高考历史二轮专题复习试题：现代世界和现代中国 专题22（含详解）

1、PAGE 第三部分二、现代中国专题二十二一、选择题1(陕西十二模)孙中山曾说：“我们一定要在非满族的中国人中间发扬民族主义精神，这是毕生的职责。”据此可知，孙中山对“民族主义”的解读(A)A具有大汉族主义的色彩B体现了民权主义思想C以实现民族独立为目的D与民生主义相互补充【解析】材料“在非满族的中国人中间发扬民族主义精神”说明孙中山的民族主义主要是反满，带有一定的局限性，故A项正确；材料论述的是民族主义，故B项错误；C项材料中没有体现，错误；D项不符合材料主旨。2(桂林三模)辛亥革命“未能深入发动和依靠蕴藏在最广大民众中的革命力量，使人民真正成为国家、社会和自己命运的主人”。造成辛亥革命这一局

2、限的直接原因是(C)A中国民族资本主义发展不充分B帝国主义极力破坏中国革命C革命派未提出彻底的土地纲领D辛亥革命果实被袁世凯窃取【解析】辛亥革命爆发前，资产阶级革命派未提出彻底的土地纲领，孙中山的“平均地权”的主张没有彻底废除封建土地所有制，从而未能真正调动起农民的革命积极性，故答案为C项；A项是根本原因，不是直接原因，排除；B、D两项是辛亥革命失败的原因之一，但不是未能发动起人民群众的原因，均排除。3(开封三模)1927年11月，宋庆龄、邓演达等发表对中国及世界革命民众宣言称，“农民必能于最近与城市之革命势力重心联合”，“(将来)政权主要的掌握在工农为中心的平民群众手上，其经济建设必超越资本

3、主义之毒害向社会主义前进”。对此理解正确的是(D)A三民主义开始与工农运动相结合B更多的革命者转变为马克思主义者C以农村为中心的革命新形势出现D部分国民党人继续弘扬新三民主义【解析】材料“1927年11月，宋庆龄、邓演达等”“政权主要的掌握在工农为中心的平民群众手上”表明，国民革命失败后，以宋庆龄等为代表的国民党人坚持新三民主义，故D项正确；材料“农民必能于最近与城市之革命势力重心联合”表明的是新三民主义和三大政策，故A、B两项错误；C项是共产党人的措施，排除。4(高考历史模拟卷一)钱穆在国史新论中说：“他的民族主义里，有德国纳粹与法西斯精神之优点，而无其缺失。民生主义里，有苏俄共产政权向往之

4、长处，而无其偏病。民权主义里又把英美代议制度之理论，释回增美。”在钱穆看来，孙中山的三民主义(D)A是一个西方思想的大杂烩B实现了中国传统政治与西方政治的完美结合C脱离了中国现实D合乎世界政治潮流【解析】试题解析：钱穆重在说明孙中山三民主义的进步特征，“大杂烩”一词不准确，A项排除；钱穆对三民主义的论述没有提及中国传统政治，B项排除；钱穆称赞了三民主义的进步性，没有对其进行批评，更不能表达脱离中国现实的意思，C项排除；钱穆在材料中认为孙中山的三民主义各自具有德国、苏俄、美英等国相关制度与“精神之优点”而规避了其“缺失”，说明三民主义能够体现当时世界政治的潮流，体现其进步性，D项表述正确。5(菏

5、泽期末)毛泽东在新民主主义论中说：“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，它区别于资产阶级领导的旧民主主义革命。新民主主义革命又必须是人民大众的反帝反封建的革命，它又区别于无产阶级社会主义革命。”这一理论的提出主要是基于(C)A十月革命和五四运动的影响B对辛亥革命历史经验的全面总结C对中国革命实际的深刻剖析D对马克思主义理论的深入研究【解析】根据材料可知，毛泽东在新民主主义论中阐述，基于中国半殖民地半封建的社会性质，中国的革命必须分两步走：第一步是民主主义革命(旧民主主义革命和新民主主义革命)，第二步是社会主义革命；这一理论的提出主要是基于对中国革命实际的深刻剖析，C项正确。A、B、D三项，

