人美版小学美术《画嗅觉》教学设计

1、人美版小学美术画嗅觉教学设计教材分析：本课由人民美术教育出版社出版，小学美术四年级下册第六 课。本课的学习，我将围绕，“闻一闻”，“说一说”，“画一画”,“做一做”，“评一评”这五个环节 来讲解。在教学方法上力求 突破学科本位，引导学生亲自体验。在充分感受味觉的基础上， 进行大胆的联想，并能够用美术的创作手段进行表现。对知识教 育的同 时，不忘加强对学生的情感教育，使本课的内涵得到进 一步的提高，学生的情感得到进一步的升华。一、教学目标知识与技能目标：通过活泼有趣的课堂活动，让学生用不同 的点、线、面、形、色并尝试用不同的技法与形式来表现嗅觉。过程与方法目标：回忆生活中各种气味，小组利用带来的

2、学 具（如香水、花瓣、醋、风油精、茶叶等）感受不同气味带来的 不同感受，大胆联想，并能够用自己的语言进行表述。情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，能在轻松的氛 围中体验美术活动的乐趣，创造性地表现自己的感受，丰富情感 体验。二、教学重难点设计教学重点：感受不同气味的实物给自己带来的不同感受，加 以联想，并能够用语言进行表述。教学难点：能够大胆而有创意的用不同形式与技法表现嗅觉 之作。三、教学准备情况教具准备：魔盒、图片、教师示范作品、学生优秀作业、ppt 课件等。学具准备：嗅觉实物、彩笔、油画棒、水粉、水彩、纸版画 学具、剪刀、卡纸等综合材料（可依据小组需要酌情准备）。四、教学方法设计教法

3、选择：借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发 挥每个同学的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培 养，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到 开展，最大限度地开发学生的创造潜能。学法引导：通过学习、实践和探究，引导学生在具体的情境 中探究与发现，找到不同嗅觉给自己带来的不同感受，并加以丰 富的联想，有创意的表现嗅觉之作。五、教学过程（一）组织教学（课前准备）微笑地和学生打招呼，拉近师生关系。小组分工，做好课前 准备。（二）教学导入1、教学导入：出示灯塔航海图，引导学生思考灯塔在航海 中的作用，（引导船只正确航向），有了灯塔的指引，船就有了目 标，就能够顺利地抵达目的地。

4、那么，我们对待学习也应该向灯塔和船只一样，有方向、有目标，这样才能学有所成。（屏幕出 示本节课的学习目标）设计意图：从生活中的实例入手，让学生明确本节课的学 习目标，为接下来的学习做好铺垫2、引入新课出 示魔术大师刘谦的图片，引导学生观察、回答，这图片 上的人是谁？他是做什么的？（学生回答）（教师总结：这是著 名的台湾魔术师刘谦，他曾在2009年的时 候登上了我国综艺的 最高舞台一春晚）刘谦用它魔术般的双手征服了亿万观众，这种 本领呀，真让老师羡慕。我也想当一回“刘谦”于是，我学会了 变魔盒，你看！（出示教具魔盒），之所以称它为魔盒，是因为 它能散发出好几种不同的气味，你们相信吗？（不相信）。

5、没关 系，接下来老师就让几位同学来体验一下，谁愿意先来？你闻 到了什么气味？它给你一种什么样的感觉？让你联想到了什 么？设计意图：用众所周知且令学生们非常喜欢的形象，来调 动学生的积极性。制造悬念，从刘谦到教师现场变魔盒这一有趣 的环节更是能引发学生的学习兴趣，激发学生的学习热情今天还有一些神秘的嘉宾也来到了我们教室，他们用有创意 的方式，悄悄地告诉了大家他们闻到的气味，让我们一起来猜猜（出示作品一）作者闻到了什么气味？（苹果的味道）。你 是怎么看出来的？（画面中的苹果形象）。他用什么技法表现的？ （绘画）。绘画中的什么方法呢？（涂色块，也就是面的表现方 法）。（出示作品二）作者闻到了什么气味

6、？（辣椒的味道、夏天 的味道）你是怎么看出来的？（颜色很红。）红颜色让你联想到 了什么？（热、辣椒）。它表现味道的方法很有创意，你发现 了吗？用的是什么方法？（折纸）。小组代表发言，你们组带了什么？（茶叶）。它有种什么味 道？（清香）。它让你联想到了什么？（美丽的茶花）。你想怎么 表现它？（画很多颜色漂亮的花儿）真棒！请坐。你们小组带了什么？代表发言（清凉油）。它有种什么味道？ （很刺鼻的香味）。它让你联想到了什么？（薄荷）。你想怎么表 现这种气味？（用纸剪一些薄荷的叶子）真有创意！期待你们的 作品，请坐。设计意图：引导学生观察与发现，探究不同形式的美术作 品表现的多样性，同时鼓励学生大胆创新

7、，激发学生的创作情感3、课堂作业布置（请你也来练练手）用你学习到的知识，采用你喜欢的方法，表现印象中最深的 一种气味。看了这些有创意的作品之后，相信大家一定也想迫不及待地表现一幅嗅觉之作，那么，现在就请大家用发现美的眼睛和创造 美的双手开始行动吧！（背景音乐播放）教师巡回辅导。4、作业评价作业完成，请三到五位同学对自己的作业进行自我评价。让学生对自己的画进行自我分析，并说明自己作品的独特之处。5、情感交流同 学们，这节课你们表现的真棒！相信通过这节课的学习， 你们一定有不少的收获。其实，在我们生活的周围，还有一种味 道，比方说，尊敬老人、保护小同学、乐于助人等等，你们知 道这是一种什么味道吗？（爱的味道、幸福的味道、快乐的味 道）没错，这就是爱、幸福和快乐的味道。今天老师还带了一 个特别的礼物送给大 家，就是这支代表爱、幸福和快乐的接力 棒。接棒的同学你就成了爱心的使者，谁愿意来接老师的第一 棒？（学生争先恐后举手），那就从我们的小班长开始吧！愿 这 支爱的接力棒能在更多的人手中传递！设计意图