34《动手组建小型局域网》教师课案

1、3.4动手组建小型局域网课标（纲要、考纲）要求局域网的组建与设置 C级要求教学目标 知识与技能目标： 掌握小型局域网的组建方法 过程与方法目标： 通过师生交流、学生活动等形式，构建小型局域网。 情感与价值观目标： 通过小组协作研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，培养学生的解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。教学重点、难点 教学重点 理解组建网络的过程和思想。 教学难点 网络的测试运行。课时安排1课时教学设计一、问题引入问请某个学生来谈谈其家里的电脑是如何连接上网的？生一:回答生二:(根据学生的具体回答，如果只有学生回答是一台计算机上网，

2、那么引入问，如果没有学生回答其家有两台或多台计算机连接上网，可请其进行详细讲解是如何连接的。)问2张伟同学家现有三台计算机，每台都想上网，通过前边三节课的学习，大家已经对网络知识比较了解了，如网络规划、网络的软件和硬件、IP地址等，现在你能帮帮他吗？生思考并回答答:将多台计算机组成局域网接入。师：为什么要组成小型局域网。答：节约上网费用、资源共享。设计意图: 从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。二、新课教学（一）建网前的准备工作 1.网络规划（1）需求分析师：经过刚刚的分析，我们需要通过组建一个小型局域网，使用一个帐户使多台电脑能同时共享接入互联网，这样可以节约上网费用，让多人

3、享受网上冲浪的乐趣，这就是组建这样的小型局域网的需求分析。设计意图: 培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力。（2）确定网络拓扑结构问3联网目的已经明确，现在请大家互相讨论并画出联网的拓扑图。 生讨论 在纸上绘图 师巡视师展示两位学生的绘制的拓扑图,并请学生请解为什么这样设计? (找出两种不同类连接方式)教师小结展示常见的拓扑图图：图2: 设计意图: 使学生掌握一般常见的小型局域网拓扑结构，为以后组网打下基础。2.添置硬件问4拓扑图已经确定,现在我们来确定需要哪些硬件,完成填空。需要硬件： 台计算机， 块网卡，连接设备是 传输介质是 参考答案： 路由器 网线若干（包含水晶头） 网卡

4、计算机自带（二）工程实施和测试运行1连接硬件设备 师：所需硬件已经确定，下面的问题是如何连接呢？ 展示网线、水晶头、交换设备、工具等 分析得出先制作网线接头。 生利用制作好的网线进行硬件连接。2设置网络协议师：分析组建小型局域网所需协议的选择与设置因为我们组建的是小型局域网，所以C类IP即可满足我们的需求，其中比较常用的有192.168.0.X网络号和192.168.1.X网络号，其中路由器为网关（提供IP地址）TCP/IP协议是系统默认安装的协议，如何设置正确的IP地址、子网掩码和网关？ 生: 回忆并回答学生实践2生: 学生实践，设置TCP/IP属性，第一步只设置IP地址和子网掩码，IP地址的分配的主机标识号是学生的学号,并搜索其它计算机，尝试能否访问互联网？生:完成任务师：网关以及DNS告诉学生。生: 体验小型局域网初步建成，享受冲浪乐趣。设计意图: 引导学生进行组网后的测试，提高学生对网络应用的能力，并掌握找出一些简单问题的方式，提高学生实际运用能力。三、小结将计算机连接到网络的基本过程包括：用双绞线和通信连接设备(集线器等)把计算机连接起来；确定使用的网络硬件设备；设置网络参数