《4同学相伴》第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

《4同学相伴》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《4同学相伴》是2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版的一课时教学内容。本课时的教学设计围绕“同学相伴”的主题，旨在帮助学生理解与同伴建立良好关系的重要性，学会与人相处的技巧，培养良好的社交能力。通过本节课的学习，学生将能够认识到同伴关系对于个人成长的意义，理解合作与分享的价值，能够在日常生活中展现出更多的同情心和理解力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过情景模拟、小组讨论等互动活动，引导学生主动参与，深化对知识的理解和应用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括道德与法治学科的核心素养，即：道德素养、法治素养、公民素养。通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养目标：

1.道德素养：引导学生树立正确的价值观，培养学生尊重他人、关爱他人、乐于助人的品质，使学生能够在生活中展现出更多的同情心和理解力。

2.法治素养：通过学习，使学生了解和掌握基本的法律知识，培养学生遵纪守法的意识，提高学生维护自身合法权益的能力。

3.公民素养：培养学生具有良好的公民意识，使学生明白作为一个公民应该具备的责任和义务，引导学生积极参与社会公共事务，培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是使学生理解与同伴建立良好关系的重要性，学会与人相处的技巧，培养良好的社交能力。具体重点包括：

（1）理解同伴关系对于个人成长的意义。

（2）掌握与人相处的技巧，如尊重、理解、合作等。

（3）培养良好的社交能力，能够在日常生活中展现出更多的同情心和理解力。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是帮助学生理解和掌握与人相处的技巧和社交能力。具体难点包括：

（1）学生对于尊重他人、理解他人的理解和应用。

（2）学生对于合作、分享等社交技巧的掌握和应用。

（3）学生如何在日常生活中展现出同情心和理解力，如何处理与同伴之间的冲突和矛盾。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生理解和掌握。教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟：通过设定情景，让学生在模拟的社交环境中实际操作和体验与人相处的技巧，增强学生的实践能力。

2.小组讨论：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体案例，引导学生运用所学知识进行分析，深化学生对知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，以生动形象的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用互动式的教学软件，引导学生主动参与学习过程，提升学生的学习积极性和自主学习能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野，丰富学生的学习经验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《4同学相伴》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友对我们的生活有什么重要性？”

展示一些关于朋友间的互动图片或视频片段，让学生初步感受朋友间的温暖和陪伴。

简短介绍朋友关系的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.朋友关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解朋友关系的基本概念和重要性。

过程：

讲解朋友关系的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍朋友间的互帮互助、相互理解和支持等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.朋友关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解朋友关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的朋友关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解朋友关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用朋友关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与朋友关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对朋友关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调朋友关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括朋友关系的定义、案例分析等。

强调朋友关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生珍惜和培养良好朋友关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于朋友关系的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-友情故事集：提供一系列关于友情的故事，包括不同背景和情境下的友情展现，以丰富学生对友情多样性的理解。

-友情诗歌集：收集一些关于友情的诗歌，让学生通过诗歌欣赏来感受友情的美好和深刻。

-友情活动方案：提供一些friendshipactivityplans，让学生在课余时间与朋友们一起参与，增进彼此的感情和理解。

-友情心理测试：提供一些心理测试题，帮助学生了解自己在友情中的性格特点和需求，增进自我认识。

2.拓展建议：

-让学生阅读友情故事集，选择最喜欢的故事并写下自己的感受和体会，分享给同学们。

-邀请学生自己创作关于友情的诗歌，鼓励他们表达自己对友情的理解和感受。

-组织学生参与友情活动方案，如友谊接力、友情分享会等，让学生在活动中体验和加深友情。

-引导学生参与友情心理测试，鼓励他们反思自己在友情中的行为和态度，思考如何成为一个更好的朋友。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过设定情景，让学生在模拟的社交环境中实际操作和体验与人相处的技巧，增强学生的实践能力。

2.小组讨论：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体案例，引导学生运用所学知识进行分析，深化学生对知识的理解和应用。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和案例分析环节，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.教学方法单一：教学过程中过于依赖讲授法，缺乏学生主动参与的环节，不利于学生能力的培养。

3.评价方式过于单一：评价学生学习效果时，过于注重考试成绩，忽视了学生在课堂上的表现和成长。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具互动性的教学活动，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的参与度。

2.多样化教学方法：结合讲授法，运用讨论法、实验法等多种教学方法，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

3.多元化评价方式：完善评价体系，将学生的课堂表现、参与度、合作能力等纳入评价范围，全面客观地评价学生的学习效果。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生撰写一篇关于朋友关系的短文，分享自己与朋友之间的故事，以及从中学到的经验和教训。

2.设计一个关于友谊的小活动，如制作友谊手链、绘制友谊树等，让学生通过实践活动表达对朋友的情感和祝福。

3.选择一个关于友谊的阅读材料，进行阅读并撰写读后感，让学生通过阅读理解友谊的重要性，并能够表达自己的观点和感受。

作业反馈：

1.对于学生撰写的短文，教师应及时批改并提出具体的反馈意见，鼓励学生表达真实的情感和体验，同时指出文中存在的语法、拼写等错误，并给出改进的建议。

2.对于学生设计的友谊小活动，教师应关注学生的创造力和合作能力，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议，如颜色搭配、构图设计等，以促进学生的艺术表现和审美能力的提升。

3.对于学生的读后感，教师应仔细阅读并给出中肯的评价，关注学生对于友谊的理解和感受，同时指出文中存在的表达不清、观点不明确等问题，并指导学生如何更好地表达自己的想法和感受。板书设计①重点知识点：

-朋友关系的定义和重要性

-朋友间的互帮互助、相互理解和支持等组成部分或功能

-朋友关系在现实生活或学习中的价值和作用

②关键词：

-友情

-互助

-理解

-支持

-价值

③句式：

-朋友是我们生活中的重要伙伴，他们给予我们支持和帮助，让我们感受到温暖和陪伴。

-朋友间的互帮互助和相互理解是我们建立良好关系的基础，它能够帮助我们更好地成长和发展。

-朋友关系在现实生活和学习中具有重要的价值，它能够帮助我们建立自信、增强团队合作能力，并在面对挑战时给予我们力量和勇气。课后作业1.请结合本节课所学内容，描述你与朋友之间的一个难忘的经历，并谈谈你从中学到了什么。

答案示例：

有一次我和朋友小明一起去公园玩，他不小心摔倒了，我立刻跑过去扶他起来，并关心地询问他有没有受伤。小明感到非常温暖，对我说谢谢。这次经历让我明白了友谊中的互帮互助和关心的重要性。

2.请设计一个活动，用以增进你和你的朋友之间的友谊，并说明你的活动创意。

答案示例：

我可以设计一个“友谊日记”活动，我和我的朋友每周写一篇关于我们共同经历的日记，记录下我们的友谊点滴。通过这个活动，我们可以更好地了解彼此的想法和感受，增进我们的友谊。

3.请列举三个你认为能够增进友谊的行为，并解释为什么这些行为能够帮助建立和维护友谊。

答案示例：

1.倾听：倾听朋友的想法和感受，让他们感到被理解和支持。

2.鼓励：鼓励朋友追求自己的梦想和目标，让他们感到自信和动力。

3.分享：与朋友分享快乐和困难，共同经历生活中的点滴，增进彼此的了解和信任。

4.请描述你如何处理与朋友之间的冲突，并解释你的处理方式为什么有效。

答案示例：

我通常会先冷静下来，然后与朋友进行坦诚的沟通，表达我的感受和观点。我