摩擦力方向、判定、产生条件和影响因素力和机械专题

1、摩擦力方向、判定、产生条件和影响因素力和机械专题学习目标1.摩擦力方向及其判定 2.摩擦力产生的条件3.摩擦力的测量4.摩擦力的大小与哪些因素有关5.增大有益摩擦和减小有害摩擦 的方法 两个互相接触的物体，当他们做相对运动（或者有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。你从中得到哪些有效信息？一、什么叫摩擦力产生位置：效果：相对运动：指施力物体和受力物体之间的运动。接触面阻碍相对运动1.摩擦力的分类有相对运动的趋势-静摩擦力滑动摩擦滚动摩擦有相对运动-动摩擦力1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是 摩擦。圆珠笔

2、写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。滑动滑动滚动摩擦力的方向一般是指受力物体受到的摩擦力方向2.摩擦力的方向方向确定：与该物体相对施力物体运动的方向相反，或与相对运动趋势方向相反。物体受到的摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反2.摩擦力的方向确定方法：1.明确受力物体2.找到与之相接触的物体3.判断受力物体相对接触物的 运动方向4.确定受力物体的受力方向FFffvv确定方法：1.明确受力物体2.找到与之相接触的物体3.判断受力物体相对接触物的运动方向4.确定受力物体的受力方向1.如图，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图。fff，2 如图1-25所示是带传动示意图，O1是主动轮是从动轮，物体水

3、平放置。当主动轮顺时针匀速转动时，重10N的物体同传动带一起运动，若物体与传动带间最大静摩擦力为5N，则物体所受传动带的摩擦力的大小和图中传动带上P、Q两处所受的摩擦力的方向是（ ）A5N，向下、向下 B0，向下、向上 C0，向上、向上 D0，向下、向下D，V轮V带V带f带f带1.明确受力物体2.找到与之相接触的物体3.判断受力物体相对接触物的运动方向4.确定受力物体的受力方向-皮带-主动轮-向上-向下3.如图:A为长木板，在水平面上以速度v1向左运动，物块B在木板A的上面以速度v2向左运动，下列判断正确的是（ ） A.若是v1=v2 A、B之间无滑动摩擦力B.若是v1v2 A受到了B所施加向

4、左的滑动摩擦力C.若是v1v2B受到了A所施加向左的滑动摩擦力D.若是v1v2B受到了A所施加向右的滑动摩擦力v1v2ABA C3.摩察力产生的条件两个物体相互接触且有压力接触面不光滑两个物体间有相对运动趋势或已经发生相对运动关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是 A两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B两物体间若有摩擦力，就一定有弹力 C弹力和摩擦力的方向必互相垂直 D当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间 BC1.静摩擦力的大小二、摩擦力的大小用5N的力压弹簧，你受到的阻力多大？将力增大到10N，你受到的阻力多大？1.静摩擦力的大小用5N的力推桌子，桌子没动，桌子受到的摩擦力多大？

5、将推力增大到10N，桌子受到的摩擦力多大？为什么？静摩擦力的大小要根据二力平衡的条件去测量。计算静摩擦力要依靠二力平衡F=20NfG=10N10N=10N1. 质量为m的木块被水平推力F压着，静止在竖直墙面上，当推力F的大小增加到2F时，则（ ）A木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C木块所受墙面的弹力不变D木块所受墙面的摩擦力不变AD2如图所示，A、B两物体重力都等于10N，各接触面间粗糙程度一样，同时有F=1N的两个水平力分别作用在A和B上。A和B均静止，则地面对B和B对A的摩擦力分别为（ ）A6N 3N B1N 1N C0N 1N D0N 2NCfvF

6、.拉着物体使其在水平桌面上滑动，此时，拉力F和摩擦力f的大小哪个容易测量？2.滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的测量fF.分析：f与F任何时候都相等吗？只有让物体做 运动时，f=F，此时读到的F才等于摩擦力匀速直线测量滑动摩擦力的前提条件是拉着物体做匀速直线运动2、接触面的粗糙程度？3、接触面面积的大小？1、压力的大小？4、物体与接触面的摩擦方式？摩擦力的大小与什么因素有关？想一想 猜一猜可能因素改变量改变方法被控制的可变量结论A 压力的大小B 接触面粗糙程度C 接触面面积大小AB、CBA、CCA、B实验：决定摩擦力大小的因素加重物压力增大f增大换粗糙木板立起木块面积增减f不变面变粗糙f增大物体间的

