最新人教版八年级数学《线段的垂直平分线的性质及其判定》PPT通用课件

1、人教版八年级数学 上册13.1 轴对称 （第2课时）你能用不同的方法验证这一结论吗？探索并证明线段垂直平分线的性质如图，直线l 垂直平分线段AB，P1，P2，P3，是l 上的点，请猜想点P1，P2，P3， 到点A 与点B 的距离之间的数量关系相等 ABlP1P2P3探索并证明线段垂直平分线的性质 请在图中的直线l 上任取一点，那么这一点与线段AB 两个端点的距离相等吗？ 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等ABlP1P2P3已知：如图，直线lAB，垂足为C，AC =CB，点P 在l 上求证：PA =PB探索并证明线段垂直平分线的性质命题：“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等

2、”ABPCl探索并证明线段垂直平分线的性质用符号语言表示为： CA =CB，lAB， PA =PBABPCl证明：lAB， PCA =PCB= 90 在APC与BPC中 PC=PC（公共边） PCA=PCB（已证） AC=BC（已知） PCA PCB（SAS） PA =PB(全等三角形的对应边相等)探索并证明线段垂直平分线的性质线段垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等提示:这个结论是经常用来证明两条线段相等的根据之一.8课堂练习练习1如图，在ABC 中，BC =8，AB 的中垂线 交BC于D，AC 的中垂线交BC 与E，则ADE 的周长等 于_A B C D E

3、 解：ADBC，BD =DC， AD 是BC 的垂直平分线， AB =AC 点C 在AE 的垂直平 分线上， AC =CE课堂练习练习2如图，ADBC，BD =DC，点C 在AE 的垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？AB+BD与DE 有什么关系？A B C D E AB =AC =CE AB =CE，BD =DC， AB +BD =CD +CE 即AB +BD =DE 例1、如图，在ABC中，ED垂直平分AB，1) 若BD10，则AD= 。2) 若A50，则ABD 。3) 若AC14，BCD的周长为24，则BC= 。105010 高 速 公 路AB 在某高速公路L的同侧，有两个

4、工厂A、B，为了便于两厂的工人看病，市政府计划在公路边上修建一所医院，使得两个工厂的工人都没意见，问医院的院址应选在何处？你的方案是什么?生活中的数学L探索并证明线段垂直平分线的判定反过来，如果PA =PB，那么点P 是否在线段AB 的 垂直平分线上呢？点P 在线段AB 的垂直平分线上 已知：如图，PA =PB求证：点P 在线段AB 的垂直平分线上PAB C 探索并证明线段垂直平分线的判定证明：过点P 作线段AB 的垂线PC，垂足为C则PCA =PCB =90在RtPCA 和RtPCB 中，PA =PB，PC =PC， RtPCA RtPCB（HL） AC =BC又 PCAB， 点P 在线段A

5、B 的垂直平分线上PAB C 探索并证明线段垂直平分线的判定用数学符号表示为：PA =PB，点P 在AB 的垂直平分线上与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上PAB C 这些点能组成什么几何图形？ 探索并证明线段垂直平分线的判定你能再找一些到线段AB 两端点的距离相等的点吗？ 能找到多少个到线段AB 两端点距离相等的点？ 在线段AB 的垂直平分线l 上的点与A，B 的距离都相等；反过来，与A，B 的距离相等的点都在直线l上，所以直线l 可以看成与两点A、B 的距离相等的所有点的集合PAB C 性质：在线段垂直平分线上的点到线段两个端点距离都相等。判定：与线段两个端点距离相等的

6、点都在线段的垂直平分线上。线段垂直平分线的集合定义： 线段垂直平分线可以看作是与线段两个端点距离相等的所有点的集合。辨析：线段垂直平分线的性质与判定定理的区别二者是互逆定理，线段垂直平分线的性质定理的已知条件是线段垂直平分线，结论是垂直平分线上的点与这条线段两端点的距离相等线段垂直平分线的判定定理的已知条件是一个点与一线段两端点的距离相等，结论是这个点在线段的垂直平分线上线段垂直平分线的性质是解决线段相等问题的一种重要方法；线段垂直平分线的判定可用来证明两线的位置关系（垂直平分）知识反馈1、 ， ABAC（ _ ） 2、 _ ， A在线段BC的中垂线上（ _ _ ）AD为BC的中垂线ABAC线

