水和食用油的比较谁流的快

1、1教科版科学三年级上册第四单元第二课水和食用油的比较2 主动探究，获取新知。观察水和食用油活动一3看颜色闻气味感粘度4水油无色 黄色无味 有气味透明 半透明不粘手 粘手5 主动探究，获取新知。活动二滴 液 比 较6实验安全不能将实验材料放入嘴中。要在老师的指导下，触摸没有危害的实验材料。不要打破玻璃器皿，如果破损，向老师汇报。7胶头滴管的使用方法1、拿起杯子，轻捏胶头，吸取液体后，松开胶头。2、将杯子移动到滴液滴处，取出滴管，靠近纸，轻捏胶头，滴一滴液滴。3、将滴管放回杯子后，将杯子放回原处。8温馨提示同时滴加同样分量的一滴水滴和一油滴在同样的材料上，我们一共有三种材料，所以要滴三次。滴油的滴

2、管和滴水的滴管要分别使用，不能混用，一名同学掌管滴油的滴管，一名同学掌管滴水的滴管。9猜测一下哪是水滴哪是油滴？报 纸蜡光纸玻璃板10 水 油 水 油 水滴在蜡光纸上是圆的，油滴在蜡光纸上是扁的。11 主动探究，获取新知。活动三比较水和油的轻重121、为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？2、水和油相比，谁轻谁重？13 主动探究，获取新知。活动四观察水和食用油的相同点1415水和食用油的比较记录表水和食用油有哪些相同点与不同点？-月-日 记录人：-水食用油16维恩图：水食用油 无色 黄色滴在蜡光纸上圆的 滴在蜡光纸上扁的 无味 有气味不粘手 粘手比油重 比水轻 流动 无固定形状透明 半透明 1

3、7水食用油洗洁精比一比谁流得更快一些18我是流得最快的我才是流得最快的我是流得最快的19一切推理和猜想都必须从观察与实验中得来。 伽利略 伽利略是意大利著名的物理学家和天文学家 20怎样才能证明谁流得更快一些呢？让我们设计一个流动比赛？在可乐瓶的底部钻一个孔，比较流完的时间。让它们从倾斜的纸板或者玻璃片上留下来。21 怎么比才能公平公正？想一想：22同样的高度23同样多的液体24同时25同样的高度同样多的液体同时实验规则公平谁流得更快一些26温馨小提示：2、合作进行，重复做三次 （时间不够可以做两次）；3、把实验结果记录下来，并讨论液体 流动快慢与什么有关？ 4、特别提醒：注意哦！讨论时，请小

4、声！ ( 实验结束，整理材料，准备交流。)1、小组内分工好每个人的任务；27谁流得更快一些实验结果和我们预测的一样吗？28谁流得更快一些液体流动快慢主要与它们的 有关。实验结果和我们猜测的一样吗？29213水食用油洗洁精比赛结果液体流动快慢主要与它们的 有关。黏度30实验结果:结论: 液体流动快慢主要与它们的 有关。黏度最快：第二：最慢：水食用油洗洁精比较三种液体流动的快慢311、水与其他液体比较，流动的速度比较（ ），这跟它的（ ）大小有关？2、液体的流动快慢（ ）有关.快黏度黏度我要探究：32归纳总结我真行比较固体和液体的相同和不同？ 固体 液体1、会流动。2、没有固定的形状。3、有点透明。4、都会形成滴状。5、有黏度,但黏度不同。6、都有重量，但重 量不同。都有重量，有形状等。1、不会流动。2、有固定的形状。3、有些透明有些不透明。4、不会形成滴状。5、不一定有黏度。6、都有重量，但重 量不同。33集练大本营 一、填一填。 1、同体积的水和油比较，水比油_。 2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易_或_。二、判断题。 1、所有流动的物体都