7、接触面越粗糙，滑动摩擦力越，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越。大大与接触面面积的大小无关. 物体间摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关结论：1.如图，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将 这说明 . AB0 1 2 3 4 5 6匀速直线变大摩擦力的大小与压力有关2. 木块质量为m，接触面粗糙程度始终不变，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是 A推力F因物体悬空部分越来越大而变小

8、B推力F在物体下落前会变为原来的1/2 C推力F始终不变 D. 因接触面变小，动摩擦力会变大 3.如图，为研究“滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重10N，每个钩码的质量为500g，小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。 （1）完成表格中的空白处。（2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是 ， 。（3）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材应该有 。物体受到的摩擦力毛巾、棉布跟压力成正比把滑动摩擦变为滚动摩擦,物体受到的摩擦力

9、变。小F1F2F3F0无论静摩擦力还是滑动摩擦力的大小都要根据二力平衡的条件去测量。总结:自然，题目中让求静摩擦力和滑动摩擦力时，也就应根据二力平衡的条件去计算1.日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？讨论：三、生活中的摩擦力汽车出现了什么情况？怎样解决？增大接触面间的粗糙程度 增大接触面间的压力增大有益摩擦的方法减少压力接触面变得光滑些用滚动代替滑动使两个互相接触的物体的摩擦面 彼此分开。分开的方法有两个加润滑油 在两个摩擦面间形成一层气垫减小有害摩擦1.什么叫摩擦力2.摩擦力的方向 3.摩擦

10、力产生的条件4.如何去测量摩擦力5.摩擦力的大小与哪些因素有关6.增大有益摩擦和减小有害摩擦 的方法有哪些四、你知道了吗？ 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。 由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。 一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永

11、不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。五 . 如果没有了摩擦力 一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。 没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！ 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！谢谢指导1.助学相关内容2. 课本 页第 题六.课下作业 1.下面关于摩擦的

12、说法，正确的是A.轴承里加润滑油可消除摩擦；B.用滚动代替滑动可大大减小摩擦C.鞋底上的花纹是为了减小摩擦；D.若路面无摩擦，汽车运动会加快七.课堂作业 2、假如没有摩擦，下列现象可能发生的是A.汽车更容易启动B.抽出压在小泡沫下的纸条，泡沫不动；C.火车能轻易停下来；D.用手拿起桌上的物体。3.下列措施中，能够增大有益摩擦的是A.给机器的转动部件加润滑油B.在皮带传动时将它绷紧些C.滑冰前用油石磨光冰刀D.将滑动摩擦变成滚动摩擦4、自行车刹车时，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，是因为A.它增大了接触面的粗糙程度；B.增大了车轮与闸皮间的接触面积；C.变滚动摩擦为滑动摩擦； D.增大了压力。

13、5、体操运动员比赛前总要向手上涂些镁粉，其作用（）外科医生戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是（ ）增大有益摩擦减小有害摩擦6、下列各种摩擦中，有利的摩擦有（）(1)机器转动部分的轴与轴承的摩擦。 (2)黑板擦与黑板间的摩擦。(3)自行车刹车时车轮与地面间的摩擦。 (4)皮带传送装置中皮带轮与皮带间的摩擦。(5)用手握瓶子时手与瓶间的摩擦。 (6)狗拉雪撬时雪撬与雪地间的摩擦。3、4、57.在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是A.浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地转 B.人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹 C.脚底下放一条毛巾 D.穿上平底的塑料拖鞋8.自行车涉及很多有关摩擦力的知识。例如: A、轮胎上刻有花纹 B、塑料套紧套在车把手上 C、车轮做成圆形 D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、车轴处装有滚珠 上述内容中属于：通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是（ ）通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是 ( )FA、B、ED通过增大压力而增大摩擦的是 ( )9.下列措施中,增大有益摩擦的是( ),减小有害摩擦的( )A.举重运动员上场前,受上擦些镁粉