高二语文期中试卷

1、2015-2016学年度上学期期中考试高二语文试卷注意事项：1. 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、班级填写在答题卡上。2. 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。天人共美：一种生态的理念杨国荣 生态之域的视域首先表现为“以人观之”。宽泛而言，“以人观之”也就是从人自身的视域出发来理解和评判世界，这种“观”包含多方面的意义：它不仅涉及狭义上的理性认知，而且关乎价值的关切。狭义上的理性的认知具体表现为在事实层面上对

2、自然本身、自然与世界关系的把握，价值的关切则以天人之间的价值意义为指向。中国哲学很早已意识到以上方面。孟子曾指出：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”这里涉及“亲”、“民”、“物”三种不同的对象，对待这些对象又有“亲”（以亲情相处）、“仁”（以仁爱之心相待）、“爱”（以珍惜、爱护之心相待）三种价值立场、价值态度，后者也属广义上的“观”对事物在价值层面的考察与把握。不仅对“亲”（家庭伦理领域中的成员）、“民”（一般社会成员）要给予价值的关切，而且对广义上的“物”也应当有一种珍惜、爱护（“爱”）之情，这种情感在实质的层面渗入了价值的内涵。宋明时期，理学家们进一步提出“民胞物与”、“仁者与万物一体”等观念。

3、“民胞物与”、“万物一体”意味着将世界之中一切对象都理解为与人相关的对象，并赋予它们以相应的价值意义，这一看法的内在的要求是对人之外的其他对象给予应有的价值关切，其中也体现了以人观之的价值内涵。中国哲学不仅在实质层面涉及对自然等对象的价值关切，而且也提出了如何展开这种价值关切的总体观念或总体原则。后者可以用中庸中的一个重要命题来概括，即“万物并育而不相害”。从对待自然对象的角度看，“万物并育而不相害”意味着自然中的每一个体、每一对象都有其存在的理由，它们可以共同存在，彼此之间并不相互排斥。从人与自然的关系看，这里所确认的是，自然作为与人共存的对象，同样有其存在的意义。以上主要从天人关系的角度，

4、体现了“万物并育而不相害”在理解和对待自然方面的价值取向。引申而言，“万物并育而不相害”不仅表现为理解自然以及人与自然关系的原理，而且构成了把握人与人关系的出发点。从本原的层面看，人类社会中不同的个体、阶层、集团、民族、国家在社会领域中都有各自的生存空间，彼此之间应共同存在而非相互排斥。与之相联系，这些个体、阶层、集团、民族、国家在享有、运用自然资源上应该具有平等的权利：按照“万物并育而不相害”的原则，不同的个体、阶层、集团、民族、国家所拥有的以上权利，都应当得到承认和尊重，而不能仅仅强化人类部分成员的权利，否定、排除其他成员的同等权利。但是，在人类历史的实际发展过程中，以上原则并没有真正得到

5、体现，相反，我们所看到的，往往是某些阶层、某些集团、某些民族、某些国家在利用、消耗自然资源方面远远超过甚至压倒其他的阶层、集团、民族和国家。这里无疑包含了人类社会中的不平衡，这样的不平衡如果不加抑制，同样将导致生态的问题：当社会领域的某些成员、集团、民族、国家过度地消耗自然资源时，天人之间的不平衡往往会进一步加剧，正如前一代人对自然的过度占有，将导致后来世代的生态危机一样。以上事实表明，今天的生态问题，与社会上不平等地运用自然资源有着难以否认的联系。可以看到，在天人关系之后，包含着人与人之间的关系。它从一个方面体现了前面所提及的看法，即生态的问题归根结底是人的问题。与之相应，解决生态问题也需要

6、从人的角度加以考察与理解。如前所述，以人观之的“观”既涉及以理性的方式理解世界，也包括从价值的视域看待世界。从逻辑上说，如果单纯地基于工具层面的理性去理解天人关系以及人与人的关系，往往会引向过强的功利意识，并进而导致人与人的关系以及天人关系的失衡，“以人观之”所涉及的以上价值关切对于抑制这种偏向，无疑具有积极的意义。 （选自文汇报2014年12月9日，有删改）6、下列对“以人观之”的理解，符合原文意思的一项是 A. 从人自身的视域出发来理解和评判世界，狭义的理性认知直接指向了对价值的关切。 B.价值的关切，以天地之间的价值意义为指向，但并不包含任何物质上的价值利益。 C.孟子指出的“亲亲而仁民

