过她在中学读书时的一件往事。(2)一个春暖花开的中午,希拉里和爸爸在公园里散步。她发现一

20、个老太太紧裹着一件厚厚的羊绒大衣,脖子上围着一条毛皮围巾,那穿戴仿佛是在滴水成冰A的三九隆冬。她说:“爸爸,你看,那位老太太穿的,真是太奇怪、太可笑了!”B(3)当时爸爸的表情有些严肃,一会儿沉默了说:“希拉里,我突然发现你缺少一种本领,就是欣赏别人的本领。这说明你在与别人的交往中,缺少了一些热心和友善。”(4)希拉里觉得爸爸太小题大做了,很不服气地问:“那你不觉得老太太穿得太多了吗?”(5)“恰恰相反,我觉得老太太很值得欣赏。”爸爸说:C“她穿着羊绒大衣,围着毛皮围巾,也许是因为大病初愈D,身体还没有完全康复,也许是因为别的什么原因。但你仔细看,她专注地看着树枝上清香、漂亮的丁香花,表情是那

21、么的安详、愉快。她是那么热爱鲜花,热爱春天,热爱大自然。我觉得老太太的神情令人感动!难道你不认为她很美吗?”(6)希拉里认真地观察了之后,觉得确实像爸爸说的那样,从老太太脸上的笑容可以看到她的内心像心花怒放一样。爸爸领着希拉里走到老太太面前,微笑着说:“夫人,您欣赏鲜花的神情真令人感动,您使这春天变得更加美好了!”(7)老太太似乎有些激动:“谢谢,谢谢您!先生。”随后,她从提包里取出一小袋饼干,一边递给了希拉里一边夸赞地说:“这孩子真漂亮”(8)事后,爸爸对希拉里说:“渴望得到欣赏,是人的本性。一定要学会真诚地欣赏别人,因为每个人都有值得欣赏的优点和特点。当你学会真诚地欣赏别人之日,就是你得到

22、别人更多欣赏之时。”(9)所以在我们生活中,遇到比自己好的,不去羡慕嫉妒恨,要保持清醒的头脑去欣赏,要明确你欣赏的是什么。1文中加线的A、B、C、D四处的标点和成语的运用,使用不正确的一处是(_)2下面对文章画横线句子的修改,不恰当的一项是( )A第句应改为“沉默了一会儿说”。B第句应改为“觉得似乎不像爸爸说的那样”。C第句应改为“她的内心像怒放的鲜花一样。”D第句应改为“老太太似乎有些激动”更恰当。3下列对文章的修改意见,正确的一项是( )A第(1)不能独立成段,应和第(2)段合并为一段,和往事的内容连在一起。B第句和第句的顺序可以对调,因为只有得到了别人的欣赏,才会去欣赏别人。C文章标题不

23、够恰当应改为“欣赏别人就是欣赏自己”。D文章的结尾段不够明白,应补写回答“要明确你欣赏的是什么”的内容,这样显得结构更完整,内容更具体。三、语言表述14仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。每个季节的风都给人不同的感受。春天的风是灵动的,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地;夏天的风是_,_;秋天的风是_,_;冬天的风是_,_。四、写作15作文辛弃疾,夜行黄沙道时,有清风作伴,意甚悦,不孤独;朱自清,外出求学时,有父亲相送,情甚浓,不孤独;钱学森,申请回国受阻时,有大爱同行,品甚洁,不孤独。只要心有所系,心中有乐,无论何时,无论何地,我们都不孤独。请以“不孤独”为题,写一篇文章。要求:自选文体,不

24、少于600字。不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。请认真书写。参考答案一、积累与运用1、A【解析】A错误,应是从正面揭示揭示了自己和征人的矛盾。2、A【解析】A项,正确;B项,语序不当,“读者深受喜爱”改为“深受读者喜爱”的后面;C项,两面对一面,把“是否”去掉;D项,在句末加“等功能”。【点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。3、D【解析】D项,造诣y。4、D【解析】试题分析:

25、聊斋志异简称聊斋,是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。我国第一部文言短篇小说集是刘义庆的世说新语;蒲松龄是清代人,不是明代的。据此,答案为D。5、C【解析】A“脍灸人口”应改为“脍炙人口”;B“深恶痛嫉”应改为“深恶痛疾”;D“开天劈地”应改为“开天辟地”;故选C。6、(1)国民综合阅读率和数字化阅读率有所增长。纸质书报纸、期刊的阅读率有所下降。深度图书阅读行为的占比偏低。(2)画面的左侧是卡通化电子阅读器拿着一本书阅读,右下方是一个小孩,正趴在地上开心地倾听,右上方是“听书”二字。寓意:数字化阅读给人带来轻松愉悦。(3)“寒舍”改为“贵府”或“您家”;“拜读”改为“费心一读”;“

