九年级语文病句的辨析与修改中考复习ppt课件

1、九年级语文病句的辨析与修改中考复习考纲解析中考真题【例1】下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A. 最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。(删去“和谴责”)B. 只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”)C. 每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。(删去“和发展”)D. 凭借太阳的后裔爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。(在“欢迎”前加“是否”)【

2、答案】B【解析】“只要”在原句中缺少呼应部分，应在“王林”后面加上“就”或“便”。【例2】下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A. 虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)B. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”)C. 在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网”创业的大军中。(删去“使”)D. 作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经

3、成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(“普遍”调到“欢迎”前面)【答案】B【解析】错误之处在于搭配不当，数量词“一幅”不能用于修饰“新思路”，应改为“一种新思路”或者“一幅新图景”。【例3】下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A. 珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)B. 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)C. 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中

4、大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”) D. 标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)【答案】D【解析】错误之处在于成分杂糅，结构混乱，其中“主要读者”和“是为”重复矛盾，应该删去“的主要读者”。【例4】下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A. 随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)B. 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)C. 游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下

5、水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置) D. 今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)【答案】B【解析】“之所以”与“的重要原因”表意重复，应把“的重要原因”删除。类似情况还有“目的是为了”“原因是因为”等。考题探究1. 近几年考查的类型均为从四个选项中选出修改不正确的一项。另外两种考查形式“从四个选项中选出有(没有)语病的一项”和“从一段文字中选出有(没有)语病的一项”没有考查到，但我们也不能掉以轻心。2. 近几年考查较多的病句类型为：语序不当、成分残缺、搭配不当

6、、重复啰唆、句式杂糅等。修改的方法主要为“增”“删”“调”“换”。具体考查的病句类型见下表：3. 例句多来自报纸杂志或网络，要多关注时事热点。备考策略 说话要标准，书面表达要准确，这是中学生应该具备的一项能力。学会修改病句，有益于正确运用句子表情达意，使之达到“文从字顺”的要求，合乎语法规范。句子是文章的构成单位，会辨析与修改病句，是我们仿写句子、阅读文章、写作的基础。病句考查的类型有：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰唆、结构混乱、分类不当、不合逻辑、表意不明等。要熟练修改各类病句，离不开对字词的掌握。熟悉字词的感情色彩，把握词语的结构等，是解答此类题的基础。一、病句的常见类型(一)成分残

7、缺1. 缺主语2. 缺宾语(缺中心语)(二)搭配不当1. 主谓搭配不当(1)一主一谓搭配不当(2)一主多谓搭配不当(3)多主一谓搭配不当(4)多主多谓搭配不当2. 动宾搭配不当(1)一动一宾搭配不当(2)一动多宾搭配不当(3)多动一宾搭配不当(4)多动多宾搭配不当3. 主宾搭配不当(1)一主一宾搭配不当(2)一主多宾搭配不当(3)多主与一宾搭配不当(4)多主多宾搭配不当4. 介宾搭配不当5. 修饰语与中心语搭配不当(1)定语和中心词搭配不当(2)状语和中心词搭配不当(3)补语和中心词搭配不当6. 关联词搭配不当表示分句之间各种关系的关联词语必须成套使用。7. 一面与两面搭配不当如出现“是否”“

8、能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成败”“高低”“好坏”“冷暖”等词，则考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病。(1)单提双承(2)双提单承(三)语序不当1. 定语位置不当领属或时间处所名称或数量动词形容词名词(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)【例1】她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)数学(名词)女(名词)教师。【例2】我国(表领属)一座(数量)年产300万吨钢的(动词短语)大型(形容词)炼钢厂昨日上市。2. 状语位置不当目的或原因时间处所副词(表范围或频率)形容词或动词(表情态)对象【例1】那位失主为表谢意(表目的)，昨天(时间)

9、在电视台(地点)又(副词)诚挚地(副词)为他(表对象)点了一首歌。【例2】他为了记住这篇演讲稿(表目的)，今天早晨(时间)在寝室里(地点)还(副词)仔细地(副词)把它(表对象)看了一遍。3. 定语状语混淆，顺序不当(1)把定语误放在状语的位置上(2)把状语误放在定语的位置上4. 虚词位置不当(1)副词位置不当(2)关联词语位置不当复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；两个分句的主语不同时，关联词语在主语前边。(3)逻辑顺序不当5. 主客体颠倒6. 并列词语排列顺序不当(1)依时间先后排序秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。(秋季农作的先后顺序)(2)依空间距离排序牧女们骑着骏马，健美的

10、身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序)(3)依范围大小排序至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小)(4)依程度轻重排序千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。(程度上一层强胜一层)(5)依情感流程排序她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。(6)依时局变化排序和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。(7)依数目常规排序用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。(8)依成绩名次排序中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。(9)依法定位置排序党委、人大、政府和政协四大家齐心