6、对新民主主义革命的理论都有一定的影响，但是不是其产生的主要因素，排除。6(南昌三模)邓小平指出：真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去这段话揭示了关于真理标准的讨论带来的最重要的社会影响是(C)A坚持了马克思主义思想B发扬了党的实事求是的优良作风C使人们的思想得到解放D促进了中共政治路线的贯彻执行【解析】真理标准问题的讨论使全党和全国人民从教条主义和个人崇拜的精神枷锁中解放出来，重新确立了党的实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想路线，为进一步拨乱反正和十一届三中全会准备了思想条件和基础，所以真理标准的讨论带来的最重要

7、的社会影响是解放了人们的思想，本题选C。7(唐山二模)读表：19492008年中国高等学校在校学生人数，对表格解读正确的是(A)A改革开放促进了高等教育的发展B新中国教育事业获得了全面发展C中国已经实现了高等教育的普及D科教兴国战略提升了教育的质量【解析】根据图示信息可知，19492008年中国高等学校在校学生人数不断增加，其中1978年后，改革开放高等教育发展迅速，中国高等学校在校学生人数不断增加，故A项正确；B项说法片面，“文革”时期国家教育受到严重破坏，排除；材料反映改革开放促进了高等教育的发展，而不是已经实现了高等教育的普及，排除C项；1995年才实施“科教兴国”战略，不能整体反映图示

8、信息，排除D项。8(唐山一模)2008年末，全国共有公共图书馆2819个，是1949年的513倍。博物馆1893个，是1949年的90.1倍。共有广播电台257座，而1949年只有49个；电视台从无到有，达到277座。全年生产故事影片406部，而1978年仅生产故事片4部。全国图书、杂志、报纸出版几倍、几十倍增长。这表明(A)A经济发展促进公共文化建设B国家政策左右百姓精神生活C社会需求决定民生建设取舍D科教兴国战略取得显著成就【解析】改革开放以来，我国经济有了很大发展，伴随着经济实力的增强，公共文化事业得到较快发展，从材料中的公共图书馆、博物馆、广播电台和电视台的增加数量来看，表明经济发展促

9、进了公共文化事业的发展，故答案为A项；B项说法绝对，且与材料信息不符，排除；C、D两项材料信息没有涉及，均排除。9(湘赣34校一模)袁隆平的水稻杂交技术在研究和推广的过程中，得到了湖南省和国家农业部的高度重视和大力支持。我国中央和地方高度重视和支持水稻杂交技术的研究和推广的直接原因是(C)A我国农业技术比较落后B我国是一个农业大国C我国粮食供应比较紧张D农业现代化战略的需要【解析】由于袁隆平的水稻技术研究是要提高水稻的产量，所以相关部门大力支持的直接原因就是其研究可以解决粮食产量难以满足要求的这一问题，使得粮食供应紧张问题得到缓解，故选C项；A、B、D三项均不符合“直接原因”这一题目要求，故排

10、除。10(湘赣34校一模)2017年12月19日，国际顶尖学术期刊自然发布了年度十大人物，中国量子通信科学卫星“墨子号”首席科学家潘建伟上榜。自然杂志还以量子之父为题报道了潘建伟。潘在量子理论的研究和应用方面取得一系列突破，其中2017年6月，“墨子号”团队实现了“千公里级”的星地双向量子纠缠分发，打破了此前国际上保持多年的“百公里级”纪录。这表明(A)A我国量子理论应用取得重大突破B我国在理论物理领域领先世界C潘建伟是量子理论的莫基人之一D量子理论开始应用于通讯实践【解析】由于题干是围绕“潘在量子理论的研究和应用方面取得一系列突破”来阐述的，所以这是代表我国在量子理论的应用方面取得了重大突破

11、，故选A项而排除B项；量子理论出现于20世纪初，故C项的说法错误；由于题干没有阐述量子理论是否在之前有应用于通讯实践的史实，所以这里的“开始”表述不符合史实，故排除D项。111957年，有人写了体现家庭生活的我的丈夫，被人批评为黄色文章，对此，中共中央表示：这篇文章也未必就是黄色的。天天上甘岭，没有我的丈夫怎么办？这里中共中央的主张是(B)A在政治问题上可以自由谈论B在文艺创作上不应限制过多C艺术要坚持中国共产党领导D要制定中国文学发展的规划【解析】政治问题上可以自由谈论的表述不符合史实，故A项错误；材料体现了百花齐放思想，可以出现不同风格的艺术创造，打破一些限制，故B项正确；C项材料未体现，

