压强和浮力(一)2011.4.7

1、浙教版科学总复习浙教版科学总复习压强压强1 1）描述压强的概念）描述压强的概念a2 2）辨认增大和减小压强的方法）辨认增大和减小压强的方法a3 3）能直接用压强公式或公式变形进行简单的计算）能直接用压强公式或公式变形进行简单的计算b液体压强液体压强1 1）感受液体压强的存在）感受液体压强的存在a2 2）描述液体压强与液体密度、深度的定性关系）描述液体压强与液体密度、深度的定性关系a3 3）描述液体压强与流速的定性关系）描述液体压强与流速的定性关系a4 4）能用液体压强与流速的定性关系解释有关的现象）能用液体压强与流速的定性关系解释有关的现象b考试要求：考试要求：大气压大气压1 1）列举验证大气

2、压存在的方法）列举验证大气压存在的方法a a2 2）知道标准大气压的值）知道标准大气压的值a a3 3）列举大气压与人类生活的关系）列举大气压与人类生活的关系a a一、固体的压力和压强：一、固体的压力和压强：1、压力：、压力： 定义：叫压力。定义：叫压力。垂直压在物体表面上的力垂直压在物体表面上的力 压力并不都是由重力引起的，只有在特压力并不都是由重力引起的，只有在特殊时，殊时，压力压力F = 物体的重力物体的重力G (3)重为重为G的物体在承面上静止不动。指出的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。下列各种情况下所受压力的大小。 FFFFF G G F+G G F F-G

3、F 2、影响压力作用效果因素：、影响压力作用效果因素：压力的作用效果与压力的作用效果与压力压力和和受力面积受力面积有关。有关。n二二0一三年山东省青岛市一三年山东省青岛市) (1)探究影响压力作用效果的因素: 在探究在探究”压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中的实验中,小明和小华利用所提供小明和小华利用所提供的器材的器材(小桌、海绵、砝码、木板小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察两个实验，通过观察(a)(b)后得到后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后

4、小的结论。此后小华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如(c)所示所示。通过对。通过对(a)(c)的比较又得出的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析：的结论。请你根据已学过的压强的知识分析：（1）、小明和小华是根据）、小明和小华是根据 _ 的现象来比较压力的作用效果的。的现象来比较压力的作用效果的。（2）、造成前后两个结论不一致的原因是）、造成前后两个结论不一致的原因是_（3）、设图）、设图(b)中小

5、桌对海绵的压强是中小桌对海绵的压强是Pb，图，图(c)中小桌对木板的压强是中小桌对木板的压强是Pc， 则则Pb_ Pc（选（选“”“”“”“”“”）（4）、比较图）、比较图(b) 和和(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的 条件是条件是_练习练习海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度 受力面的材料要不同受力面的材料要不同等于受力面的材料要相同受力面的材料要相同 变式：看题变式：看题11 定义：叫压强定义：叫压强物理意义物理意义:表示压力作用效果的物理量表示压力作用效果的物理量公式公式(4)单位分别是：单位分别是：3、压强：、压强：p=FS物

6、体单位面积上受到的压力物体单位面积上受到的压力p:帕斯卡；帕斯卡；F:牛顿；牛顿；S:米米2.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直所示，若沿竖直虚线虚线aa切开拿走左切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长方边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是体对桌面的压强变化是( )A.密度减小，压强减小密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变密度减小，压强不变图图5-1-4Cn（2013年广东省）年广东省）7如题如题7 图所示，水平桌图所示，

7、水平桌面上有一长为面上有一长为L ，质量分布均匀的木板，质量分布均匀的木板M ，右，右端与桌边相齐，在水平力端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线的作用下，沿直线向右匀速离开桌边、在此过程中，下列说法正向右匀速离开桌边、在此过程中，下列说法正确的是确的是nAM 对桌面的压强变小，压力不变对桌面的压强变小，压力不变 nBM 对桌面的压强不变，压力不变对桌面的压强不变，压力不变nCM 对桌面的压强变大，摩擦力不变对桌面的压强变大，摩擦力不变 nDM 对桌面的压强变大，摩擦力变小对桌面的压强变大，摩擦力变小类型一、压力和压强类型一、压力和压强归归 类类 示示 例例第第9课时课时归类示例归类示例例

8、例1 2013宜昌宜昌 小华质量为小华质量为50 kg，每只脚与地面的接触，每只脚与地面的接触面积为面积为200 cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为，他双脚站立时对水平地面的压强为_Pa，他走路时对水平地面的压强会，他走路时对水平地面的压强会_(选选填填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)。(g取取10 N/kg)1.25104变大变大考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例A、使用该公式计算压强时，关键是找出、使用该公式计算压强时，关键是找出压力压力F（一般（一般F=G=mg）和）和受力面积受力面积S（受力面积要（受力面积要注意两物体的接触部分）。注意两物体的接触部分）。B、压强单位、

