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文档简介

1、思考：这段视频展现的是什么样的场景？出现了哪些生活中的声音？日照第三中学丁英明日照第三中学丁英明 学习目标学习目标1.1.接触一些伴随我们生活的各种音乐，思接触一些伴随我们生活的各种音乐，思 考作曲家如何运用生活中的各类素材创作考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品。音乐作品。2.2.能使学生积极参与简单的音乐创作实能使学生积极参与简单的音乐创作实 践，践，培养学生合作意识。培养学生合作意识。3.3.让学生关注身边的音乐，能从音乐的音让学生关注身边的音乐，能从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，并思考，感悟响感知中获得愉悦与快乐，并思考，感悟与启发：与启发：“音乐来源于生活，并高于生音乐来源

2、于生活，并高于生活活”。1.1.你听出是什么你听出是什么“乐器乐器”演奏的音演奏的音乐？乐？ 2.2.你认为这首作品跟上一首有什么你认为这首作品跟上一首有什么不同？在音乐中你能联想到什么不同？在音乐中你能联想到什么样的场景？样的场景？这些音乐作品的标题与作品表这些音乐作品的标题与作品表现的内容有什么联系？现的内容有什么联系？标题与内容相一致标题与内容相一致标题音乐标题音乐 以以文字或标题文字或标题来阐明作曲家的创作意来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的图和作品思想内容的器乐作品器乐作品。寻找水的声音寻找水的声音作曲家谭盾作曲家谭盾 旅美作曲家，旅美作曲家，2020世纪世纪8080年年代代新潮

3、音乐创作领域的代创作领域的代表人物，是目前国际乐坛表人物，是目前国际乐坛十分活跃和具有影响的中十分活跃和具有影响的中国作曲家之一。主要作品国作曲家之一。主要作品有有离骚离骚风雅颂风雅颂道极道极九歌九歌及电影及电影音乐音乐卧虎藏龙卧虎藏龙等。他等。他的创作注重新音色的发掘，的创作注重新音色的发掘，同时融入了质朴的民族音同时融入了质朴的民族音乐。乐。鉴赏鉴赏永恒的水永恒的水片段，并思考：片段，并思考：1.1.作品中采用了哪些关于水的声音？作品中采用了哪些关于水的声音？ 手拍水的声音手拍水的声音 流水声流水声 敲打各种不敲打各种不同的器皿在不同媒介中发出的声音同的器皿在不同媒介中发出的声音2.2.从音乐和标题中，你得到了什么感悟从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？和启发？ 通过欣赏通过欣赏永恒的水永恒的水，从，从音乐和标题中，你得到了什音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发

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