人教版高中历史必修一专题六

1、古代希腊、罗马的政治文明古代希腊、罗马的政治文明 西方文明之源西方文明之源罗马圆形剧场罗马圆形剧场希腊雅典卫城希腊雅典卫城必修一必修一 专题六专题六Logo 知识结构知识结构2 专题线索专题线索3 学科前沿学科前沿 4 教学中需注意的问题教学中需注意的问题5 专题概述专题概述1专题概述：专题概述：本本专专题主要讲述以雅典为代表的古希腊民题主要讲述以雅典为代表的古希腊民主政治以及罗马法的形成发展过程。雅典主政治以及罗马法的形成发展过程。雅典民主政治堪称古代西方世界政治文明的典民主政治堪称古代西方世界政治文明的典范，它的建立是平民和贵族反复斗争的结范，它的建立是平民和贵族反复斗争的结果，开启了西方

2、民主政治的先河，对人类果，开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。文明的发展产生了积极影响。罗马罗马是是西方古典文明的开拓者，罗马人制西方古典文明的开拓者，罗马人制定了古代世界最为系统、完备的法律体系，定了古代世界最为系统、完备的法律体系，其自然法精神是整个法律科学的思想基础其自然法精神是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，为丰富和发和各种具体法规的指导原则，为丰富和发展西方古代政治文明作出了独特的贡献。展西方古代政治文明作出了独特的贡献。知识结构：知识结构：希腊、罗马的政治文明呈现着由专制希腊、罗马的政治文明呈现着由专制到民主、从人治到法治的发展趋势。到民主、从

3、人治到法治的发展趋势。主要包括两方面的内容：主要包括两方面的内容：古代以希腊雅典为代表的海洋政治古代以希腊雅典为代表的海洋政治文明的发展，雅典民主政治的形成发文明的发展，雅典民主政治的形成发展演变。展演变。罗马的政治法律，即罗马法的形成罗马的政治法律，即罗马法的形成及演变过程，了解法律在人类生活中及演变过程，了解法律在人类生活中的价值。的价值。专题线索：专题线索：雅典民主政治的形成与发展雅典民主政治的发展历程BC8世纪：雅典城邦萌芽BC6世纪初，梭伦改革 奠定雅典民主政治的基础BC6世纪晚期,克利斯提尼改革 雅典国家形成、民主政治确立BC500年，希波战争 雅典民主政治经受考验BC5世纪，伯利

4、克利改革 雅典民主政治达到顶峰（黄金时代）BC435BC404年，伯罗奔尼撒战争 雅典民主政治衰落国家发展疆域扩大国家发展疆域扩大不断发展不断发展走向成熟走向成熟习惯法习惯法十二铜表法十二铜表法公民法公民法 古罗马政治史发展的两条线索习惯法到成文法是平民与贵族斗争的结果习惯法到成文法是平民与贵族斗争的结果公民法到万民法是对外扩张的结果公民法到万民法是对外扩张的结果从罗马法看法律在人类社会生活中的价值从罗马法看法律在人类社会生活中的价值1.1.法律的突出价值在于维护社会秩序。罗马法律在调节罗法律的突出价值在于维护社会秩序。罗马法律在调节罗马社会生活关系、解决社会冲突、维护罗马奴隶主统治方马社会生

5、活关系、解决社会冲突、维护罗马奴隶主统治方面发挥了巨大作用。面发挥了巨大作用。2.罗马法的许多规定都明确指出私有财产神圣不可侵犯，罗马法的许多规定都明确指出私有财产神圣不可侵犯，对后世资本主义私有制产生了深刻的影响。近代欧美资本对后世资本主义私有制产生了深刻的影响。近代欧美资本主义国家大多以罗马法为蓝本制定法律，资产阶级的陪审主义国家大多以罗马法为蓝本制定法律，资产阶级的陪审制度、律师制度、诉讼制度都源于罗马法。制度、律师制度、诉讼制度都源于罗马法。3 3. .罗马法是简单商品经济发展的产物。它对这种商品生产罗马法是简单商品经济发展的产物。它对这种商品生产中的各种法律关系做了详尽的规定中的各种