9、压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约子的压强约.Pa 。注意：注意：体重体重475牛，两脚与牛，两脚与地接触总面积为地接触总面积为9.5厘米厘米2比一比：谁的压强更大！比一比：谁的压强更大！体重体重60000牛，每只牛，每只脚掌面积脚掌面积600厘米厘米2(4) 生活中应用：生活中应用：你知道还有哪些可以增大或减小压强的方法吗？你知道还有哪些可以增大或减小压强的方法吗？你是凭什么判断你是凭什么判断例例3.下面所述各事例中，为了减小压强的下面所述各事例中，为了减小压强的有有,为了增大压强的有，为了增大压强的有，ACEBDA、铲土机的宽履带、铲土机的宽履带B、

10、锋利的剪刀刃、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上、钢轨铺在枕木上二、液体的压力和压强：二、液体的压力和压强： 液体内部产生压强的原因：液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性液体受重力且具有流动性。3、液体压强的规律：、液体压强的规律： 液体对容器液体对容器底底和和侧壁侧壁都有压强，都有压强，液体内部向液体内部向各个方向各个方向都有压强；都有压强；同一深度同一深度,液体向液体向各个方向各个方向的压强相等的压强相等;同种液体，深度越大，压强越大同种液体，深度越大，压强越大不同液体的压强与液体的不同液体的压强与液体的密度密度有关。有关。

11、 点拨点拨 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。水对容器侧壁的压强随着深度的增加水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大而增大 n实验二：在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，实验二：在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指，观用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指，观察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急。该现象说明了水越急。该现象说明了_。例例5甲、乙两个容器

12、横截面积不同，都盛有甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，四个点的位置如图所示，水在水在a、b、c、d处产生的压强分别为处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是，下列关系中正确的是 ( )APaPc D.Pb=Pd CA Ap p甲甲p p乙乙 B Bp p甲甲p p乙乙C Cp p甲甲p p乙乙 D D无法确定无法确定3.3.如图所示，甲、乙两只相同规格的试管中分别装入等质量如图所示，甲、乙两只相同规格的试管中分别装入等质量的液体后，放置在同一水平桌面上，当甲试管倾斜至其中的的液体后，放置在同一水平桌面上，当甲试管倾斜至

13、其中的液面与乙试管中液面相平时，甲、乙两试管底部液体产生的液面与乙试管中液面相平时，甲、乙两试管底部液体产生的压强分别为压强分别为p p甲和甲和p p乙，则它们的关系正确的是乙，则它们的关系正确的是( () )B 答案：答案： n(鄂州市鄂州市2013年年)29如图所示，完全相同的圆如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体柱形容器中，装有不同的两种液体n 甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是两点的压强关系是PA PB；若；若A、B两点的两点的压强相等，则两

14、种液体对容器底的压强关系压强相等，则两种液体对容器底的压强关系n是是P甲甲 P乙（两空选填乙（两空选填“”、“”或或“”）。）。第第9课时课时考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第9课时课时考点聚焦考点聚焦 点拨点拨 当固体为密度均匀的柱体当固体为密度均匀的柱体(如圆柱体、正方体、长方如圆柱体、正方体、长方体、棱柱等体、棱柱等)时，使用时，使用pgh求压强更方便。求压强更方便。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例n如图所示，盛有一定质量水的封闭容器放在水平面上，如图所示，盛有一定质量水的封闭容器放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为液体对容器底部的压力和压强分

15、别为F1和和p1，如果，如果将容器倒过来放在水平面上，液体对容器底部的压力将容器倒过来放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为和压强分别为F2和和p2，比较，比较F1，F2和和p1，p2，下列，下列说法中正确的是（）说法中正确的是（）nAF1F2，P1P2nBF1F2，P1P2nCF1F2，P1P2nDF1F2，P1P2 n例例6、某中学组织学生考察当时在建的河西、某中学组织学生考察当时在建的河西防洪堤工程技术人员给学生展示了防洪堤防洪堤工程技术人员给学生展示了防洪堤的剖面图，如图所示，请你结合所学过的的剖面图，如图所示，请你结合所学过的知识解释防洪堤为什么要做成上窄下宽的知识解释防洪堤

16、为什么要做成上窄下宽的形状。形状。n2013衡阳）在探究衡阳）在探究“液体压强跟哪些因素有关液体压强跟哪些因素有关”的的实验中，进行了如图所示的操作：（实验中，进行了如图所示的操作：（1）甲、乙两图）甲、乙两图是探究液体压强与液体是探究液体压强与液体n的关系的关系n（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状液体的容器形状（填（填“有关有关”或或“无关无关”）n（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用）要探究压强与液体密度的关系，应选用 n