7、，仁民而爱物”，就是对事物在价值层面的考察与把握。 D. 狭义上的理性认知，表现为在事实层面上对自然本身、自然与世界关系的把握。7、下列理解和分析。符合原文意思的一项是A.从人类对待自然的角度看，“万物并育而不相害”所确认的是自然作为与人共存的对象有其必然存在的意义。 B.前一代人对自然的过度占有，必然导致后来世代的生态危机。这也表明，今天的生态问题就是由我们上一代人过度消耗自然资源造成的。 C. 宋明理学家在孔子哲学思想的基础上进一步提出“仁者与万物一体”等观念，也体现了以人观之的价值内涵。 D. 生态的问题归根结底是人的问题，解决这一问题需要从人的角度加以考察与理解，避免人与人的关系以及天

8、人关系的失衡。 8、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A.“万物并育而不相害”引申而言不仅表现为理解自然以及人与自然关系的原理，而且构成了把握人与人关系的出发点。 B.不同的个体、阶层、集团、民族、国家在享用、运用自然资源上所拥有的权力都应得到承认和尊重，不能仅仅强化人类部分成员的权利，就否定、排除其他成员的同等关权利。C. “万物并育而不相害”是中国哲学对自然等对象的价值关切的科学概括，及自然中的每一个体、每一对象之间都可以互不排斥共生共存。 D. 单纯地基于工具层面的理性去理解天人关系以及人与人的关系，往往会引向过强的功利意识，进而导致了人与人的关系以及天人关系的失衡。二、古代诗

9、文阅读（36分）(一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。赵豫，字定素，安肃人。燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。内艰起复。洪熙时进郎中。宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。一意拊循，与民休息。择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚周忱有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。稍辨，则酷刑榜掠。人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之

10、二三。正统中九载考绩民五千余人列状乞留巡按御史以闻命增二秩还任。及十年春，大计群吏，始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。方豫始至，患民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。是时，列郡长吏以惠政著闻者：湖州知府祥符赵登，秩满当迁。民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆

11、州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。先后在官十八年，迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。而宁国人惜之，立祠祀焉。 （节选自明史列传第一百六十九）4下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）A正统中九载/考绩/民五千余人/列状乞留巡按御史以闻/命增二秩还任B正统中/九载考绩/民五千余人列状乞留/巡按御史以闻/命增二秩还任C正统中九载/考绩/民五千余人列状/乞留巡按御史以闻/命增二秩/还任D正统中/九载考绩/民五千余人列状乞留/巡按御史以

12、闻/命增二秩/还任5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女要家居守丧，赵豫服丧期满后复出做官。B“夺情”指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。C“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。D“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。6下列

13、对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是（3分）A赵豫择吏的标准看重出身的家庭和道德品质。他担任松江知府期间，从“良家”中挑选谨慎厚道的加以任用，并且用礼法教育他们。B赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。C赵豫深受百姓爱戴，他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。D赵豫为政和乐平易，移风易俗。松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，留下了移风易俗的佳话。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1） 时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。（5分）（2） 去

14、郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首词，完成89题。鹧鸪天建康上元作赵 鼎客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。【注】这首词作于金人南侵，诗人南渡转徙异乡后的元宵节。华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。8本词主要运用了什么表现手法，请作简要分析。 (5分)9这首词表达了词人哪些思想感情，请简要概括。(6分) （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼赤壁赋中，从事物变化的角度来看待天地存在的名句是“_ ，

15、 _”。（2）荀子劝学中不仅仅是劝学，同时还在劝善，从“_ ，_ ，_。”中就可以看出。（3）永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云，驰骋疆场的名句是“_ ，_”。乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）跟着杂志去打工刘怀远二根宝贝似的手握杂志，背了行李站在城市的一条小街上，这里是自发的劳务市场。街的两边站满和他一般模样的人，他们像摆进农贸市场任由城里人挑

16、拣的农副产品。二根是第一次出来，是熟读了这本印有打工维权须知的杂志后才壮了胆子来的。法宝一般的书啊，好比走夜路刚好遇见了手电筒，他很庆幸。有人过来拍他单薄的肩膀：“我厂里缺人，去吗？”二根看着那人的大肚子，结巴着问：“你给多少钱啊？”“你是新人，1000元一个月，等熟练了涨到1500元。二根有些动心，他记起杂志里的话，问：“我们有医疗保险吗？”那人拧了眉头，上下打量二根，说：“有。”“有养老保险吗？”“有。”“节假日加班的话是给300%的工资吗？”那人笑了，露出被茶叶水泡黑的牙：“给呀。”二根也笑了：“好，我跟你去签用工合同。”那人说：“你不是两条腿的人，是三条腿的蛤蟆吧？这么金贵！”周围几个

