托盘天平和量筒的使用及仪器的连接洗涤)

1、托盘天平的使用托盘天平的使用一、托盘天平一、托盘天平 用于准确的称量物质（固体）的质量。用于准确的称量物质（固体）的质量。注意事项：注意事项：1 1、托盘天平一般能称准到、托盘天平一般能称准到0.10.1克克2 2、使用前要调整好零点，方法是：先将、使用前要调整好零点，方法是：先将游码游码移到移到“ “ 0 ”0 ”刻度处刻度处，然后调整托盘下边的，然后调整托盘下边的平衡螺母平衡螺母，使天平平衡。使天平平衡。3 3、称量时，、称量时，被测物要放在左盘，砝码要放在右盘被测物要放在左盘，砝码要放在右盘（即（即左物右码左物右码）。）。右盘中砝码的总质量加上游码右盘中砝码的总质量加上游码的质量就等于被

2、测物的质量。的质量就等于被测物的质量。4 4、取用砝码要用、取用砝码要用镊子镊子，不能不能直接用手拿砝直接用手拿砝码。码。先加质量大的砝码，再加质量小的砝先加质量大的砝码，再加质量小的砝码码，最后移动游码，直到天平平衡为止。，最后移动游码，直到天平平衡为止。5 5、药品称量时、药品称量时不能不能直接放在托盘上，而应直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张干净的在两边托盘上各放一张干净的大小相同的大小相同的纸片纸片。易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在。易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿玻璃器皿中称量。中称量。6 6、称量完后、称量完后, ,砝码要放回盒内砝码要放回盒内, ,游码游码移回移回零零刻

3、度处。刻度处。一、称量未知质量的物质一、称量未知质量的物质 例例1 1、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（时应该（ ） A.A.添加少量食盐添加少量食盐 B.B.取出少量食盐取出少量食盐 C.C.增加盘中的砝码增加盘中的砝码 D.D.减少盘中的砝码减少盘中的砝码D D注意：注意：此时不能随意增减食盐固体的质量此时不能随意增减食盐固体的质量指针偏右，则说明所加砝码质量过大，需要指针偏右，则说明所加砝码质量过大，需要减少盘中的砝码。减少盘中的砝码。二、称量固定质量的物

4、质二、称量固定质量的物质例例2 2、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（这时应该（ ） A.A.添加少量食盐添加少量食盐 B.B.取出少量食盐取出少量食盐 C.C.移动游码移动游码 D.D.减少盘中的砝码减少盘中的砝码 注意：注意：此时不能调节游码，因为物质的质此时不能调节游码，因为物质的质量是固定的。量是固定的。 指针偏右，则说明食盐固体不够量，需要继指针偏右，则说明食盐固体不够量，需要继续添加。续添加。 A A 三、三、在使用天平时，若不慎将称量物放在使用天平时，若不

5、慎将称量物放在右盘，而将砝码放在左盘时，如何称在右盘，而将砝码放在左盘时，如何称量物质质量量物质质量 真实质量真实质量=砝码质量砝码质量游码质量游码质量或或 真实质量真实质量=称量质量称量质量2*游码质量游码质量例例3 3、小红同学用托盘天平称量烧杯的、小红同学用托盘天平称量烧杯的质量质量, ,天平平衡后的状态如下所示天平平衡后的状态如下所示, ,该该同学称取的烧杯实际质量为同学称取的烧杯实际质量为( )( )A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4gA.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g 解题思路：解题思路：左盘中物质的质量左盘中物质的质量= =右

6、盘中物质的质量右盘中物质的质量+ +游码质量游码质量 30g = 30g = 烧杯质量烧杯质量 + 2.6g+ 2.6g烧杯质量烧杯质量 = 30g - 2.6g= 30g - 2.6g = 27.4g = 27.4g 例例3 3、小红同学用托盘天平称量烧杯的、小红同学用托盘天平称量烧杯的质量质量, ,天平平衡后的状态如下所示天平平衡后的状态如下所示, ,该该同学称取的烧杯实际质量为同学称取的烧杯实际质量为( )( ) A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g D 例例4 4、某学生用托盘天平称取、某学生用托

