2022年江西省九江市同文高考冲刺模拟生物试题含解析

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1作物M的F1基因杂合，具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1（以两对同源染色体为例）。改造F1相关基因，获得具有与F1优良性状一致的N植株，该植株在形成配子时，有丝分裂替代减数分裂，其卵细胞不能受

2、精，直接发育成克隆胚，过程见途径2。下列说法错误的是（ ）A与途径1相比，途径2中N植株形成配子时不会发生基因重组B基因杂合是保持F1优良性状的必要条件，以n对独立遗传的等位基因为例，理论上，自交胚与F1基因型一致的概率是1/2nC因克隆胚是由N植株的卵细胞直接发育而来，所以与N植株基因型一致的概率是1/2nD通过途径2获得的后代可保持F1的优良性状2下列有关人类遗传病调查和优生的叙述错误的是A调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病B常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前诊断等C对遗传病的发病率进行统计时，需在人群中进行随机调查D通过基因诊断确定胎儿不携带致

3、病基因，则确定胎儿不患遗传病3下列关于生物体内物质组成及其变化的叙述，正确的是（ ）A色氨酸脱水缩合形成生长素BATP水解后可作为DNA的单体C叶绿体中的色素一定含有Mg元素D麦芽糖可水解为两分子葡萄糖4新型“零废弃生态农业”利用酶催化剂，将鸡粪、猪粪及农田废弃物变为无臭无味溶于水的粉末，随水施撒在土壤里，实现了农田有机垃圾的零废弃、无污染，让农田秸秆和卖不出去的废弃农产品代替化肥改造盐碱地。从生态学角度对“零废弃生态农业”的分析正确的是（ ）A“零废弃”改变了该生态系统的组成成分B酶催化剂提高了该生态系统中分解者的作用C废弃物再利用提高了该生态系统中能量传递效率D促进了该生态系统中的物质循环

4、并减少环境污染5如图分别表示不同的细胞，A表示相应物质。不符合该模型的是A效应T细胞 靶细胞，A抗体B传出神经元 肌肉细胞，A神经递质C胰岛B细胞 肝细胞，A胰岛素D甲状腺细胞 垂体细胞，A甲状腺激素6已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，下图中W表示野生型，、分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，则编码该酶的基因是（ ）A基因aB基因bC基因cD基因d二、综合题：本大题共4小题7（9分）研究表明，雌性激素可以调节人体的特异性免疫，它的含量和功能的失调可以导致某些疾病。如图是雌性激素在

5、体液免疫中发挥作用和加重重症肌无力症状的过程。请回答下列问题：（1）细胞Z是_细胞，它_（能/不能）特异性识别抗原。细胞Y增殖分化出细胞Z时，图中缺少的生理过程是_。（2）正常生理状态下，兴奋性神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，突触后膜膜内发生的电位变化是_。（3）由图分析可知，重症肌无力属于_病，患者的症状_（可以/不可以）通过增加Ach的分泌量来缓解。（4）下丘脑分泌促性腺激素释放激素，运输到垂体，促使垂体分泌促性腺激素，作用于性腺，增强雌性激素的合成与分泌，这样的调节方式是_，雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵，但在生产实践中，通常并不直接使用大量雌激素促进动物多排卵，原因是_。

6、8（10分）埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒。如图是埃博拉病毒侵染后引起的人体免疫反应部分图解。据图回答下列问题：（1）图示免疫过程为_免疫。图中效应T细胞识别被病毒侵入的宿主细胞并与之结合依赖于细胞膜表面的_。效应T细胞使靶细胞解体后，病毒就失去了_的基础，从而被吞噬、消灭（2）埃博拉病毒侵入人体后，除引起图中涉及的免疫反应外，也能引起另一种免疫反应：被_细胞摄取和处理，暴露出这种病毒所特有的_，并将这种特有物质传递给T细胞，刺激T细胞产生_，这些物质能引起受到刺激的B细胞分化为_细胞，然后这种细胞分泌抗体，抗体与病毒相结合，发生凝集或形成沉淀。9（10分）图甲表示在不同温度条件下

