甘肃省兰州市教学管理第五片区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题

1、第 = PAGE 8*2-1 15页 共 = SECTIONPAGES 8*2 16页 第 = PAGE 8*2 16页 共 = SECTIONPAGES 8*2 16页第 = PAGE 7*2-1 13页 共 = SECTIONPAGES 8*2 16页 第 = PAGE 7*2 14页 共 = SECTIONPAGES 8*2 16页甘肃省兰州市教学管理第五片区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题一、单选题1. 下列生物中不具有细胞结构的是 A.人类B.柳树C.香菇D.新型冠状病毒2. 在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片

2、是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的非生物因素是 A.水分B.光C.无机盐D.空气3. 语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（ ） A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵4. 下图体现细胞分化的是（） A.AB.BC.CD.D5. 下列关于单细胞生物的叙述中错误的是（） A.整个生物体是由一个细胞构成B.能够独立生活C.能趋利避害，适应环境D.不能完成呼吸，生殖等复杂的生命活动6. 人体的结构层次由微观到宏观是（ ） A.细胞组织系统器官个体B.细胞组织器官系统个体C.细胞器官系统组织个体D.

3、系统器官组织细胞个体7. 大豆种子胚的组成是（ ） A.胚芽，胚轴，胚根，胚乳B.胚芽，胚根，胚轴，胚乳，子叶C.胚芽，胚轴，胚根，子叶D.种皮，胚芽，胚轴，胚根，子叶8. 移苗时根部带土是为了（） A.保留水分和无机盐B.避免伤害生长点C.避免伤害根冠D.避免伤害根毛和幼根9. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（） A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度10. 草本植物的茎不能像木本植物的茎那样逐年加粗是因为茎结构中没有（ ） A.髓B.木质部C.韧皮部D.形成层11. 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进

4、行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（） A.被遮光的部分B.见光的部分C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝12. 云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。其主要原因是（） A.陕西地区昼夜温差较大B.陕西地区较为寒冷C.云南地区苹果树的呼吸作用较弱D.云南地区苹果树吸收的水分较少13. 下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A.光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均要进行B.植物体的每个活细胞均要进行呼吸作用C.植物白天和晚上消耗的有机物一般要小于其白天光合作用合成的有机物D.植物体的所有细胞都能进行光合作用14. 利用温室大棚生产蔬菜

5、时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（） A.增强光合作用，降低呼吸作用B.增强光合作用和呼吸作用C.降低光合作用，增强呼吸作用D.降低光合作用和呼吸作用15. “山上多种树，赛过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林具有下列哪项作用( ) A.涵养水源、保持水土B.防风固沙，调节气候C.净化空气，杀灭细菌D.绿化环境，消除污染二、填空题 洋葱鳞片叶的表皮属于_组织。 根尖成熟区细胞中，细胞内部溶液浓度_（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。 用于制作临时玻片标本的生物材料，必须_。 切开番茄时你会发现里面有很多粒种子，这是因为发育成

6、番茄的子房中有多个_。 植物体中可以用来运输有机养料的是韧皮部中的_。 下图为动植物细胞的结构模式图，请据图回答： （1）甲是_ 细胞的结构。 （2）在甲、乙两幅图中，细胞的基本结构中能控制物质进出的结构是 2 _。 （3）与人体细胞相比，植物细胞拥有的特殊结构是_、_和_。三、实验探究题 观察下面的显微镜结构示意图，回答相关的问题： （1）显微镜的结构中起放大作用的是_和_（填标号） （2）用显微镜观察制作好的临时装片时，在显微镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的_（填标号） （3）在使用显微镜时，当外界光线较弱时，应选用_光圈和_面镜的四、综合题 观察以下两幅图片，回答

7、问题： （1）植物进行光合作用的主要器官是_。 （2）图一中，箭头表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的_释放到大气中。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的_平衡。 （3）白天，植物体吸收的水分，大部分都会以气体的形式散失到大气中，这就是植物的_作用。 （4）图二中，若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的_ ，此时把D打开。若用黑纸片将B装置罩上（D处扎紧），绿色植物会进行一种生理活动并产生一种气体，可向C瓶中加入_来进行检测。五、实验探究题 如图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）请回答： （1）该实验可以提出的问题是：_。 （2）在

