高三考生如何做好“高考百天倒计时”规划

1、高三考生如何做好“高考百天倒计时规划面对一堆试卷，面对越来越快的复习节奏，面对知识的综合运用，同时面对飞速流逝的时间，有很多学生感到迷茫，包括一些成绩相对优秀的考生也觉得到了“瓶颈期，实际上考生不必过于焦虑和紧张，更不能失去信心，应该根据自己的实际情况对学习方案进展必要的调整，对复习策略进展必要的改正，将知识和理解以及运用相结合，从而让自己进入有科学规划、有正确目的、有可行性方法的复习形式。通过本文给考生们一些复习方面的建议，希望能给大家带来一定意义的参考。一、认清自己、调整心态、树立信心从而做到积极主动的复习。经过了一些大大小小的考试，可以说考生们已经“身经百战了，尽管说每个人实际情况不一样

2、，可是剩余的复习时间是一样的，只有根据自己的事情情况去合理的分配时间，才能获得更好的效果，前提是认清自己。在历次考试中，成绩始终处于理想状态的“一帆风顺学生毕竟占极少数，也就是说几乎所有的考生在以往的考试中，暴露出这样那样的问题是必然现象。可是现实中，一些学生觉得自己每次考试成绩都不理想，于是失去信心，一些学生面对自己暴露的问题打心里不服气，甚至觉得是自己笔误什么的，下次考试就可以防止，结果到了下次考试，还会出现其它的低级失误，因此说对自己在复习与考试中存在的问题没有系统的认识。过去的一些考试，已经给你提供了很多总结的时机，例如说你可以从考试时间分配、审题、表达、等等方面的问题，还有哪些题型你

3、不容易把握？等等都相对完善的总结出来，从而做到更加全面的认清自己，然后在这个根底上，根据自己的需要，制定属于自己的学习规划。尽管说离高考仅剩100天的时间，可在100天里却能做许多事情，成绩优秀的学生可以查漏补缺，做到更好的完善自己；成绩中等的学生可以用来稳固自己已经掌握的部分，尽力拼那些有可能拿到分数的题目；而那些还没有决定放弃的考生，仍然能有时间去改变自己。因此说，不管你处于那种状态，都能在这100天的时间酝酿更大的改变。那么就以激昂的情绪、乐观的心态、一丝不苟的要求投入到紧张的复习中去。二、高效的利用时间。高效的利用时间并不意味着将每一分种甚至每一秒钟都有效利用起来，而是有限的时间内，最

4、大限度的解决属于自己方案内的问题即可，或者说，把最好的时间留给自己最应该做的事情。对于时间规划的问题在之前的博文中已经详细的阐述过，在这里结合如何规划好考前100天再作简单的阐述：1.最大限度的抽出属于自己的自由复习时间。高三这一年，多数学生没有自由复习时间，都是被动的跟走大家的复习脚步走，即便有一点属于自己的时间，也要被作业花费掉。假如说在剩余的100天时间内，要想更快的提升成绩，必需要多抽出一些属于自己的时间，运用在属于自己的问题上。那如何最大限度规划出属于自己的时间呢？例如说利用好自习课的时间，防止做那些简单重复的复习形式等。千万不能理解为抽时间就是要缩短休息时间或者从课堂上争取。2.弄

5、清楚这个学期的教学进度以及相关一些考试。对于北京的考生来说，这学期虽短，可是要做的事情很多，例如海淀区在3月份有一次零模，4月初各区都进展一模，五月初进展二模，在五月12号五月17号期间进展志愿填报，还有体育测试，体检，英语口试等事情。考生需要理解这学期相关的一些考试以及其他的事情，以便于预留时间做准备。3.充分的利用老师同学等资源。很多学生坚持独立学习，一些学生不爱问老师的问题，同时也不愿意与同学一起交流，遇到问题总是自己尽力解决，结果在这过程中花费了大量的时间，到头来问题还没有解决。在仅剩不多的时间内，假如说一些解决不了的问题或者要花费大量时间和精力的问题，可以适当的问老师，还可以与同学之