7、盘天平称取5.3g5.3g碳碳酸钠固体（酸钠固体（1g1g以下用游码），称量以下用游码），称量时砝码放在左盘，碳酸钠固体放在时砝码放在左盘，碳酸钠固体放在右盘，当天平平衡时，所称取碳酸右盘，当天平平衡时，所称取碳酸钠固体的实际质量为（钠固体的实际质量为（ ） A.5.6g B.5.3g C.4.3g A.5.6g B.5.3g C.4.3g D.4.7gD.4.7g思路分析思路分析：1g1g以下用游码为以下用游码为0.3g0.3g，砝码为，砝码为5g5g。则碳酸钠固体的实际质量则碳酸钠固体的实际质量=5g-0.3g=4.7g=5g-0.3g=4.7g或碳酸钠固体的质量或碳酸钠固体的质量= =

8、5.3g-0.3g*2=4.7gD例例5 5、(2010.(2010.南京市）某化学兴趣小组的同学在实验南京市）某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为室配制质量分数为8 8的氢氧化钠溶液，并用其测的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。定某稀盐酸中溶质的质量分数。 (1)(1)配制配制200g200g质量分数为质量分数为8 8的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液 计算：需要氢氧化钠固体的质量为计算：需要氢氧化钠固体的质量为 16 16 g g 称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的天平的 盘，称量其质量。然后盘，称量其质量。然后 (

9、(按操按操作的先后顺序选填字母作的先后顺序选填字母) )，直至天平平衡。，直至天平平衡。 A A将氢氧化钠固体加入烧杯中将氢氧化钠固体加入烧杯中 B B按需要添加砝码、移动游码按需要添加砝码、移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是是 左左BABA氢氧化钠易潮解氢氧化钠易潮解( (或氢氧化钠具有腐蚀性或氢氧化钠具有腐蚀性) ) 量筒的使用量筒的使用注意事项：注意事项： 1、可以精确量取到、可以精确量取到0.1ml。2、不能不能用量筒来盛放热的物质，也用量筒来盛放热的物质，也不要不要在量筒在量筒中溶解物质。量取液体时要选择中溶解物质。量取液体时

10、要选择合适量程合适量程的量的量筒。筒。3、用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至、用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至接近接近所需刻度，然后将量筒所需刻度，然后将量筒平放平放在桌面上，再在桌面上，再用用胶头滴管胶头滴管滴加液体到该刻度。滴加液体到该刻度。 4、读数时，视线要与量筒内、读数时，视线要与量筒内凹液面的最低凹液面的最低处保持水平处保持水平。练习练习1 小张同学用小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应

11、该是其正确的体积数应该是( ) A小于小于40.5mL B大于大于40.5mL C等于等于40.5mL D无法确定无法确定A练习练习2 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为点保持水平，读数为18ml；倒出部分液体；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为后，俯视凹面的最低处，读数为12ml，则，则该学生实际倒出的液体体积为该学生实际倒出的液体体积为 A.肯定大于肯定大于6mlB.肯定小于肯定小于6ml C.肯定等于肯定等于 6ml D.可能大于也可能小于可能大于也可能小

12、于6mlA仪器的连接与洗涤仪器的连接与洗涤仪器的连接与洗涤仪器的连接与洗涤 玻璃管插入橡胶管时玻璃管插入橡胶管时:先将玻璃管一先将玻璃管一端端用水润湿用水润湿,然后一手持玻璃管，一手然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力持胶皮管，稍稍用力转动插入转动插入. 用橡皮塞塞住试管时用橡皮塞塞住试管时,一手持试管，一一手持试管，一手持橡皮塞，稍稍用力手持橡皮塞，稍稍用力转动塞入转动塞入.注意注意:仪器连接时仪器连接时,为防止玻璃管折断后为防止玻璃管折断后刺破手刺破手,最好最好用抹布将其包裹起来用抹布将其包裹起来再进再进行操作行操作.气密性的检验气密性的检验 将试管的一端浸入水中，将试管的一端浸入水中，用手握住试管，如果试管用手握住试管，如果试管口有气泡冒出，证明装置口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。连接完好、不漏气。实验结束后，将废液倒入废液缸中。实验结束后，将