一年级上册数学教案3.1 分一分苏教版

1、PAGE3 / NUMPAGES3分一分教学目标：知识与技能：使学生初步学会按一定的标准分类。数学思考：在解决问题的过程中 ,能进行简单的、有条理的思考。解决问题：初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度：在他人的鼓励与帮助下 ,对身边与数学有关的某些事物产生好奇心 ,能积极参与生动、直观的数学活动。教学重点：体会“分一分的意义 ,使学生初步学会按一定的标准分类。教学难点：培养学生整理物品的习惯。教学过程：一、师生谈话 ,引入新课小朋友 ,你们平时分过东西吗？今天这节课我们来学习分东西 ,在分的过程中学习新本领 ,你们有兴趣吗？二、分文具1. 小朋友 ,你们已经是一年级的小学生了 ,每

2、天谁帮你们收拾学习用品？瞧 ,芳芳正在整理文具。电脑屏幕出示P8的主题图。师问：桌上有哪些东西？2. 这么多东西放在桌上很乱 ,怎样整理 ,请同桌小朋友商量一下 ,想出好方法。3. 汇报讨论结果 ,交流分一分的方法。提问：哪些东西放在数学学具盒里？哪些东西放在文具盒里？三、分动物P8想想做做第1题1. 有这么多可爱的小动物 ,你知道它们是生活在水里还是陆地吗？2. 请你把能生活在水里的动物圈出来。小金鱼、小青蛙、海狮、鲸、螃蟹、虾3. 其它小动物生活在哪里？四、分物品第8页想想做做第2题1师：贝贝的妈妈在超市里买了这些东西 ,你能帮着分一分 ,整理一下吗？电脑出示图2学生以小组为单位 ,拿出课

3、前准备的物品进行分类 ,选23个小组上台演示 ,说说分类的依据。五、分交通工具第8页想想做做第3题师：淘气的贝贝把玩具扔得满地都是 ,小朋友 ,你认识这些交通工具吗？1让同桌小朋友互相说一说这些交通工具的名称 ,并说出它们各在哪里行驶。2学生操作课件拖动相关交通工具图标汇报分类方法。3小结：这些交通工具按它们行驶的地方不同可以分成三类：一类在水中行驶 ,一类在地面行驶 ,一类在空中行驶。六、分水果、蔬菜第8页想想做做第4题1. 课件展示。师问：画面上有些什么？你会分吗？让学生走上讲台 ,让学生分一分 ,并让学生说一说分的标准。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看

4、到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。2. 还可以怎样分？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。七、全课总结谈话：分一分的这种方法对于我们做什么事有帮助呢？明天上课时告诉大家你用这种方这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多