6、间交流，目的是解决问题，只要在最短时间内掌握就好。三、通过专题构建知识体系。?考试说明?已经发到考生们手中，从目前的教学进度上看，正处于“第二轮复习环节，在这个环节主要特点就是重点突出，并且综合性强。无论是从教学内容上看还是从考试内容上看，考生面对不是某个独立的知识点，而是整个知识体系，同学考试中对考生综合运用知识、分析、解决问题的才能要求进一步进步。这时候，将专题与考题相结合，能到达事半功倍的效果。对于专题来说，应该是老师研究的问题，很少有学生自己能做专题，毕竟是受到时间、对知识点以及整个知识体系、题型归纳的才能所限。当然在备考中，假如老师对专题归纳得越系统化，与考试题型、?考试说明?、信息

7、等方面综合起来，那么对学生来说确实帮助很大。现实中，学校教学之间还是存在差距，本文不评论这些方面。但是对于考生来讲，最好操作的就是通过真题衍生到题型总结解题方法的积累科学的训练。比方说在数学方面，不等式问题是高考必考点，那么通过真题可以归纳出：高考对不等式考察内容以及方向有：不等式大小比较：常见的题型以及相关的解题方法有：作差、作商、中间值、数形结合、导数.不等式的证明：根本概念以及原理的运用、函数法、放缩法、综合法、构建特殊模型法.不等式的解法：.不等式相关的恒成立的问题：.不等式与数列、解析几何等方面的综合运用：.这样相关不等式的专题以及与考题相结合的构造框架就有了，你在考试中，遇到相关的

8、问题，很容易判断出这个题目涉及的知识、属于哪种题型，并且哪些方法能解这个题等等。四、通过综合训练提升应试才能。综合训练是讲知识转化为应试才能的最好方式，现实中一些学生仍然在“题海中徜徉，每天与大量的习题打交道，实际上即便做过的题目，过不了多久就变得陌生起来，导致一些学生平时也在努力，题目也做了不少，可是成绩还是没有进步，归根结底，不是题量不够，而是没有最大限度的转化到考试中去。考生可以参考以下方面：1.通过做题或者做套题来练习时间分配。例如说很多学生在考试中答题时间不充足，特别是理综卷，那么提升解题速度，做好通篇试卷的时间规划，只能通过平时的训练。在平时的训练中，你可以归纳出：什么样的题目花费

9、你时间最长？那做综合卷时候，哪一科花费时间最长？等，然后根据缺乏，大量专项训练。2.优化解题方法、进步正确率、提升解题质量。3.防止片面追求解题技巧。总有一些学生迷恋学习技巧，更片面的追求解题技巧，结果往往都不理想，因为如今命题根本上是以才能为主，考察学生会审题、表达、分析、解决问题的才能，很多题目并非几个解题口诀就能解决问题的，因为是系统思维的加上综合运用才行。4.防止眼高手低，光看题不动手做题。高考中常常有学生做题会而不对，或者上去会，结果做起来就变得很陌生，这些主要还是由性格因素决定，那么在平时的训练中，对于一些有思路、看上去会做的题目，还是要抽出一部分练手，看看正确率如何。五、注重搜集

10、高考信息。对于参加高考的考生来说，既要做到知己，又要做到知彼，既然做到知彼对信息的理解还是有必要的。一般来说信息分为以下几个方面：1.对于排名的信息的理解。学生要清楚自己的校排名还要有必要理解以下区排名，这样可以大体上理解自己处于的位次。2.对时事热点的理解。例如文科考生关注钓鱼岛问题、十八大相关的问题、2019年两会相关的问题、朝鲜核试验等。理科学生可以关注北京空气污染、诺贝尔物理、生物以及医学奖等问题。3.?考试说明?变化的内容。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4.注重其他省份模拟卷“新题型部分内容等。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的