12、故排除；材料中没有涉及文学发展的规划，故D项错误。12(菏泽期末)有人戏称，“文革”时期中国的文学艺术局面是“八亿人民八个样板戏，浩然走在金光大道上”。这客观上反映出(B)A文艺创作应遵循固定的模式B文革使文学艺术凋零C看戏是最受民众欢迎的娱乐D艺术发展受经济制约【解析】“八亿人民八个样板戏”是文革时期思想专制的体现，由于思想严格控制，文学艺术走向凋零，B项正确；文革时期文学发展受到政治影响，A项错误；C项中最受欢迎说法绝对；文学是受到政治影响，D项错误。二、非选择题13阅读材料，完成下列要求。材料我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东

13、西都要学。但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄，机械搬用。他们的短处、缺点，当然不要学。1956年毛泽东著论十大关系根据材料及所学知识，从“看世界”的角度，拟一个具体的标题，进行阐述。(要求：标题明确，简述须有史实依据)【示例】标题：中国先进分子领导新民主主义革命从“以俄为师”到“走自己的路”阐述：20世纪20年代初期，中国先进分子学习苏俄的革命经验，新民主主义革命迅速崛起。在苏俄和共产国际的帮助下，1921年成立中国共产党，1924年国共合作，1927年基本上推翻了北洋军阀的统治。但学习苏俄革命经验，不能一切照抄，机械搬用。1927年照搬苏俄“城市中心”道路，先后举行南昌起

14、义、秋收起义和广州起义，攻打大城市就遭到了惨败。以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国国情相结合，探索到了中国特色的革命道路“井冈山道路”，中国新民主主义革命才一步一步走向胜利。总之，学习外国经验是必要的，可以少走弯路。但不能一切照抄，机械搬用，只有结合国情加以创新，才能走向成功。【解析】本题考查近现代中国社会发展与外来先进文化的关系。材料中毛泽东在文中提出一切民族、国家均有其长处，其中的政治、经济、科技、文学、艺术等优秀的东西都值得学习，但必须有分析有批判地加以学习，不能照搬照抄，同时还应摒弃其缺点、短处。解题时首先，通过阅读材料、获取有效信息，认识理解材料反映的主要内容，即近现代中

15、国社会发展与外来文化的关系问题；其次，依据审题明确试题的具体要求，即依据材料及所学，围绕“看世界”的中心，从中国近现代社会发展相关知识中拟定一个具体论题，如中国先进分子领导新民主主义革命从“以俄为师”到“走自己的路”，或新文化运动中先进知识分子对西方文化的扬弃，或中国社会主义建设由照搬苏联模式到经济改革等；再次，结合近现代中国历史的相关知识，分析阐释上述任一观点，包括具体表现、影响或结果，得出结论并表述成文。本题为历史小论文类型的试题，要求观点明确、史论结合、层次清晰，学科语言准确等，答案具有一定的开放性。14(黄山三模)阅读材料，完成下列要求。插图是中小学课本中、教辅材料中不可或缺的重要组成

16、部分。建国以来，我国中小学课本中大量使用插图，在不同时期、不同社会环境和不同思潮的冲击下各具特色。eq x(aal(第3章 五六十年代的中小学课本插图状况,第4章 “文革”时期的中小学课本插图状况,4.1 政治色彩浓，“领袖像”的大量使用,4.2以宣传画风格为主，突出“红光亮”“高大全”形象,第5章 改革开放后的中小学课本插图状况,)摘编自张强建国以来我国中小学课本插图研究请参考上图中第4章目录，补充第3章或第5章的课本插图呈现出的特征，并结合中国现代史的相关史实进行简要阐释。(要求：观点明确，史实正确，论述合理。)【答案】示例一：第3章，特征：五六十年代中小学课本插图体现社会主义新生活、新风尚，凸显工农生活和社会主义建设成就以及中国特色民主政治。阐释：经过国民经济的恢复和三大改造，社会主义制度基本确立；建国之初，教育面向广大工农，人民教育奠基；1956年，“双百”方针