中考语文八年级上册第四单元知识点梳理复习ppt

1、中考语文八年级上册第四单元知识点梳理复习字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理2根据拼音写汉字。寂lio_寥_ 清li_洌_斑ln_斓_ hul_贿赂_ku_匮_乏 静m_谧_脸ji_颊_ 山ln_岚_d_谛_听 穿su_梭_3根据意思写成语。(1)_接风洗尘_：设宴欢迎刚从远道来的人。(2)_恍如隔世_：好像隔了一世。多用来形容对时间的变迁、事物的变化的感慨。(3)_轻描淡写_：这里指着力不多的叙述。(4)_鳞次栉比_：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个排列着，多形容房屋等密集。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言

2、文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理六、重点句子翻译1伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。译文 砍伐竹子开出道路，往下就看到一个小水潭，水特别清澈透明。2青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译文 青葱的树木和翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。3四面竹树环合，寂寥无人。译文 四周竹子树林围绕着，寂静冷落，没有来往的人。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理七、理解背诵1侧面写出小石潭人迹罕至的四字短语是：伐竹取道。2从侧面衬托水清(描写游鱼和潭水的特点)的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石

3、上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。3从听觉角度写流水的四个字：如鸣佩环。4写游鱼静态的句子：日光下彻，影布石上，佁然不动。5写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。6文章的点睛之笔：凄神寒骨，悄怆幽邃。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理八、内容理解1本文的写作顺序是什么？点拨 空间顺序。(发现小石潭小石潭景物小石潭源头小石潭氛围)文言文梳理诗词鉴赏字词梳理2文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧看似矛盾，该如何理解？点拨 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心情愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这欢乐毕竟是暂

4、时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理3分析作者写景和物时，采用了什么手法。点拨 采用了动静结合的手法。如写鱼，先写静态“影布石上，佁然不动”，再写动态“俶尔远逝，往来翕忽”，写出了鱼的欢乐情趣。(本题也可作为赏析文中写法的精妙之处。)文言文梳理诗词鉴赏字词梳理4联系文章的内容，说说作者的感情前后发生了哪些变化。为什么？点拨 作者初“闻水声，如鸣佩环，心乐之”，后见潭水清澈，鱼在水中嬉戏，活泼可爱，心亦乐；后因周边寂静寥落无人，寒气透骨，使人心神凄凉，联想到遭受谪贬的不公平待遇，引发内心的忧伤和愤懑，就离开。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理5“凄神寒骨，悄怆

5、幽邃”一句在全文中的作用是什么？点拨 这八个字，不仅高度概括了潭周围的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理文言文梳理诗词鉴赏字词梳理四、重点句子翻译1庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文 月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水里边相互交错着的水草，原来是竹子和柏树的影子啊。2但少闲人如吾两人者耳。译文 只是缺少像我们俩这样赏月的闲人罢了。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理五、理解背诵1文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。2表达作者微妙复杂

6、的感情的语句是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3文中抒发作者感受的句子(全文的画龙点睛之笔)：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理4文中正面写月的句子：月色入户。文中侧面写月的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。5全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。找出表现苏轼与张怀民友情的句子：遂至承天寺，寻张怀民；怀民亦未寝；相与步于中庭；但少闲人如吾两人者耳。6文中表现作者兴奋和喜悦的句子是“欣然起行”，它与“解衣欲睡”一句相照应。7文中比喻庭院中月光清澈透明的词语：积水空明。文中比喻月下美丽的竹柏倒影的词语：藻荇交横。文言文梳理诗

7、词鉴赏字词梳理六、内容理解1如何理解文中“闲人”的含义？点拨 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中，表现了作者虽遭贬谪仍强作轻松的复杂心情。既有由赏月、咏月而发的自豪和自我安慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理2赏析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句。点拨 运用了比喻的修辞手法，把皎洁的月光比作清澈透明的积水，把竹子、柏树的影子比作藻、荇。生动形象地描写出庭院的月色美景，表现了作者旷达的胸襟。诗词鉴赏文言文梳理诗词鉴赏字词梳理小贴士：请将下面三首诗歌默写或用正楷抄写在答题线上。望岳杜甫_？_。_，_。_，_。_

8、，_。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理鉴赏1全诗没有一个“望”字，但紧紧围绕“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄。2首联写远望泰山的山势。3颔联写近望泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。其中用“钟”字将大自然写得似乎有了感情。而“割昏晓”三字则将泰山的高峻绵长夸张到了极致。4颈联是凝望之景。山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾。“曾云”指重叠的云；“决眦”指睁大眼睛。5尾联是富有象征性和启发性的名句，不仅写出了泰山的雄伟，也写出了诗人那种敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理钱塘湖春行白居易_，_。_，_。

9、_，_。_，_。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理鉴赏1整首诗以“行”字为线索，从孤山寺起，到白沙堤终，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。全诗还处处紧扣环境和季节的特征，把早春的西湖描绘得生机盎然。前四句写湖上春光，先写环境，然后写景，后四句专写湖东景色，先写景，后点明环境，衔接自然。2首联点明诗人春游的起点。写出诗人瞭望湖面：春水新涨，几乎和岸相平，云气低垂，接近水面。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理3颔联从动物变化写早春的景色。“几处”“谁家”体现初春时节飞鸟不是很多，体现了早春的特点。“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力，整个画面生动有趣。4颈联从植物的变化写早春的景色。“渐欲”含有野花渐开渐多的意思，“没马蹄”既写出了草浅，也体现了当时的人们喜欢在西湖边骑马游春的风俗。5尾联充分体现诗人对湖东一带景色的迷恋，又交代了这次春游的终点。“行不足”是爱的体现，也照应了题目中的“行”字。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理登飞来峰王安石_，_。_，_。文言文梳理诗词鉴赏字词梳理鉴赏1这是一首登高览胜之作。作者没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是把自己置身于山中千寻塔的最高层，抒写当时心中的感受。2开头两句，诗人不写亲眼看到的景物，而写传闻之景，为的是突出构思中阐