7、CO2 浓度对某植物净光合速率的影响；图乙表示将该种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下，叶肉细胞中 C5 的相对含量随细胞间隙 CO2 浓度的变化曲线。请分析回答下列问题：（1）据图甲可知，当 CO2 浓度分别为 600 molL1 和 1200 molL1 时，更有利于该植物生长的温度分别是_。在 CO2 浓度为 200 molL1，28 条件下，该植物根尖细胞中产生 ATP 的细胞器是_。（2）CO2 在 RuBP 羧化酶作用下与 C5 结合生成 C3，据图乙分析，AB 的变化阶段暗反应消耗 ATP的速率_；BC 保持稳定的内因是受到_限制。（3）研究发现，绿色植物中 RuBP 羧化酶具有

8、双重活性，催化如下图丙所示的两个方向的反应， 反应的相对速度取决于 O2 和 CO2 的相对浓度。在叶绿体中，在 RuBP 羧化酶催化下 C5 与_反应，形成的_进入线粒体放出 CO2，称之为光呼吸，推测 O2 与 CO2 比值_填“高”或“低”） 时，有利于光呼吸而不利于光合作用。（4）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2 供应减少，此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的_， 减少细胞受损的可能，而光呼吸产生的 CO2 又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。10（10分）如今，试管婴儿技术已经发展到

9、了第三代，第三代试管婴儿技术在遗传生物学上的一个重大突破是引进了PGD/PGS技术。PGD是胚胎植入前的基因诊断，可以确定胚胎是否携带可能导致特定疾病的基因；PGS是胚胎植入前的染色体检测，可以查看染色体的数目是否有缺失、染色体的形态结构是否正常等。请回答下列问题：（1）试管婴儿的培育需要经过精子的采集及_、卵子的收集及培养、_、早期胚胎培养和胚胎移植等环节。（2）为了收集较多的卵细胞，需要用激素对母体进行_处理；进行胚胎移植时，还需要对母体进行_处理，从而为植入的胚胎提供发育所需的生理环境。（3）利用上述技术中的_技术可以筛查21三体综合征。为了避免某些遗传病的发生，有时需要对胚胎进行性别鉴

10、定，通常将胚胎培养至囊胚期时，取_的细胞提取DNA，并利用_扩增相应基因，然后用SRY特异性基因探针检测，出现阳性反应的胚胎为_性。11（15分）如图1是人体某种调节方式的示意图；图2为当人体受到感染时，免疫细胞会释放促炎因子来清除病原体。若促炎因子过量会导致正常组织损伤，如类风湿性关节炎。正常人体中会通过“炎症反射”以防止促炎因子的过量产生，其部分作用机理如图2所示，数字表示结构（为巨噬细胞），字母表示物质。请据图回答问题： (1)图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞，体现激素调节具有_、_特点。(2)若图1中A细胞是某糖尿病患者的胰岛B细胞且功能正常，胰岛B细胞具体生活的

11、内环境是_。在这位患者体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则该人_（填“能”或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，该疾病从免疫学的角度分析属于_。(3)图1中若C物质是甲状腺激素，则直接作用于A细胞并促进其分泌的激素是_。(4)图2中促炎因子刺激神经元，使其产生兴奋，此时膜内外的电位分布为_。“炎症反射”的传出神经为_。（用图中编号表示）(5)图2中炎症反应时可能导致体温升高，下列能够增加机体散热的方式（多选）_A骨骼肌颤栗 B立毛肌收缩 C皮肤血管舒张D细胞代谢增强 E.汗腺分泌汗液(6)据图2分析，下列关于“类风湿性关节炎”可能的发病机理推段不合理的是_A促炎因子含量过多 B受病毒感