17、农民模样的都大笑起来，爽朗的笑声表明他们和二根划清了界限，不是同伙。那人大喊一声：“1000元一个月，有去的吗？”周围的几个人立刻围住他，还有闻声往这边小跑的。那人挑了三个年轻的，走了。走时还特意朝二根扭过头，用鼻子很响地哼了声。二根愣了，翻开杂志又看。是啊，文章里就是这么说的啊，我一句话也没问错啊，农民工要享受和城里职工一样的待遇啊。过了好一会儿，又有人凑到二根面前：“干建筑的活，1500块一个月，怕脏怕累吗？”“不怕，农村出来的什么也不怕。管吃管住吗？”“管。”“给买保险吗？”二根嗫嚅地问。有了刚才的被人奚落，底气明显不足。“保险？什么保险？”“医医疗和养老保险啊。”“咱是雇民工，不是请爹

18、回去养着。”那人边说边抬起脚，板着脸往前面走去，三五分钟就领了人折返来。街上的人少了起来，早晨和他并肩站立的人被一批一批地带走。也没听他们讲什么条件啊，就问了多少工钱、什么工作就急急跟了去，有的连什么工作好像都没问，生怕答应晚了被别人抢了机会。难道他们没有听说过农民工该有自己的权益和保障？到了正午，二根肚子响起来。二根摸了摸衣兜里不多的钱，舔舔干裂的嘴唇，咽了口口水，权当吃了中饭。二根又翻看了几页杂志，就把它顶在头上遮日头。太阳偏了西，街上的人更少了，更是不见了来雇工的人。二根心里急起来，额上沁出汗。肚子饿得难受，他就蹲在地上。这时，远处有个声音喊：工地上要挖土方的，一天40元二根慌忙站起来寻

19、找，想立即就跟定了那声音。起得急了，那本杂志“哗”地一下掉在地上。二根匆匆瞥了眼，迈开大步向前走去。（1）下列对本文相关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A. 二根第一次出门，手握法宝一般的杂志，他想靠此维护自己的权益，然而现实却是相反，所以，这本印有打工维权须知的杂志在现实中是没有用的。B.按常理，应该是带着杂志去打工，但作者命题时却违反常理，主客颠倒，于是一幕幕伤感悲情剧就在作者设定的独特氛围中上演了。C. 和二根一样的农民工，与雇主不讲什么条件，就问了多少工钱、什么工作就急急跟了去，可见他们没有读过那本印有打工维权须知的杂志。D. 雇主们也没有读过那本印有打工维权须知的杂志，所以，

20、在雇人才会说咱是雇民工，不是请爹回去养着，而且态度傲慢，不屑一顾。E. 小说通过二根找工作的遭遇，反映了农民工在维护自身权益时所面临的现实与理想之间的距离这一普遍存在的现实问题。(2)小说中的二根对杂志的态度经历了怎样的心理变化过程?请简要分析。(6分)(3)小说除了写二根，还写了许多和他一般模样的人，作者这样设计小说的情节有那些作用?(6分)(4)作者是如何表现小说的主题的？请结合全文，陈述你的观点并作分析。(8分)四. 实用类文本阅读（25分）12. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）一个用“特殊材料”做成的人陈方60年前，他留学美国归国受阻，曾致信美国总统，成为轰动一时的新闻

21、人物。60年后，他因荣获国家最高科技奖而备受瞩目。他就是我国合金材料的开拓者师昌绪。师昌绪不仅是我国材料科学与技术界的一代宗师，更是推动我国材料科学发展的杰出管理者和科技战略家，可谓中国“材料之父”。回顾自己的大半生，他的话语朴实无华：“作为一个中国人，就要对祖国做出贡献，这是人生的第一要义。”在美国学习期间，师昌绪就显示出他的科研才华。就在他准备回国参加新中国建设时，朝鲜战争爆发，美国政府下令，所有在美国攻读理工的中国留学生一律不准回国。这份禁令非但没能束缚住师昌绪，反而促使他展升了更为激烈的斗争。师昌绪联合部分留美学生写信给美国总统艾森豪威尔，申诉美国不应阻挠中国留学生回国，并将这封信向美

22、国人民散发。这些公开信在美国引起了很大反响。终于，在各方面的压力下，美国被迫公布一些中国留学生回国名单，其中就有师昌绪。临走前，他的导师问他：“如果因为在美国职务低，挣钱少的话，我可以帮忙。”师昌绪回答说：“你说的这些原因都不是，只有一个原因，那就是我的祖国需要我！”回国后，师昌绪被分到了中科院技术科学部。当时，领导问他：“有两个地方供你选择，一个是沈阳，一个是上海。你去哪里？”这位35岁的留洋博士就一句话：“哪里需要我，我就到哪里去。”就这样，师昌绪被分配到了条件比较艰苦的中科院沈阳金属研究所，开始从事高温合金及合金钢的研究与开发工作，一干就是30年。1961年，我国围绕国产米格21飞机发动