6、法律关系做了详尽的规定, ,成为古代反映商品生成为古代反映商品生产和交换最完备、最典型的法律产和交换最完备、最典型的法律, ,在维护罗马帝国统治中在维护罗马帝国统治中发挥了重要作用。发挥了重要作用。希腊希腊雅典民主政治是世界古代史研究领域的重大课题，自古以来深受雅典民主政治是世界古代史研究领域的重大课题，自古以来深受学者们的关注，在下面几个问题上讨论较为热烈学者们的关注，在下面几个问题上讨论较为热烈：雅典民主政治的起源雅典民主政治的起源在在1919世纪末世纪末2020世纪初的西方史学界，民主政治源于发达的商品经济的世纪初的西方史学界，民主政治源于发达的商品经济的看法相当流行。看法相当流行。50

7、50年代后，苏联和我国学术界也确立了这种观点。年代后，苏联和我国学术界也确立了这种观点。陈陈唯声唯声认为，古代希腊发达的商品货币关系，削弱了血缘亲属关系，导认为，古代希腊发达的商品货币关系，削弱了血缘亲属关系，导致了氏族部落制度的彻底瓦解，造成了政治权力比较平衡的分配。但致了氏族部落制度的彻底瓦解，造成了政治权力比较平衡的分配。但随着经济特点问题争论的发展，承认古希腊经济仍是农本经济者大为随着经济特点问题争论的发展，承认古希腊经济仍是农本经济者大为增加，民主政治的工商起源论也受到了挑战。在质疑传统观点的基础增加，民主政治的工商起源论也受到了挑战。在质疑传统观点的基础上，上，MM卡瑞卡瑞认为，雅

8、典民主源于海上霸权。认为，雅典民主源于海上霸权。芬利芬利也认为，如果没有也认为，如果没有“雅典帝国雅典帝国”，就不可能有公元前五世纪下半叶充分发展的民主制度。，就不可能有公元前五世纪下半叶充分发展的民主制度。他还认为物化奴隶制的兴起与古典民主的形成是携手并进的关系，正他还认为物化奴隶制的兴起与古典民主的形成是携手并进的关系，正是由于发达的古典奴隶制度的存在，民主才在雅典兴盛。我国学者是由于发达的古典奴隶制度的存在，民主才在雅典兴盛。我国学者廖廖学盛学盛认为，在雅典民主政治的形成过程中最重要的力量是在特定有利认为，在雅典民主政治的形成过程中最重要的力量是在特定有利的国内外环境中，以农民为主体的广

9、大自由平民反对氏族贵族转化而的国内外环境中，以农民为主体的广大自由平民反对氏族贵族转化而成的奴隶主的剥削、压迫和专横统治的斗争。也有学者强调指出，民成的奴隶主的剥削、压迫和专横统治的斗争。也有学者强调指出，民主出现是多种原因综合作用的结果。主出现是多种原因综合作用的结果。学科前沿：学科前沿：雅典民主政治的确立雅典民主政治的确立一种观点认为，一种观点认为，梭伦梭伦是民主政治的建立者。理由主要是斗争的矛头指向贵族是民主政治的建立者。理由主要是斗争的矛头指向贵族寡头统治；公民在法律面前人人平等，开始以民主、自由作为基本的原则；寡头统治；公民在法律面前人人平等，开始以民主、自由作为基本的原则；公民大会

10、和陪审法庭开始成为国家最高权力机关和最高司法机关；城邦统治公民大会和陪审法庭开始成为国家最高权力机关和最高司法机关；城邦统治者循法治而非人治。在学术界，一般认为梭伦立法具有一定民主因素，但认者循法治而非人治。在学术界，一般认为梭伦立法具有一定民主因素，但认为梭伦创立民主政治者并不多见。为梭伦创立民主政治者并不多见。第二种观点认为，第二种观点认为，克利斯提尼克利斯提尼改革确立了民主政体。理由为：沉重打击了氏改革确立了民主政体。理由为：沉重打击了氏族贵族，雅典的国家组织由于肃清了氏族关系的残余而得以确立；族贵族，雅典的国家组织由于肃清了氏族关系的残余而得以确立；1010个新选个新选区的五百人会议代

11、替了原来的四百人会议，起到了雅典政府的作用；区的五百人会议代替了原来的四百人会议，起到了雅典政府的作用；“贝壳贝壳放逐法放逐法”的实行，在一定程度上增强了广大公民在政治方面的发言权。这些的实行，在一定程度上增强了广大公民在政治方面的发言权。这些措施从根本上摧毁了氏族贵族的势力，使平民获得了更多的权益，雅典从此措施从根本上摧毁了氏族贵族的势力，使平民获得了更多的权益，雅典从此成为一个奴隶主民主共和国。成为一个奴隶主民主共和国。第三种观点认为，民主政治最终是由第三种观点认为，民主政治最终是由厄菲阿尔特厄菲阿尔特确立的。理由在于厄菲阿尔确立的。理由在于厄菲阿尔特改革进一步削弱了高级官吏的权力，解决了