12、染激活了NP-KBC促炎因子基因的转录过程加快 DA物质数量过多参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】由题意可知，可以通过两条途径获得F1的优良性状，途径1为正常情况下F1自交获得具有优良性状的子代，途径2中先对作物M的F1植株进行基因改造，再诱导其进行有丝分裂而非减数分裂产生卵细胞，导致其卵细胞含有与N植株体细胞一样的遗传信息，再使得未受精的卵细胞发育成克隆胚，该个体与N植株的遗传信息一致。【详解】A、途径1是通过减数分裂形成配子，而途径2中通过有丝分裂产生配子，有丝分裂过程中不发生基因重组，A正确；B、由题意可知，要保持F1优良

13、性状需要基因杂合，一对杂合基因的个体自交获得杂合子的概率是1/2，若该植株有n对独立遗传的等位基因，根据自由组合定律，杂合子自交子代中每对基因均杂合的概率为1/2n，故自交胚与F1基因型（基因杂合）一致的概率为1/2n，B正确；C、克隆胚的形成为有丝分裂，相当于无性繁殖过程，子代和N植株遗传信息一致，故克隆胚与N植株基因型一致的概率是100%，C错误；D、途径1产生自交胚的过程存在基因重组，F1产生的配子具有多样性，经受精作用后的子代具有多样性，不可保持F1的优良性状；而途径2产生克隆胚的过程不存在基因重组，子代和亲本的遗传信息一致，可以保持F1的优良性状，D正确。故选C。2、D【解析】本题考

14、查人类遗传病的监测和预防，要求考生识记人类遗传病的概念、类型及特点，掌握监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确判断各选项【详解】发病率较高的单基因遗传病的调查更容易进行，适合学生活动，A正确。禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前检测可以降低遗传病患儿的出生率， B正确。调查遗传病的发病率要在随机的人群中进行，C正确。染色体异常遗传病没有致病基因，不携带致病基因也可能患有遗传病，D错误【点睛】调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；调查遗传病的遗传方式，则应以患者家系为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和

15、染色体异常遗传病。3、D【解析】1.ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-PPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键容易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，当ATP脱去两个磷酸时形成的一磷酸腺苷是组成RNA的基本单位。2. 乳糖水解生成一分子葡萄糖和一分子半乳糖；麦芽糖水解生成两分子葡萄糖；蔗糖水解生成一分子葡萄糖加一分子果糖。【详解】A、色氨酸经过一系列反应可转变为生长素，因为生长素不是多肽，也不是蛋白质，A错误；B、ATP水解后可作为RNA的单体，不能作为DNA的单体，B错误；C、叶绿体中的叶绿素一定含有Mg元素，类胡萝卜素不含有Mg元素，C错

16、误；D、麦芽糖可水解为两分子葡萄糖，D正确。故选D。4、D【解析】根据题干可知，“零废弃生态农业”技术是废弃物的再利用，既能减少废弃物的数量，还可以减轻污染，改善环境，增加土壤肥力，增加作物产量。【详解】A、该生态系统的组成成分并没有发生改变，“零废弃”只是加速了物质循环过程，并且能更加有效地利用该生态系统部分废弃物，A错误；B、酶能够降低化学反应活化能，加速物质的分解，但并不能提高分解者的作用，B错误；C、生态系统中能量传递效率是无法改变的，废弃物再利用属于提高能量的利用效率，C错误；D、原来的生态系统中，鸡粪、猪粪及农田废弃物是由分解者分解为无机物，进而被植物体重新吸收的；而在“零废弃生态