26、斧正”改为“修改”(改出其中两处即可)【解析】(1)要求概括中国人的读书现状。材料一属于分析统计图表的题目,分析统计表注意统计表的名称,表头列出的项目,表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断,如此题以“中国新闻出版研究院第十六次全国国民阅读调查情况统计”为陈述对象。找到“年份”“阅读类别”项目,通过对数字的比较可分析出国民综合阅读率和数字化阅读率有所增长,纸质书报纸、期刊的阅读率有所下降的结论。材料二,可直接提取“深度图书阅读行为的占比偏低”作为答案。(2)介绍材料三漫画的内容,并揭示其寓意。本题考查学生图文转换的能力。学生要明确,作答此类题目的关键是一定要认

27、真看图,然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚,描述漫画注意抓住题干要求的重心,重点描述漫画中的对象的特征,内涵等。要注意漫画中的文字内容,如“数字阅读”。这些文字内容往往揭示漫画的主题。题目中要求说出寓意,就要结合图案的创作背景或题目“听书”的提示来分析寓意。如通过对画面中小孩正趴在地上开心地倾听电子书的分析,即可得出数字化阅读给人带来轻松愉悦的答案。(3)修改便条上的错误。注意题干提示“便条中有几处谦词、敬词使用不当”。“寒舍”:谦辞,对人称自己的家。所以要改为“贵府”或“您家”。“拜读”:读别人作品或书信的敬词。所以要改为“费心一读”。“斧正”:敬辞,请人修改文章。所以要改为

28、“修改”。7、 (1)山重水复疑无路 (2)山回路转不见君, 雪上空留马行处。 (3)春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“疑、蚕、蜡炬”等字词的书写。8、唐僧师徒取经行至白虎岭前,白骨精先后变幻为村姑、老妇、老翁来吃唐僧肉,但每次都被悟空识破,最后被悟空打死。唐僧不辨人妖,盛怒之下,将悟空赶回花果山。【解析】此题考查的是名著的知识积累。此片段出自西游

29、记第27回,唐僧师徒四人为取真经,行至宛子山前。在宛子山波月洞内,住着一个凶残、狡猾,善于伪装的千年尸魔白骨精。为了吃唐僧肉,先后变幻为上山送斋的村姑和朝山进香的老妪,全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖,反而责怪孙悟空恣意行凶,连伤母女两命,违反戒律。白骨精心有不甘,又第三次变成成老丈又被孙悟空识破。唐僧盛怒之下写下贬书,将孙悟空赶回了花果山。据此作答。二、阅读9、 (1) 但见晨雾迷漫,带着寒气的山峦在云雾中若隐若现,四野一片寂静,只见远处山寺钟声传来,分别的时刻终于到了,一叶孤舟即将远行。(2) 词人饮罢解愁之酒,又匆匆上路,马蹄声声,惊散了池塘旁水草中尚在熟睡的鸭子,但很快它们又成双地聚在一

30、起睡着了。这里借景抒情,借此景衬托自己的孤单,寄托自己羁旅在外的愁绪。【解析】1本题考查学生描绘词中展现的图景画面的能力。学生应抓住词中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原词,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。此题不能直译诗句,要有适当的想象,语言要优美。描绘出晨雾迷茫,钟声响起,一叶孤舟即将远行的景象即可。2本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容,并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本词运用借景抒情的手法,表达了作者羁旅在外的愁绪。10、1 (1)恰好(正好) (2)下雨 2使吾与二三子/得相

31、与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。3(1)现在上天不遗弃这里的百姓,刚开始旱就赐给他们雨。(2)这不是木片,怎么能被突然上涨的河水带着它离开原地呢?(3)或明或暗,变化不一之时,就是山间的清晨和傍晚。4苏轼是在喜雨来临后,扶风百姓和乐,才关注到“亭”的建成,说明苏轼在建亭之时,更多关注的是“雨”的情况。苏轼看到了“亭成”与“喜雨”同时成为现实。一方面可以表明苏轼忧国忧民,与民同乐的思想;另一方面在亭上“举酒”,感叹“雨之赐”,谈及不“可忘”,又为“喜雨亭”的定名,垫足了充分的理由。【解析】1先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法

