《小熊孵蛋教学设计》

1、与部编版语文教材相融合的小学中文绘本阅读教学设计小熊孵蛋（英）朱莉娅罗林森 著；（英）简马西 绘；外研童书 译 金波 审议教学基本信息绘本名称小熊孵蛋匹配年级二年级（上）匹配单元第一单元教学主题大自然的秘密主题内容简介小熊阿雷是个顽皮的男孩子，可是有一天，小熊阿雷竟然想当妈妈了，而且他还想像天鹅妈妈那样孵蛋！期初熊妈妈并不当真，只是告诉儿子一个关于生命的简单常识。阿雷并不满足，他开始了自己的探索。这简直是一次探险！他选择的学习对象是最优雅的天鹅，可当他靠近时，天鹅却报以凶狠的驱逐。当阿雷在林间遇上他的蛋（那颗闪亮的橡子），他很欣喜自己的角色发生了转变。他做了妈妈需要做的一切1.指导思想与理论依

2、据语文课程标准中对学段目标与内容有明确的规定与说明，针对第一学段（12年级）的学生在阅读方面做出了如下要求：“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”基于这样的思考，在本课的教学设计中，注重培养学生对大自然及生命发展过程的兴趣，通过绘本中的图画与文字，引导学生思考不同物种的不同的生命孕育过程，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。2.教学背景分析教材分析：小熊孵蛋讲述了小熊阿雷努力尝试孵蛋的故事。这也是属于每一个孩子的故事，是他们每天生活中最平常的一种心态：总是对身边各式各样的事物有一种难以遏制的好奇心，喜欢模仿，喜欢探索，

3、喜欢冒险。故事中还有一位温柔聪明的熊妈妈，在小熊付出了所有努力但依旧没有孵出蛋的时候，熊妈妈没有生气，而是耐心地教他如何正确地培育新的生命。故事中实际上展现了三种不同的生命孕育方式：天鹅孵蛋、熊直接生小熊、橡树种子种在泥土里。对于正处在以自我为中心来判断身边事物的孩子来说，小熊的孵蛋经历、熊妈妈对待其他生命的认真态度，其实也为他们上了一堂精彩的生命启蒙课：生命的形式各式各样，对它们最好的关爱不是自以为然的倾尽所有，而是用心去了解，给他们最需要的。学情分析：二年级的学生处于阅读兴趣培养的关键阶段，学生在这个阶段以具体形象思维为主, 还未形成抽象思维，对于外界事物的认识主要来源于自己已有的经验,

4、他们往往通过感知觉去发现事物的美妙，因此，绘本中的插图与文字更能激发学生的阅读兴趣。小熊孵蛋以生命为主题，讲述了小熊阿雷探索生命发展过程中遇到的各种有趣的故事，能够引发每个孩子的共鸣，从而引导学生去了解不同生命的不同孕育方式，激发学生探索大自然的兴趣。 3.教学目标(含重、难点)活动目标：1. 了解多种动植物成长的不同变化过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。2. 感受故事人物主动探索的精神，增强孩子的阅读兴趣。3. 通过肢体动作的模仿活动，感受生命的演化过程。活动重点：通过阅读绘本，了解不同生物的不同成长过程，感受大自然的神奇之处。活动难点：用肢体语言表达不同的生命成长过程，激发探索大自然奥秘的兴

5、趣。4.教学过程与教学资源设计一、导入活动教师提问我们在这个单元的学习中，学习了小蝌蚪的找妈妈的过程，你们还记得小蝌蚪是怎样的成长的吗？谁能复述一下呢？大大的脑袋，灰色的身子，长长的尾巴长出后腿长出前腿尾巴变短尾巴不见了（变成青蛙）。【设计意图：回顾课文，复习小蝌蚪的成长过程，引出故事主题。】引出新的故事我们复习了小蝌蚪的成长过程，在大自然中，还有很多动物、植物会经历不同的成长变化，下面的这个故事讲述的就是大自然中其他生命的成长变化，我们一起来看看吧。二、故事阅读（一）封面阅读 1.读封面信息，说一说熊能孵蛋吗？2.熊实际上是怎样成长的？【讲读建议：用书名设置悬念，引出后面的故事：来看看这只小

6、熊是怎样孵蛋的。】内页阅读1.第2-5页（1）天鹅妈妈是怎样的孵蛋的？（2）熊又是怎样成长的？天鹅和熊有什么不同？【讲读建议：阅读过程中让学生注意观察图画，通过对比天鹅和熊的生活环境，总结出他们生命成长过程的不同之处。】2.第6-7页（1）阿雷为了孵蛋想了一个什么办法？（2）观察天鹅妈妈的动作表情，她这么做说明了什么？3.第8-12页（1）猜猜阿雷捡到的“蛋”是什么？（2）如果你是阿雷，你会怎样照顾这颗“蛋”呢？【设计意图：通过猜测阿雷捡到的“蛋”究竟是什么，引发学生思考，激发学生的想象力；通过观察阿雷照顾“蛋”的方法，引导学生在阅读过程中学会联系上下文。】4.第13-17页（1）分角色朗读松

7、鼠、小兔、小鹿与阿雷之间的对话；（2）通过阿雷三次回答“我这只熊就会孵蛋”，你体会到了什么？5.第18-25页（1）分角色朗读妈妈与阿雷之间的对话；（2）橡子如何才能成长为一棵橡树？说说橡子成长为橡树的条件和过程。【讲读建议：妈妈带着阿雷种橡子时的对话充满温情，在这几页的阅读中由教师读熊妈妈的话，学生读阿雷的话，在此过程中体会生命成长的美妙。】总结分享通过流程图，回顾故事不同生命的演化过程熊直接生熊小熊慢慢长大变成大熊天鹅生蛋孵蛋长大变成天鹅橡树种子埋在土里长成树【讲读建议：可以加入戏剧活动，让孩子模仿天鹅和橡树的生命演化过程，戏剧活动可以从老师说孩子演，过渡到孩子自说自演，再到两个孩子配合表演。】延伸拓展通过观察日常生活中的动植物或观看相关视频，选择一种或几种新的动物（或植物），理清它的成长过程。动物（或植物）（ ）（ ）（ ）【设计意图：通过观察生活中的动植物生长过程，让学生跳出绘本内容，亲身去感受探索大自然奥秘的乐趣，提高学生的观察和总结能力。】5.学习效果评价设计说一说：通过学习绘本内容，你知道小熊为什么不能孵蛋了吗？6.教学设计特色说明与教学反思1. 抓住关键词，梳理生命成长过程绘本中涉