17、农业”利用酶催化剂，将鸡粪、猪粪及农田废弃物变为无臭无味溶于水的粉末，随水施撒在土壤里，不仅加速了物质循环过程，还能减少环境污染，D正确。故选D。5、A【解析】抗体不是由效应T细胞分泌的，且效应T细胞直接与靶细胞结合，A错误；在反射弧中，传出神经元分泌神经递质，作用于效应器（肌细胞），B正确；胰岛B细胞分泌的胰岛素可以作用于肝细胞，促进肝细胞中物质的氧化分解和肝糖原的形成，C正确；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素过多时，可以作用于垂体细胞，抑制其分泌活动，D正确。6、B【解析】因为该酶仅在野生型和突变体中有活性，说明编码该酶的基因存在于野生型和突变体中，且不存在于突变体和突变体中，由图比较观察知，野

18、生型和突变体同时含有且突变体和突变体同时不含有的基因为基因b。所以，答案为基因b，正确选项是B。二、综合题：本大题共4小题7、浆细胞 不能 少数抗原直接刺激细胞Y 由负变正 自身免疫病 可以 分级调节 大量雌激素的使用会抑制下丘脑和垂体的功能，使促性腺激素的分泌量过少导致性腺功能减退 【解析】据图分析，X内含Ach，故X是突触小泡；细胞Z可产生Ach受体抗体，故Z为浆细胞，则Y是B细胞，根据图示可知，突触后膜上存在Ach酯酶和Ach受体。【详解】（1）据上分析可知，细胞Z可产生Ach受体抗体，为浆细胞，浆细胞不能识别抗原。细胞Y为B细胞，其增殖分化出细胞Z浆细胞除图中所示过程外，还有少数抗原可

19、以直接刺激细胞Y，即B细胞。（2）正常生理状态下，兴奋性神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，钠离子大量内流，导致突触后膜由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位，故膜内发生的电位变化是由负变正。（3）由图分析可知，重症肌无力属于自身免疫病，可以通过增加Ach的分泌量来缓解，因为若增加Ach的分泌量，则Ach与有功能受体结合机会增多，可缓解重症肌无力症状。（4）下丘脑分泌促性腺激素释放激素，运输到垂体，促使垂体分泌促性腺激素，作用于性腺，增强雌性激素的合成与分泌，这样的调节方式是分级调节，雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵，但大量雌激素的使用会抑制下丘脑和垂体的功能，使促性腺激素的分泌量

20、过少导致性腺功能减退，故在生产实践中通常不直接使用大量雌激素促进动物多排卵。【点睛】本题结合雌性激素调节、体液免疫机理图，主要考查神经调节与免疫调节的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的信息，把握知识间内在联系的能力。8、细胞 糖蛋白（或特异性受体） 寄生 吞噬 抗原 淋巴因子 浆 【解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原

21、特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】（1）图示免疫过程涉及效应T细胞攻击靶细胞使靶细胞裂解过程，为细胞免疫。图中效应T细胞通过细胞膜表面的特异性受体（糖蛋白）识别被病毒侵入的宿主细胞并与之结合。效应T细胞使靶细胞解体后，病毒就失去了寄生的基础，从而被吞噬、消灭。（2）埃博拉病毒侵入人体后，除引起图中涉及的细胞免疫外，也能引起体液免疫反应：被

22、吞噬细胞摄取和处理，暴露出这种病毒所特有的抗原，并将这种特有物质传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，淋巴因子能引起受到刺激的B细胞分化为浆细胞，由浆细胞分泌抗体，抗体与病毒相结合，发生凝集或形成沉淀。【点睛】本题考查体液免疫和细胞免疫相关知识，掌握相关知识结合题意答题。9、20 、28 线粒体 增加 RuBP羧化酶数量（浓度） O2 二碳化合物（C2） 高 H和ATP 【解析】据图分析：图甲表示不同二氧化碳浓度和不同温度对净光合作用的影响。图乙中在一定的范围内随叶肉细胞间的二氧化碳浓度的升高，五碳化合物的含量逐渐减小，超过一定的范围（二氧化碳饱和点）五碳化合物含量会维持在一定的水平上。图丙中

