初中 初二 生物 基因控制生物的性状 ppt 课件

1、宝安初中生物教研深圳市初中生物教学资源建设精品课学科：生物学 教材：八年级下册（人教版）主讲人：刘丽君 单位：宝安第一外国语学校 基因控制生物的性状第七单元第二章第一节1、举例说出生物的性状和相对性状。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、关注转基因技术给人类带来的影响。宝安初中生物教研深圳市初中生物教学资源建设精品课学习目标遗传亲子之间以及子代个体之间的相似性遗传和变异性状相对性状控制性状的因素宝安初中生物教研变异亲子间和子代个体之间的差异遗传和变异性状相对性状控制性状的因素宝安初中生物教研小试牛刀下列现象是遗传还是变异？1.龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞2.一母生九子，连母十个样

2、3.种瓜得瓜，种豆得豆属于遗传的是： 属于变异的是： 21，3宝安初中生物教研遗传和变异性状相对性状决定性状的因素遗传和变异性状相对性状决定性状的因素宝安初中生物教研变异遗传克隆牛为什么长得都一样？几乎没有差异呢？想一想：遗传和变异是通过生物的生殖和发育实现的，是生物界的普遍现象。请你描述一下这些西红柿的特点颜色：红色形状：圆形大小：较大味道：酸甜性状宝安初中生物教研遗传和变异性状相对性状控制性状的因素遗传和变异性状相对性状遗传和变异控制性状的因素性状相对性状遗传和变异请描述一下这个小孩的特点单眼皮有酒窝卷发无耳垂惯用右手形态结构行为方式性状宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异

3、A型血色盲生理特性 生物体形态结构、生理特性和行为方式等特征的统称。思考：同种生物的同一性状都相同吗？生物的性状宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异几种生物性状植物豌豆种子的形状豌豆圆粒豌豆皱粒宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异几种生物性状动物兔毛的颜色白色黑色宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异鸡冠的形状玫瑰冠单冠宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异人的一些性状耳垂的形状控制性状的因素性状相对性状遗传和变异宝安初中生物教研人的一些性状眼皮宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异人的一些性状有无酒窝宝安初中生物教研控

4、制性状的因素性状相对性状遗传和变异不可见的性状（生理特性）人的血型：A型、B型、AB型、O型宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异人的行为方式宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异左右手嵌合（左手在上还是右手在上）宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异同种生物同一性状的不同表现形式。相对性状宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异狗的长毛和卷毛第一组NO请判断：下列性状是不是相对性状？宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异第二组同一生长周期的金鱼和鲫鱼NO宝安初中生物教研控制

5、性状的因素性状相对性状遗传和变异辣椒的绿色与番茄的红色是相对 性状吗？NO第三组宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异YES第四组番茄的红果与黄果宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异相对性状宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异同种生物同一性状不同表现形式生物的性状是由什么控制的呢？想一想宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异父母把什么传给了子女，才让子女像父母的呢？转基因鼠的启示宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异遗传和变异性状遗传和变异相对性状性状遗传和变异控制性状的因素相对性状性状遗传和变异 把一种生物的某个基因，

6、用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，使培育出来的生物表现出转入基因所控制的性状，这项技术就是“转基因技术”。基因控制生物的性状宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异性状相对性状遗传和变异1.在这项研究中，被研究的性状是什么？2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3.由此推论，在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？讨论、交流控制性状的因素相对性状性状遗传和变异被研究的性状是：鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因基因控制生物的性状传递的是控制性状的基因宝安初中生物教研回到课堂初始的问题：克隆牛为什么长得都一样，几乎没有差异呢？控

7、制性状的因素性状相对性状遗传和变异克隆牛的基因来源于同一个细胞，基因相同导致性状表现相同。讨论：宝安初中生物教研父母将什么传给了子女，让子女既像父母又有不像父母的地方？父母将基因传给了子女，这样子女身上的基因一部分来自父亲一部分来自母亲，所以子女既有像父母的地方也有不像父母的地方。种在不同环境下的甘蓝宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异环境能影响生物的性状宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异地上部分地下部分见光不见光课外延伸：转基因技术、转基因生物之于人类的利与弊 转基因宝安初中生物教研控制性状的因素性状相对性状遗传和变异课外延伸：转基因技术、转基因生物之于人类的利与弊 想一想，你还知道哪些转基因生物？你吃过哪些转基因食品？转基因食品安全吗？同学课后查找转基因食品安全性的资料，丰富自己的知识，理性对待转基因产品。 转基因技术具有明显优点，它冲破了物种间的鸿沟，使本来风马牛不相及的生物也能进行基因交流，为人类创造