8、甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是_。 （3）实验中设置甲、丙种子的目的是_。 （4）此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、_和_。参考答案与试题解析甘肃省兰州市教学管理第五片区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题一、单选题1.【答案】D【考点】病毒的形态结构及生命活动特点真菌在自然界中的作用及其与人类的关系细菌在自然界中的作用及其与人类的关系动物细胞的基本结构植物细胞的基本结构【解析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。【解答】A人类的细胞具有细胞结构，细胞由细胞膜，细胞质和细胞核组成，故A不符合题意。B柳树属于植物，植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组

9、成，细胞质内有叶绿体，液泡等，故B不符合题意。C香菇属于真菌，真菌的细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，没有叶绿体，故C不符合题意。D新冠肺炎病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和遗传物质组成，寄生在活细胞内生活，故D符合题意。故选D.2.【答案】B【考点】光合作用的概念和意义【解析】本题考查考生对对照实验的分析能力。【解答】通过题干可知：大蒜若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，说明叶片中合成了叶绿素；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明叶片中无叶绿素。可得出结论：影响叶绿素形成的环境条件是光。故选B。3.【答案】B【考点】生物与环境的关系【解析】生物必须适应环境才能生存

10、，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【解答】A、螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响，故该选项不符合题意；B、千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响，故该选项符合题意；C、种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象，故该选项不符合题意；D、风声鹤唳、草木皆兵，唳：鸟呜。听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。属于复杂反射，故该选项不符合题意。故选B.4.【答案】D【考点】细胞的分裂【解析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂

11、产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。【解答】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质复制，新产生的细胞和原来的细胞含有相同的遗传物质。细胞经ABC表示的过程后，仅表现为细胞的数量增多，故图中ABC代表的是细胞分裂。图中D表示细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群，表示细胞的分化。故选D.5.【答案】D【考点】单细胞生物的结构和生活【解析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。【解答】A单细胞生物

12、结构简单，整个身体只由一个细胞构成，A正确。B单细胞生物能够独立完成生命活动，如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进，B正确。C单细胞生物具有应激性，能够趋利避害，适应环境，C正确。D单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D错误。故选D.6.【答案】B【考点】动物体和人体的结构层次【解析】人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体。【解答】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化

13、形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体。故选：B.7.【答案】C【考点】双子叶植物和单子叶植物的主要区别【解析】大豆种子的结构包括胚和种皮；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，大豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质。【解答】通过分析可知，大豆种子的结构

14、包括胚和种皮；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。故选C。8.【答案】答室D【考点】根尖结构与功能特点【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【解答】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸收水和无机盐的主要部位是幼根的根尖和根毛。移苗时根部带土是为了保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率。故选D.9.【答案】A【考点】氮、磷、钾等无机盐对植物生活的

15、意义根尖结构与功能特点生物与环境的关系【解析】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用【解答】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。因此，农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这说明植物的生长需要水和无机盐。故选A.10.【答案】D【考点】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能【解析】形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层，因此不能无

16、限加粗。【解答】此题暂无解答11.【答案】B【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，

17、实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”。故选：B.12.【答案】A【考点】生物与环境的关系可遗传变异和不可遗传变异生物多样性面临威胁的因素【解析】试题分析：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国陕西地区，白天温度高，光合作用强，生成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此苹果内积累的有机物就多。【解答】此题暂无解答13.【答案】D【考点】呼吸作用的概念及实质【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有

18、机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【解答】光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均能进行，A正确；植物体的每个细胞均要进行呼吸作用，只要是活细胞都要进行呼吸作用，B正确；呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存在有机物中的能量，植物白天和晚上消耗的有机物一般要小于其白天光合作用合成的有机物，植物才得以生长，C正确；光合作用在含叶绿体的细胞内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行，D错误。14.【答案】A【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系光合作用原理在生产上的应用呼吸作用与光合作