7、段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。BCAD3、如图， NM是线段AB的中垂线,下列说法正确的有： 。ABMN,AD=DB， MNAB， MD=DN，AB是MN的垂直平分线ABMND解：AB =AC，点A 在BC 的垂直平分线MB =MC，点M 在BC 的垂直平分线上，直线AM 是线段BC 的垂直 平分线课堂练习练习3如图，AB =AC，MB =MC直线AM 是线段 BC 的垂直平分线吗？A B C D M 在ABC中，PD，PE分别是AB，AC的垂直平分线，并相交于点P，求证：点P也在BC的垂直平分线上。知识应用PDEABC

8、点P在BC的垂直平分线上。（和一条线段的两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。）ABCPD证明：连结PB。 PD是AB的垂直平分线（已知） PA=PB（线段的垂直平分线上的点和这条线段的两个端点的距离相等） PA=PC（已知） PB=PC（等量代换） 某区政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等。ABC思考：生活中的数学尺规作图如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线？CABKFDE已知：直线AB和AB上一点C（如图）求作：AB的垂线，使它经过点C作法：（1）任意取一点K，使点K和点

9、C在AB的两旁。（2）以点C为圆心，CK为半径作弧，交AB于点D和E。（3）分别以点D和点E为圆心，大于1/2DE的长为半径作 弧，两弧相交于点F。（4）作直线CF。直线CF就是所求作的垂线。 问题思考：既然轴对称图形的对称轴是任何一对对称点所连线段的垂直平分线，那么轴对称图形的对称轴如何来作呢？ 只要我们找到一对对应点，作出连接它们的线段的垂直平分线，就可以得到这两个图形的对称轴了如何作出线段的垂直平分线？ 由两点确定一条直线和线段垂直平分线的性质可知，只要作出到线段两端点距离相等的两点并连接即可 如图，已知线段AB，用直尺和圆规作AB 的垂直平分线.AB分别以点A、B为圆心，以大于 AB的

10、长为半径作弧，两弧相交于C、D两点； 作直线CD . CD即为所求的直线.CD尺规作图结论：对于轴对称图形，只要找到任意一组对应点，作出对应点所连线段的垂直平分线，就得到此图形的对称轴.1.下图中的五角星有几条对称轴？作出这些对称轴 AB作法：（1）找出五角星的一对对应点A和B，连接AB（2）作出线段AB的垂直平分线n则n就是这个五角星的一条对称轴 n用同样的方法，可以找出五条对称轴，所以五角星有五条对称轴 【跟踪训练】 如图，A、B表示两个仓库，要在A、B一侧的河岸边建造一个码头，使它到两个仓库的距离相等，码头应建在什么位置？说说理由. 码头应建在线段的垂直平分线与A，B一侧的河岸边的交点上

11、理由是线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等应用新知，解决问题如图，A，B是路边两个新建小区，要在公路边增设一个公共汽车站.使两个小区到车站的路程一样长，该公共汽车站应建在什么地方？【提示】连接AB，作AB的垂直平分线，则与公路的交点就是要建的公共汽车站.有A，B，C三个村庄，现准备要建一所学校，要求学校到三个村庄的距离相等，请你确定学校的位置.ABC【提示】学校在连接任意两点的两条线段的垂直平分线的交点处.1.（临沂中考）正方形ABCD边长为a，点E，F分别是对角线BD上的两点，过点E，F分别作AD，AB的平行线，如图所示，则图中阴影部分的面积之和等于 【解析】运用轴对称、转化的思想，阴影部分面积等于正方形面积的一半，即 .答案：2.如图，若AC=12，BC=7，AB的垂直平分线交AB于E，交AC于D