12、公职人员的津贴问题使得各个特改革进一步削弱了高级官吏的权力，解决了公职人员的津贴问题使得各个财产等级的公民都能发挥一定的政治作用，自此以后，公民大会、五百人会财产等级的公民都能发挥一定的政治作用，自此以后，公民大会、五百人会议和民众法庭，独立自主地担负起处理国家一切重大事务的责任。议和民众法庭，独立自主地担负起处理国家一切重大事务的责任。雅典民主政治的形成其实是一个长期延续的过程。郭小凌对此进行了概括，雅典民主政治的形成其实是一个长期延续的过程。郭小凌对此进行了概括，他认为，雅典民主政体是一系列历史渐变和突变过程的产物，公元前他认为，雅典民主政体是一系列历史渐变和突变过程的产物，公元前5925

13、92年年的梭伦改革结束了贵族集团的独自统治，构建起了民主体制的社会基础和基的梭伦改革结束了贵族集团的独自统治，构建起了民主体制的社会基础和基本框架。公元前本框架。公元前509509年的克里斯提尼改革完成了贵族制向民主制的过渡，其年的克里斯提尼改革完成了贵族制向民主制的过渡，其后的厄菲阿尔特的宪政改革和伯里克利实行津贴制，形成了充分的民主政体。后的厄菲阿尔特的宪政改革和伯里克利实行津贴制，形成了充分的民主政体。对雅典民主政治的评价对雅典民主政治的评价对于民主政治的评价，是伴随着古希腊民主政体的出现而出现的。历对于民主政治的评价，是伴随着古希腊民主政体的出现而出现的。历史学家希罗多德在历史中借波斯

14、人之口讲述了民主政体、寡头政史学家希罗多德在历史中借波斯人之口讲述了民主政体、寡头政体和君主政治的本质特征、利弊和彼此之间的关系，反映了当时希腊体和君主政治的本质特征、利弊和彼此之间的关系，反映了当时希腊人对于民主政治的不同看法。人对于民主政治的不同看法。社会现实与古史研究的联系在以后的评价中表现的更为明显。社会现实与古史研究的联系在以后的评价中表现的更为明显。1919世纪世纪下半期的下半期的德国德国，国家分裂，政治动荡，社会矛盾激烈。需要一个亚历，国家分裂，政治动荡，社会矛盾激烈。需要一个亚历山大式的君主把他们统一起来，使得德国古史研究中有了贬低民主的山大式的君主把他们统一起来，使得德国古史

15、研究中有了贬低民主的传统。古史学家马可传统。古史学家马可敦刻尔、布克哈特都对雅典民主持严厉的批判敦刻尔、布克哈特都对雅典民主持严厉的批判态度，而对古风时代的贵族政治则无限景仰。同时态度，而对古风时代的贵族政治则无限景仰。同时英国英国人需要扩大资人需要扩大资产阶级统治的基础。这就使英国的古典史研究打上了为雅典民主辩护产阶级统治的基础。这就使英国的古典史研究打上了为雅典民主辩护的烙印。的烙印。法国法国古史学者对雅典民主的评价差别极大。古史学者对雅典民主的评价差别极大。1919世纪后期古史世纪后期古史学家古朗治认为这些革命源自古典时代的革命传统，因此他贬低民主、学家古朗治认为这些革命源自古典时代的革

16、命传统，因此他贬低民主、否定古人享有个人自由。而否定古人享有个人自由。而2020世纪前期的史学家克罗齐对雅典民主则世纪前期的史学家克罗齐对雅典民主则极为推崇，认为它给希腊世界带来了和平与繁荣。我国学者在强调这极为推崇，认为它给希腊世界带来了和平与繁荣。我国学者在强调这一民主的实质是奴隶主阶级主体的专政之外，亦多褒美之辞。但也有一民主的实质是奴隶主阶级主体的专政之外，亦多褒美之辞。但也有异议，如黄洋认为，虽然民主制度给每个公民提供了平等的参政机会，异议，如黄洋认为，虽然民主制度给每个公民提供了平等的参政机会，但事实上并不是每个公民都参与了政治。同时，个人的财富极大的影但事实上并不是每个公民都参与