32、的变化,根据语境判断字词义。此题注意古今异义词,“适”:适逢,恰好。“雨”:名词作动词,下雨。2本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意:使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的,都靠这雨的恩赐啊!即可推断出正确答案:使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。3本题考查文言文翻译。在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译

33、时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。注意以下关键词:斯:这些。踢:给予。是:这。杮:削下来的木片。岂能:怎么能。暝:昏暗。晦:昏暗。4题干问丁卯三日后,苏轼在朋友圈发文字和图片的原因。仔细观察图片,将图片上的内容分层次和方位用说明性的语言写出来,综合图片内容,将图片寄寓的情感或深刻含义表达出来。要注意图片中文字的内容,这些文字往往揭示图片的主题。如苏轼在建亭之时,更多关注的是“雨”的情况;强调两个关键点“吾亭适成”“喜雨”,表明苏轼忧国忧民,与民同乐的思想;同时为“亭”定名因“喜雨”。这两个方面缺一不可。【点睛】译文我到扶风的第二年,才开始造官邸

34、,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面开凿了一口池塘,引来流水,种上树木,把它当做休息的场所。这年春天,在岐山的南面下了麦雨,占卜此事,认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们认为下得还不够;丁卯日又下了大雨,一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在野地里一起欢笑,忧愁的人因此而高兴,生病的人因此而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里开酒宴,向客人劝酒而告诉了这件事,问他们道:“五天不下雨可以吗?”他们回答说:五天不下雨,就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗?”他们回答说:“十

35、天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻,年成自然荒废了,诉讼案件多了,而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐,难道可能做得到吗?现在上天不遗弃这里的百姓,刚有旱象便降下雨来,使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的,都靠这雨的恩赐啊!这难道又能忘记的吗?”11、1儿子:嫌树碍事要砍树却有顾忌找同学求助有了主意对树表面关心暗做手脚被树砸中后对父亲忏悔。2第段主要写老张儿子受老同学话的启发,采用滴药的方式,使老槐树看起来是正常死亡;补充交代了老槐树生病直至倒下的真正原因;推动了故事情节发展;为后文他被倒下的树砸伤做铺垫。3(1)儿子发现商机欲开旅馆,因为老槐树碍事而不惜砍掉老树,用

36、暗地下药的手段毒死老槐树,由此看出他虽有经济头脑,却为利益不择手段。(2)最后因被老槐树砸坏车而没砸死自己而流泪忏悔,决定栽树补救,表现出他良知未泯,知错能改。(3)这样塑造人物,虽表现不同,却相互联系,丰富儿子的人物形象;突出文章人与自然应和谐相处的主题。4文中描绘出小镇上的人与老槐树共处其乐融融的画面;老槐树生病后,枯叶飘落,人们很少到老槐树下聚集,更显凄凉冷清;老张的儿子被砸伤幡然醒悟,决定栽树补救。文章呼吁:只有人与自然和谐共处,才能共享温暖家园的主题。【解析】1本题考查学生对文章情节的梳理能力。首先要明确要求,从老张儿子的视角,按照时间顺序理清文章的情节。仔细阅读文章可知,首先写儿子

37、要将老院的房子全部扒倒,建吊脚楼,搞农家乐,老槐树碍事,要挪开,遭到了父亲的强烈反对;然后写儿子在同学的暗示下,对槐树暗中灌药,制造老槐树自然死亡的假象;最后,在一场台风中,儿子被老槐树砸伤,对父亲表达了忏悔之情,并决心养好了伤就去买一千棵槐苗,栽到镇里的荒山上。据此分析概括作答即可。2本题考查学生对语段作用的分析能力。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。第段写的是老张儿子在老同学的暗示下采用滴药的方式,制造老槐树自然死亡的假象。从内容上,这段话交代了老槐树死亡的真正原因;从结构上看,

38、这一段话为后文老张儿子在台风中被倒下的树砸伤的情节做铺垫。3本题考查学生对文章情节、人物形象和主题思想的分析能力。首先要分析儿子对老槐树的不同态度:为了建吊脚楼,搞农家乐,要将老院的房子全部扒倒,老槐树碍事,要挪开,在遭到父亲的强烈反对后,用暗下毒药的方法制造老槐树自然死亡的假象达到目的,从中可以看出他为了挣钱不择手段;在台风中,老槐树砸坏了他的车而没砸死他,让他幡然醒悟,决定养好了伤就去买一千棵槐苗,栽到镇里的荒山上,这一变化说明他知错能改,还有良知。人物态度的对比是为了更全面地塑造人物形象,突出文章主旨:人与自然应该和谐共生。4本题考查学生对文章内容和主旨的理解。链接材料中,习近平总书记的