19、用的区别和联系【解析】试题绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低，所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，白天温度高光合作用强，夜间温度低呼吸作用低消耗的有机物少，这样积累

20、的有机物就多，A正确。【解答】此题暂无解答15.【答案】A【考点】保护植被的意义绿色植物在生物圈水循环中的作用生态系统具有一定的自我调节能力【解析】绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等。【解答】“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响。森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流，A正确。二、填空题【答案】保护【考点】植物的几种主要组织及功能【解析】组织是

21、细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。【解答】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物的根尖和芽中存在的主要就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，机械

22、组织主要起支持作用。洋葱表皮位于最外面，有保护作用，属于保护组织。【答案】大于【考点】植物细胞的吸水和失水【解析】植物细胞能吸水也能失水，细胞吸水和失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液的浓度的大小，当周围水溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。【解答】根尖的成熟区是植物的根吸收水分的主要部位，一般情况下，根毛细胞液浓度总是大于周围的土壤溶液浓度，根毛细胞吸水。【答案】薄而透明的【考点】制作临时装片观察植物细胞【解析】显微镜下观察的标本必须是薄而透明的，若不透明，则光线不能通过它进入镜筒内。【解答】显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明

23、的，光线能透过，才能观察清楚，即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内。【答案】胚珠【考点】果实和种子的形成【解析】本题考查果实和种子的形成过程。【解答】受精完成后，花瓣、雄蕊和雌蕊的花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发有成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。一个胚珠发育成一粒种子，番茄有很多里种子，是因为番茄的子房中有多个胚珠。【答案】筛管【考点】筛管的位置及其对有机物的运输【解析】叶制造的有机物由筛管运输，即植物体内有机物的运输是通过韧皮部内的筛管向下运输的。【解答】筛管是植物韧皮部（树皮内侧

24、）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶制造的有机物由筛管向下运输。因此植物体内有机物的运输是通过韧皮部内的筛管向下运输的。【答案】（1）植物（2）细胞膜（3）细胞壁,液泡,叶绿体【考点】细胞的基本结构和功能植物细胞的基本结构动物细胞的基本结构【解析】（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体；由甲、乙两图可知：1细胞壁、2细胞膜、B细胞核、4液泡、5细胞质。【解答】（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液

25、泡，所以图甲表示植物细胞。（2）2细胞膜能控制物质进出，让有用的物质进入，把有害物质和病菌阻挡在外面。（3）动植物细胞异同比较：1共同的结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质。2区别：动物细胞没有而植物细胞有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。三、实验探究题【答案】,细准焦螺旋大,凹【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】（1）显微镜成像的特点是倒立放大的像放大倍数=目镜倍数物镜倍数；（2）粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋；（3）能反射光线的是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能

26、改变光的传播方向；载物台下面的遮光器上有直径大小不同的圆孔叫光圈，不同光圈具有不同的进光量大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗；转换器上安装有低倍物镜和高倍物镜显微镜的结构如图：目镜、镜筒、物镜、载物台、压片夹、遮光孔、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋据此解答【解答】解：（1）显微镜成像的特点是倒立放大的像显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数，因此对物像具有放大作用的是目镜和物镜（2）调节细准焦螺旋能使物象更加清晰（3）实验中调节显微镜视野的明暗程度，我们用遮光器和反光镜，如果光线较暗，应该用大光圈和凹面镜，如果光线较强，应该用小光圈和平面镜四、综合题【答案】（1）叶（2）气孔,碳氧（3）蒸腾（4）二氧化碳,澄清的石灰水【考点】探究植物的呼吸作用【解析】（1）本题考查的是植物的光合作用、蒸腾作用及二氧化碳和氧气的平衡效应。图一中、表示植物吸收二氧化碳和水，、表示植物释放氧气和运输有机物。图二是研究植物光合作用的原料和产物。光合作用是植物在叶绿体中进行的，利用光能把二氧化碳和水转化为氧气，同时把光能转化为化学能储存在合成的有机物的过程。【解答】（1）植物的叶中含有很多的叶绿体，因此光合作用主要发生在叶。（2）箭头表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大