17、了政治。同时，个人的财富极大的影响着公民在社会与政治中的地位。实际上占统治地位的仍然是贵族阶响着公民在社会与政治中的地位。实际上占统治地位的仍然是贵族阶层。（黄洋：雅典民主政治新论，历史研究层。（黄洋：雅典民主政治新论，历史研究19941994年第年第1 1期）期）恩格斯恩格斯说：说：“罗马法是第一个世界性的法律罗马法是第一个世界性的法律”，是，是“充分充分预料到预料到现代私有制的法律现代私有制的法律”。罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝

18、国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。唯有法律征服世界是最为持久的征服。 德国法学家耶林的论法的精神德国法学家耶林的论法的精神近代欧洲都以罗马法为基础，制定了本国的法律制度，如近代欧洲都以罗马法为基础，制定了本国的法律制度，如德国民法典、拿破仑法典等都以罗马法为法律蓝本。德国民法典、拿破仑法典等都以罗马法为法律蓝本。世上公认的法学理论、法制民主原则也均发端于罗马法。世上公认的法学理论、法制民主原则也均发端于罗马法。“法律面前人人平等法律面前人人平等”的原则也成了法治建设永恒的价值

19、观的原则也成了法治建设永恒的价值观了。了。教材取舍教材取舍1.1.在讲希腊城邦制度时，可以补充比较希腊城邦与在讲希腊城邦制度时，可以补充比较希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国，认识其不同的历史影中国春秋战国时期的诸侯国，认识其不同的历史影响，以便更好地认识西方民主政治产生的历史条件，响，以便更好地认识西方民主政治产生的历史条件，养成中外历史贯通的大历史观。养成中外历史贯通的大历史观。2 2探讨希腊文明多方面的辉煌，明确奴隶制民主探讨希腊文明多方面的辉煌，明确奴隶制民主政治的高度发达是希腊辉煌的主要体现。政治的高度发达是希腊辉煌的主要体现。3 3结合内容，简洁地分析希腊民主政治的作用和结合内容，

20、简洁地分析希腊民主政治的作用和实质。实质。4 4拓展罗马法对后世的深远影响，引导学生体会拓展罗马法对后世的深远影响，引导学生体会人类优秀文明成果的传承。人类优秀文明成果的传承。教学中需注意的问题教学中需注意的问题：一、民主政治的摇篮一、民主政治的摇篮-古代希腊古代希腊本课内容在课标中的要求是本课内容在课标中的要求是“了解希腊自然地理环境和希了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件历史条件”。 古代希腊一节主要是引导学生理解特殊的自古代希腊一节主要是引导学生理解特殊的自然地理条件和城邦制度如何导致了民主政

21、治的产生。建议然地理条件和城邦制度如何导致了民主政治的产生。建议教师结合地图对古希腊作空间定位，以便加深学生对古希教师结合地图对古希腊作空间定位，以便加深学生对古希腊地理位置和地理环境的了解有助于学生理解地理环境古腊地理位置和地理环境的了解有助于学生理解地理环境古代希腊城邦产生发展的影响代希腊城邦产生发展的影响，养成在分析历史现象时，注养成在分析历史现象时，注意考虑地域因素的意识。也可以考虑学生熟知的希腊神话意考虑地域因素的意识。也可以考虑学生熟知的希腊神话或古典建筑等实例出发，设计问题情境，拉近历史学习的或古典建筑等实例出发，设计问题情境，拉近历史学习的时空距离。教师要提供一些情景材料让学生

22、归纳出城邦和时空距离。教师要提供一些情景材料让学生归纳出城邦和公民的特点，并把握城邦与公民的关系。比较希腊城邦与公民的特点，并把握城邦与公民的关系。比较希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国，认识其不同的历史影响，以中国春秋战国时期的诸侯国，认识其不同的历史影响，以便更好地认识西方民主政治产生的历史条件，养成中外历便更好地认识西方民主政治产生的历史条件，养成中外历史贯通的大历史观。史贯通的大历史观。 教学建议教学建议二、卓尔不群的雅典二、卓尔不群的雅典本课内容在课标中的要求是本课内容在课标中的要求是 “ “知道希腊雅典民主政治的知道希腊雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义”。 1 1引导学生梳理雅典民主政治的发展历程，归纳出雅典引导学生梳理雅典民主政治的发展历程，归纳出雅典民主政治