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文档简介

1、 #/6第三周鸟适于飞行的特点演示试验第四周观看兔骨骼标本演示试验第八周菜青虫的取食行为分组试验第九周蚂蚁的通讯分组试验第十一周检测不同环境中的细菌与真菌分组试验第十五周发酵现象八年级上生物试验教学准备5一、指导思想通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、试验目的1提倡以科学探究为主的多样化的学习方式。2.使学生有亲身经受和体验，同时能够树立实事求是的科学精神。三、教学要求1演示试验必需按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学

2、生进行试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增添学生的切身体验。2学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个试验到达操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达能力。试验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学商量的思路与方法；加强能力的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。五、试验教学的预备工作1制定出本学期试验教学进度准备，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按准备支配试验。2任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。六、将德育工作渗透于教学中1、让学生在试验过程中明确相互关心的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。2要教育学生遵守试验规则，疼惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。3要求学生严格认真的依据试验要求来操作，细心观看、觉察问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学

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