海南省儋州市2021-2022学年七年级下学期期末检测语文试题（无答案）

1、 2021-2022学年第二学期初一语文期末试题学校 班级 姓名 考号考试范围：七下语文；考试时间：120分钟；一、积累与运用(29分) 1.欣赏下面的书法作品，按要求答题。(3分)(1)下面的诗句是什么字体?将正确答案的序号填在括号内。( ) (1分)A.楷书 B.隶书 C.篆书 D.行书(2)请用简化楷体，将上面的诗句工整、规范、关观地书5写在米字格内。(2分)2.阅读下列语段，按要求答题。（5分）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（ ）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个_（A.忍

2、俊不禁 B.强颜欢笑）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么_（A.灵丹妙药 B.仙露琼浆）？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是zh（ ）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 节选自宗璞紫藤萝瀑布给文段中加点的字注音，或者根据拼音写汉字。（2分）沉淀（ ） zh（ ）立 结合语境，选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。（2分）_（A.忍俊不禁 B.强颜欢笑） _（A.灵丹妙药 B.仙露琼浆

3、）（3）下面语句运用的是（）修辞。（1分）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。3.下列句子没有语病的一项是( ）(2分)A.他这个人太武断，什么事都不愿听取群众的意见。B.许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。C.他那锐利的眼睛投向了人群。D. 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。4.古诗文默写(10分)(1)念天地之悠悠， 。 (陈子昂登幽州台歌)(2)落红不是无情物， 。 (龚自珍己亥杂诗)(3) ，自缘身在最高层。 (王安石登飞来峰)(4) ，柳暗花明又一村。 (陆游游山西村)(5)木兰诗中描写边塞清冷夜景的句子是: ，。（6）陋室铭中写室中人，突出

4、交往之雅的语是: ，。（7）爱莲说中比喻君子既不同流合污又不孤高自傲的句子是： ，。5.学校七年级开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。(1)“知孝道”请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。 (2分)(2)“践孝行”你作为中学生， 将用什么实际行动孝敬父母及长辈? (2分)6.下面的请假条格式和内容上有错误，应该如何修改? (4分)请假条尊敬的李老师:我因感冒头疼，今天上午不能准时到校上课。特此向您请假，您必须批准。此致敬礼!2021年6月28日学生:张华修改意见:(1) (2分)(2) (2分)7.名著阅读(5分)当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地

5、跳在一边， 躲开冲击， 同时拿短刀利入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎， 疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了.（1）这段文字的作者凡尔纳是 (国家)著名的科幻和探险小说家，被人们誉为“”和“现代科学幻想小说之父”。小说中潜艇叫(3分）.（2）下列关于名著海底两万里的说法有误的一项是( )A.小说作

6、者凡尔纳是著名的科幻和探险小说家，代表作有格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛。B.航行中一行人曾追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。C.阿龙纳斯将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的侵扰。D.船长尼摩是反对一切压迫和殖民主义的战士，他的身上体现了作者凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。二古文品味与鉴赏(18分)(一)古诗词赏析(5分)望岳(唐朝)杜甫岱宗夫如何? 齐鲁青来了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8.全诗围绕“” 字来写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和的气势。(2分)9.赏析诗歌的最后一

7、句，并说明表达了诗人怎样的思想感情? (3分 )(二)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(13分)庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，

8、瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。10.给下列加点字注音错误的一项是（）（2分）A薄如钱唇 bo B持就火炀之 yng C更互用之 gng D用讫再火令药熔q11.下列句中加点词语解释不正确的一项是（2分）（）。A.持就火炀之（靠近）B.庆历中有布衣毕昇（麻布衣服）C则字平如砥（磨刀石）D则第二板已具 准备（好了）12用现代汉语翻译文中划线句子。（4分）每韵为一帖，木格贮之。更互用之，瞬息可就.13下列对文章的理解分析有误的一项是（2分）（）A本文选自梦溪笔谈，作者沈括是唐代的科学家、政治家。B本文在

9、说明活板时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。C在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。D本文介绍了印刷术的发明制作效能和使用方法。14文中哪些语句突出了“活板”的“活”的特征？请找出来，说说它们各说明了活板的什么特征。（3分）三.现代文阅读(23分)（一）阅读叶圣陶先生二三事选段，完成15-19小题。(11 分)= 1 * GB3是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一 次听吕叔湘先生说，当年他在.上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一

10、篇文章的标点。这一-次他受了教育， 此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其实他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问， 让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说:“不必客气。 这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说:

11、“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说:“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一-些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他.他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来的，到天坛看月季去了。我要了一张纸，

12、留了几句话，其中说到乡居，说到来京，来尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓.第二天就接到他的信，他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年， 最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“已欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说:“写成文章， 在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不

13、同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑，而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改，叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。15.选文记叙了关于叶圣陶的哪些事情?请用简洁的语言概括出来。(3分)16.赏析下面句子加黑词语的表达效果。(2分)他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢， 看着来人上路才转身回去。17.第段划线的句子从结构和内容方面有什么作用? (4分)18从选段

14、中，体现了叶圣陶先生的那些品质? (2分)三、阅读母爱像棉花盛开一文,完成1922题。(12分)母爱像棉花盛开听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，

15、她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。 随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总

16、觉得还缺了些什么。 直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊! 棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。（选自贺州日报有删改）19请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。（3分）20请从描写的角度赏析第段的划线句子。（3分）得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水