11、合力抓经济，带领人民奔小康。(10)依对应承接排序7. 分句间次序不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。(四)重复啰唆(五)结构混乱1. 句式杂糅两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，即一句话说到半截，又变成另一种说法，使语意不明确。(1)表被动【典型结构】被(受)所(2)表原因【典型结构】原因是造成(引起、诱发、作怪)；由于结果；由于所决定；之所以的原因(3)表目的【典型结构】把达到；供之便；防止不再(4)表条件【典型结构】需要不可；非才行(5)表意图【典型结构】从为出发点；本着为原则；围绕以为中心(6)表对象【典型结构】对象面向；对

12、于上(7)表构成【典型结构】成分是配制而成；分部分组成；包括组成；由打制而成；作者是合写的(8)表范围【典型结构】大多以为主；还有也(9)表程度【典型结构】分外多了(10)表数量【典型结构】大约左右；高达之巨；超过以上2. 反客为主有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。3. 藕断丝连一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。4. 中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。5. 结构含混这样的句子可以有两种看法。6. 层次不清(六)分类不当1. 不是同一类的词语放在一起当作同一类2. 范围大小不同的词放在一起3. 分类标准不一样的词放在

13、一起(七)不合逻辑不合事理，是指句子意思不合常理，违反常规。(八)表意不明表意不明，指句子意思混乱，令人费解，或不能表达明确的意思，造成表意不明的错误。二、辨析病句的基本方法辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确地辨析病句，才能有效地修改病句，从而提高语言表达的准确性。快速而正确地辨析病句一般有三个步骤：一是将句子先读上一两遍，凭语感判断句子是否正确。这种方法是最快速的，但是中考试题中的病句往往有一定的难度，不是一眼就能看得出来的，那么，我们就必须多走一步了。二是从语法角度分析，因为病句的语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再

14、作修辞、逻辑方面的分析。三是如果一个句子从语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑方面检查，主要看它是否合乎事实、情理。辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确地辨析病句，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种：1. 语感审读法。中考命题灵活，不会直接考查语病理论，而是考语言的实际运用，因而具有良好的语感在答题中就显得尤为重要。语感能力强的同学，有些句子只要一读即可知晓有无毛病。所以平时适量的多题材的阅读才是正确解答语病题的制胜法宝。阅读广泛、语文功底好的同学在辨析语句是否有语病时，会自觉或不自觉地调动平时积累的语感，直接从感性上去咀嚼这句话是否符合人们的语言习惯，读

15、起来、听起来是否别扭。如感觉似乎有什么“疙瘩”，再调用学习过的八种类型语病知识去诊断衡量，这样便可很快选出正确答案。2. 筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分，即运用语法手段，先找出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺不全等错误；再清理句子枝叶(定语、补语、状语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。如：“两队的比赛还没开始，看台上已坐满了数万名热情的人群。”这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们能很容易发现这个句子中的定语出了问题，即“数万名”与“人群”搭配不当。3. 逻辑分析法。有的语病不容易从语法上分析，这

16、时就要从事理上着眼，看其是否违反事理。要注意从概念、判断和推理等多个侧面进行分析。如：“田野里的高粱熟了。远远望去一片金黄。”这个句子，读起来顺畅，语法上找不到错误，但一推敲，问题就出来了，因为成熟了的“高粱”根本不是“金黄”，而应该是红色的。4. 造句类比法。有的句子，从语法、事理等方面不好判定它是否有毛病时，可以仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较来确定该句是否有语病。如：“这些软件单买共要1 000元，可合在一起买才要333元，价钱便宜了近三分之二。”这个句子是否有错误，有的同学弄不清，甚至认为句中的“近三分之二”是错误的。在这种情况下，我们可用造句类比法来判断，如：原来卖1元，

17、现在卖5角，价钱便宜了一半；原来卖1000元，现在卖500元，价钱便宜了一半；原来卖1000元，现在卖333元，价钱便宜了近三分之二。以上三句是正确的，因此，原句也是正确的。再如：“围墙用的是红砖砌的。”这个句子，读起来有点别扭，但是否有毛病则拿不太准，这时，同学们可以仿造一些句子，如：“文章用的是英语写的。”“衣服用的是布做的。”这两种说法都是错误的，因此推断出原句是错误的。5. 前后对应法。有些句子本身具有特殊的语法标志，其语病往往就出现在那些地方。如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误；出现了“忌”“禁止”“预防”“防止”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上；有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念并列时，往往出现包容与交叉的问题，等等。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速地作出判断。另外，现今中考命题