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文档简介

1、PAGE3 / NUMPAGES3PAGE3 / NUMPAGES3PAGE3 / NUMPAGES3一堂有趣的化学课面对同样的高中化学教学 ,但却面临着不同的学生 ,不同的问题与挑战 ,在此与大家分享我在高中化学绪言课教学设计与教学中的点滴感受 ,谨就一些教学中的设计反思与各位老师探讨。我绪言设计中渗透主要思想是：情感谢发、兴趣启蒙、质疑求索。教学目的：了解化学开展历史,激发学习化学兴趣 ,树立学生信念和信心,并且介绍课程与生活生产的关系和学习方法及要求.教学过程:1、我国某地曾发生特大“假酒案 ,为此中央电视台进行跟踪报道原来是不法商贩为了牟取暴利 ,不择手段 ,兑制、销售有毒白酒 ,致使

2、多人死亡 ,更多的人双目失明 ,终身致残假酒中严重超标的有毒成分主要是_甲醇2、酱油是一种常用的调味品 ,但其中含有的3氯丙醇是一种致癌物2019年9月1日执行的国家食品卫生标准规定酱油中3氯丙醇的含量不能超过百万分之一3氯丙醇的化学式为：C3H7ClO ,它由_种元素组成 ,其相对分子质量为_476.5提问:什么是化学?指明化学的研究对象,(这个世界是物质世界),稍微回忆初中化学的内容.展示:魔术实验(魔棒点灯:你能不用火柴 ,而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？步骤：取少量高锰酸钾晶体放在外表皿或玻璃片上 ,在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸 ,用玻璃棒蘸取后 ,去接触酒精灯的灯芯 ,酒精灯立刻就被

3、点着了)化学人类进步的关键从开始用火的原始社会 ,到使用各种人造物质的现代社会 ,人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善 ,化学的奉献在其中起了重要的作用。化学的开展历史:中国时代,欧洲时代,美国时代.化学中心学科(具体在讲解这些关系时,提出一些与生活生产有关的问题 ,故事,同时展示材料样品)材料的中国之星陶瓷China陶都瓷都敢于设想,能源问题 ,环境问题。比方氢气,是最清洁的能源 ,如何合理开发氢能源.疯子村之谜20世纪30年代 ,在日本一个偏僻的农村小镇里 ,发生了一件奇怪的事。村上先后有10多人发了疯病 ,这些人精神紊乱 ,行动反常 ,时而大哭 ,时而大笑 ,四肢变得僵硬他

4、们的罹病 ,给各自的家庭带来了灾难 ,也引起了人们的骚动 ,还惊动了当地政府和有关医疗部门。当地的警察局和医院派出了调查组 ,进行了大量的访问调查 ,检查了这些疯子的身体和血液成分 ,发现他们身体中所含有的金属锰离子的含量比一般人要高得多。正是这些锰离子使这些人中毒并发了疯。过多的锰离子进入人体 ,开始时使人头疼、脑昏、四肢沉重无力、行动不便、记忆力衰退 ,进一步开展使人四肢僵死、精神反常 ,时而痛哭流涕 ,时而捧腹大笑等等病症。此次教学我认为最重要的就是激发学生的兴趣 ,而兴趣通常来自于身边的神秘。所以高中化学第一课设计中 ,没有严密的推断 ,没有高深的理论 ,也没有具体的计算 ,重要的就是身边发

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