23、机采用什么设计材料的问题，航空研究院荣科教授授大胆提出了“采用空心涡轮叶片以提高涡轮工作温度”的方案，并立下军令状一年内研制成功。方案提出来了，谁来干？一天晚上，荣科走进师昌绪的家，希望他挑起研制空心涡轮叶片的担子。“荣总和我一说，我的第一反应是一无所知没见过，甚至没听说过。但荣总说美国人已经研制成功，他在巴黎航展上见过。我想，既然美国人能做出来，我们怎么就做不出来？只要努力冲，我们肯定能行。”师昌绪回忆道，面对老朋友，他当时心里想的只有八个字“发了誓言，共同承担”。临走时，荣科根据自己的记忆，画了一个空心叶片的草图给师昌绪。就是根据这幅简单得不能再简单的草图，师昌绪组织起了100余人的攻关队

24、伍，日夜奋斗在金属所简陋的精密铸造实验室。不到一年时间，他们就做出了第一片涡轮空心叶片，并通过了试车，使我国成了继美国之后第二个研制出涡轮空心叶片的国家。1984年，他被调到中科院技术科学部任主任。到北京后，他不再只是一个研究材料的专家了，还扮演起管理者和决策者的角色。从事科研管理工作的20年，他高瞻远瞩，为材料学科的发展提出了许多战略性的建议，在碳纤维、镁资源的开发利用和纳米技术的发展万面都提出了他独到的见解。碳纤维广泛应用于导弹与飞机制造材料中，是国防工业极为重要的材料。然而我国碳纤维的技术研究自1975年起步，直到2000年仍然未能取得决定性进展，师昌绪心急如焚，找到基金委材料科学部李克

25、健，说想和他一起抓一下碳纤维。李克健听后立马摇头，“这事太复杂！谁抓准麻烦！”师昌绪不甘心地说，“如果碳纤维搞不上去，拖了国防的后腿，我死不瞑目。”李克健听后深受感动，接受了师昌绪的邀请。可是，上亿的科研资金哪里去找？师昌绪上书中央，陈说利害。很快，这封信批转到科技部，科技部在863计划中专门增设了1亿元的碳纤维专项资金，在师昌绪的带领下，科研人员经过艰苦攻关，使碳纤维很快实现了批量生产。现在，91岁高龄的师昌绪，仍然关注着中国科技领域的最新发展，还在不停地工作。每天早晨8点走出家门，9点钟到办公室，直到下午4点，才离开办公室。中间的8个小时，他从不午睡，除了埋头工作，还要接待一拨拨请他提供咨

26、询意见，指导科研工作的客人。2010年，他还出差10次，北到哈尔滨，南到广州，主持了几十个学术研讨会。他就是这样一个用“特殊材料”做成的人。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A年逾九旬的师昌绪仍然活跃在科研第一线，半个多世纪以来，他始终为国家科技事业的发展不停地奔忙，以为祖国做出贡献为人生的第一要义。B当年轻的师昌绪准备回国时，受到了美国当局和他的导师的阻拦。为争取回国，他坚决展开斗争，并直接给美国总统写信，在美国引起了很大反响。C从事科研管理的20年里，师昌绪在碳纤维、镁资源的开发和利用、纳米技术的发展方面提出了许多战略性的建议。D航空、航天的关键材料碳纤维的研究一直未能取

27、得决定性进展，为此，师昌绪一边说服李克健同自己携手，一边向科技部申请专项科研经费。E本文撷取了师昌绪人生的几个片断，记叙了他在美国留学的经历和他在材科研究方面所作出的贡献，表现了位知识分子的赤子之情。（2）文章叙述师昌绪年轻时在美国的留学经历，有什么意义？（6分）（3）师昌绪承担自己不熟悉的研制空心涡轮叶片的任务，有哪些原因？请简要分析。（6分）（4）师昌绪是“用特殊材料做成的人”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用13、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_。 苏轼也擅长书法，他取法颜真

28、卿，但能_，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。 这本侦破小说，构思新颍，_，值得一看。 电影中有几处看来是闲笔，实际上却是_之处。A别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜B独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼C匠心独运 独树一帜 不落窠臼 别具一格D别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运14、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A证监会和深交所从保护投资者特别是中小投资者利益为根本出发点，制定创业板相关规则，这是以中国资本市场是一个新兴加转轨、散户投资者为主的市场为根据的。 B杭州湾跨海大桥建设有利于主动接轨上海，扩大开放，推动长江三角洲地区合作与交流，增强浙江省特别是宁波市和嘉兴市对内对外开放水平，提高综合实力和国际竞争力。 C目前多所高水平大学自发联合起来在全国范围内实施的自主招生“联考”，在考试内容形式如何突出综合素质和能力的考查、如何突出不同高校学科特色、建立多元评价标准等方面，进行了有益探索。 D要加大对公共文化服务的投入，通过实用、高效的公共文化服务网络，实施重大文化工程等多种手段，向全社