39、话阐明了人与自然的关系:人不能站在自然的对立面去征服它,而应该与自然和谐相处。从文中可以找到许多人与自然相处关系的画面,如:小镇上的人们在树下生活娱乐,与老槐树共处其乐融融,这是一幅温馨的画面;老槐树生病后枯叶飘落,人们很少到老槐树下聚集,原来的温馨变得冷清了,这是人为破坏树木后的画面;台风中老张的儿子被树砸伤后幡然醒悟,决定栽树补救,这是遭到大自然报复后对人与自然关系的反思。从这些变化说明了一个主题,那就是只有人与自然和谐共生,才能拥有温馨美好的生活家园。据此分析作答即可。12、1D2C3语言准确严密;“据了解”交代了信息的来源,表明机器鸟并非用于工业制造和运输作用,只是一款概念展示品,是有

40、事实依据的。语言生动形象;“如鸟儿般飞翔”运用了打比方的说明方法,生动形象地介绍了机器鸟的特点。【解析】1本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章,逐段分析内容,了解说明对象及其特点,总结归纳说明内容,了解说明方法及其作用,理清说明的顺序,分析说明的语言,然后逐一分析各个选项,做出回答。D项表述不准确,原文是“工程师们还通过复杂的控制单元,实现翅膀的扭转,这样才能让机器鸟获得爬升、俯冲和盘旋的能力”。2本题考查学生对说明句子表达作用的分析能力。首先要仔细阅读句子,从说明方法的角度具体全面分析其作用即可。仔细阅读画线句子,可以看出,通过列举数据进行比较,突出地说明了“机器鸟”

41、的体长、翼展长和重量轻特点。C项表述最全面。3此题考查学生对说明文语言准确性与生动性的理解。分析说明文的语言,主要是抓住准确性和生动性这两个最突出特点,准确性多以加点词语(即修饰限制词语)能否删掉为主要形式,常见的起修饰限制作用的词语有:“在一定范围内”、“仅”、“大多数”、“很可能”、“大约”、“通常情况下”、“一般”等。生动性多是以文中运用的修辞手法或生动的字、词、短语、句子有何表达作用的形式出现。这句话中,“据了解”体现语言的准确性,“如鸟儿般飞翔”体现语言的生动性。结合句意具体分析即可。13、1C2B3C【解析】1C标点使用不正确。注意“恰恰相反,我觉得老太太很值得欣赏”与“她穿着羊绒

42、大衣,围着毛皮围巾,也许是因为大病初愈”都是爸爸说的话。所以“爸爸说”后不能用冒号来表对下文的提示,应该用逗号。2B对文章画横线句子的修改不恰当。“觉得确实像爸爸说的那样”不应改为“觉得似乎不像爸爸说的那样”,改后意思大变。从上文的语境分析,“觉得确实像爸爸说的那样”表达很准确,不需要改动。3C对文章的修改意见正确。A第一段可以独立成段。因为第一段为总起,总提“在中学读书时的一件往事”,而以下的段落都是具体叙述这件往事的经过。B第句和第句的顺序不能对调。“当你学会真诚地欣赏别人之日,就是你得到别人更多欣赏之时”的前一句是后一句的前提。D文章的结尾段已经表达得很明白。“要明确你欣赏的是什么”是个

43、陈述句,不是疑问句。不需要补写回答。三、语言表述14、示例:热辣的 湿闷的气息熏染着慵懒的行人 萧瑟的 急促的脚步扰动着城市的角落 凛冽的 狂躁的呼啸打破了四野的沉寂 【解析】属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句要仿照加点部分来组织语言。从句式结构上看,例句“灵动的”,四个字,的字句。“轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地”整体上是主谓宾的关系;主语部分与宾语部分都是偏正结构。从内容上看,每句的第一个空,应该是不同季节的风的特点;每句第二个空,应该是这种风的作用。同时运用拟人的修辞手法;表达方式为描写。四、写作15、不孤独温暖的阳光洒向人间的角落,湛蓝的天空与悠悠的白云放逐天际。走在

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