17、图进行对比图进行对比 流速与压强实验流速与压强实验当吹气时，两纸条侧当吹气时，两纸条侧气体的流速较大，侧气体的流速较大，侧气体的压强较大。气体的压强较大。结论结论：气体的流速越大，：气体的流速越大，压强越；流速越小，压强越；流速越小，压强越。压强越。内内外外小小大大液体的压强也会随着流速的增大而减小液体的压强也会随着流速的增大而减小 解释上面的现象发生的原因解释上面的现象发生的原因例：如图甲是草原许多犬鼠洞穴横截面示意图。洞穴例：如图甲是草原许多犬鼠洞穴横截面示意图。洞穴深达深达34米，洞口有两个出口，一个是平的，而另一米，洞口有两个出口，一个是平的，而另一个则有隆起的圆形土堆。个则有隆起的圆

18、形土堆。(1)猜想：猜想：甲同学猜想：犬鼠是为了建一处视野开阔的了望台。甲同学猜想：犬鼠是为了建一处视野开阔的了望台。乙同学猜想乙同学猜想:犬鼠是为了作一个识别自己洞穴的记号犬鼠是为了作一个识别自己洞穴的记号丙同学猜想丙同学猜想:犬鼠是在挖洞时，最后将泥土就近推放犬鼠是在挖洞时，最后将泥土就近推放请你提出一种猜想：请你提出一种猜想：便于空气流通，或便于出现紧急情况时逃生等便于空气流通，或便于出现紧急情况时逃生等(2)分析：若风从箭头所示方向吹过，根据分析：若风从箭头所示方向吹过，根据“空气流空气流速大的地方，气体压强小速大的地方，气体压强小”的原理，则洞口的原理，则洞口(填填“1”或或“2”)

19、处气压低。处气压低。(3)结论：风从平坦的洞口，从隆起的洞口结论：风从平坦的洞口，从隆起的洞口,是犬鼠的空调系统是犬鼠的空调系统(选填选填“出出”或或“入入”)。(4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么必须站在安个线以外的位置候车必须站在安个线以外的位置候车(图乙图乙)?2入入出出答答运动的火车周围的空气流速大，压强小。运动的火车周围的空气流速大，压强小。 在大气压的作用下把人推向火车，所以必须站在在大气压的作用下把人推向火车，所以必须站在安全线以外。安全线以外。一、大气压的存在：一、大气压的存在：大气压强大气压强生活中哪些现象可以证明大气压的

20、存在？生活中哪些现象可以证明大气压的存在？n（2）如图乙，他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，看到矿泉水瓶瘪了，验证的是 的存在。n（2013年衢州卷）年衢州卷）25周末，小明在家里利周末，小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验验(如图如图)。n 实验一：在矿泉水瓶中装满水，用纸片盖住实验一：在矿泉水瓶中装满水，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下；再将矿泉水瓶瓶瓶口后倒置，纸片不会落下；再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置，纸片都不会落下。口朝左、朝右等方向放置，纸片都不会落下。该现象说明了该现象说明了_。大气有压强且

21、朝各个方向都有压强大气有压强且朝各个方向都有压强 大气压的实验证明：大气压的实验证明：历史上著名的实验历史上著名的实验马德堡半球实验马德堡半球实验。1标准大气压标准大气压=mmHg=Pa空盒气压计空盒气压计水银气压计水银气压计二、大气压的二、大气压的测量7601.01105n（2013年浙江省舟山）年浙江省舟山）32.将挂有重物的吸盘用力按压在竖直的玻将挂有重物的吸盘用力按压在竖直的玻璃表面，吸盘不会掉下来。是什么力使吸盘不掉下来的呢？两位璃表面，吸盘不会掉下来。是什么力使吸盘不掉下来的呢？两位同学提出了两种不同的观点：同学一认为是吸盘受到的大气压力；同学提出了两种不同的观点：同学一认为是吸盘

22、受到的大气压力；同学二认为是吸盘受到玻璃对它的摩擦力，为了研究这一同题，同学二认为是吸盘受到玻璃对它的摩擦力，为了研究这一同题，他们分别设计了以下实验：他们分别设计了以下实验：n 同学一：如图甲，用抽气机不断抽出玻璃钟罩内的空气，最后看同学一：如图甲，用抽气机不断抽出玻璃钟罩内的空气，最后看到玻璃表面的吸盘滑下。到玻璃表面的吸盘滑下。n 同学二：如图乙，挂上同样重的钩码后，吸在涂油玻璃上的吸盘同学二：如图乙，挂上同样重的钩码后，吸在涂油玻璃上的吸盘滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。n(1)同学二认为他的实验结果否定了同学一的观点，理由是因为他同学二认为他的实验结果否定了同学一的观点，理由是因为他的实验中两个吸盘受到的的实验中两个吸盘受到的_相同，但实验结果却不相同，但实验结果却不同。同。n(2)同学二的实验中，涂油玻瑞表面的吸盘滑下的原因是吸盘受到同学二的实验中，涂油玻瑞表面的吸盘滑下的原因是吸盘受到的的_减小。减小。n(3)同学一的实验之所以有这样的结果，原因是同学一的实验之所以有这样的结果，原因是 _(1)大气压力（强）大气压力（强） (2)摩擦力摩擦力 (3)大气压力（强）减小导致摩擦力减小大气压力（强）减小导致摩擦力减小沸点与压强：沸点与压