23、，高光强与高氧气浓度可以导致光呼吸增强，二氧化碳浓度增加可以抑制光呼吸。据此分析作答。【详解】（1）图甲中，CO2浓度分别为600molL-1和1200molL-1时，对应的曲线中20、28的净光合速率最大，更有利于该植物生长。当CO2浓度为200um olL-1时，28条件下该植物根尖细胞只进行呼吸作用，故产生 ATP 的细胞器是线粒体。（2）图乙中，AB，随叶肉细胞间的二氧化碳浓度的升高，叶肉细胞吸收CO2速率增加，二氧化碳的固定加快，五碳化合物消耗增多，含量下降，同时三碳化合物生成增多，还原加快，消耗ATP的速率增加，使叶肉细胞有机物的合成增多。BC保持稳定的原因是已经达到二氧化碳饱和点

24、，内因是受到RuBP羧化酶数量（浓度）的限制。（3）据图丙分析可知，在叶绿体中，在RuBP羧化酶催化下C5与氧气的反应生成二碳化合物进入线粒体放出 CO2，称之为光呼吸，故当O2与CO2比值高时，有利于光呼吸而不利于光合作用。（4）光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2 供应减少，此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的H和ATP， 减少细胞受损的可能，而光呼吸产生的 CO2 又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。【点睛】本题结合生理过程图和曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用、影响光合速率和呼吸速率的环境因素，要求考

25、生识记光合作用和呼吸作用的具体过程，能准确判断图甲中各过程及各物质的名称；掌握影响光合速率和呼吸速率的因素，明确乙图中黑暗中释放CO2和光照下吸收CO2的含义，再结合所学的知识答题。10、获能 体外受精 超数排卵 同期发情 PGS 滋养层 PCR技术 男（雄） 【解析】体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等几个主要步骤。囊胚时期的内细胞团将来发育形成胎儿的各种组织，而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘，所以胚胎移植前常取滋养层的部分细胞进行性别鉴定。【详解】（1）试管婴儿的培育需要在体外受精，并在体外进行早期胚胎培养后将其移至母体内继续发育，所以试管婴儿的培育需要经过精子的采集及获能、

26、卵子的收集及培养、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等环节。（2）为了收集较多的卵细胞，需要用促性腺激素对母体进行超数排卵处理；进行胚胎移植时，还需要对母体进行同期发情处理，使供体和受体生殖器官的生理变化是相同的，从而为植入的胚胎提供发育所需的生理环境。（3）PGS是胚胎植入前的染色体检测，可以查看染色体的数目是否有缺失、染色体的形态结构是否正常等。所以利用上述技术中的PGS技术可以筛查21三体综合征。对胚胎进行性别鉴定时，通常将胚胎培养至囊胚期时，取滋养层的细胞提取DNA，并利用PCR技术在体外大量扩增相应基因，SRY基因是位于Y染色体上的雄性的性别决定基因，所以用SRY特异性基因进行探针检测

27、时，出现阳性反应的胚胎为雄性。【点睛】本题考查试管婴儿的形成过程中的相关生物技术，意在考查考生对所学知识的识记和理解能力。11、通过体液运输 作用于靶器官、靶细胞（两空顺序可颠倒） 组织液 不能 自身免疫病 促甲状腺激素 内正外负 CE D 【解析】分析图1可知：细胞A分泌化学物质C，通过血液运输，作用于靶细胞B上的受体。分析图2可知：巨噬细胞能够合成和分泌促促炎因子，合成促炎因子的过程受到NP-KB的调节作用，其中当促炎因子释放过多时刺激神经元产生兴奋，导致钠离子内流，产生动作电位，兴奋经过神经中枢的综合分析后经过神经元传递，释放神经递质作用于巨噬细胞，抑制NP-KB的活性，抑制促炎因子的转录过程，从而抑制促炎因子的合成，从而调节促炎因子的合成；当细胞发生炎症时，由于感染发生，感染会激活NP-KB，促进促炎因子的转录过程，从而促进