茌平县实验中学八年级上册物理第二章声现象测试题（B）含答案

1、.#:第3页八年级上册物理第二章测试题B时间：45分钟 总分值：100分一、选择题：请将正确答案的编号填入答卷中，此题共12题，每题3分，共36分。1、如下图，在“探究声音产生的原因实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被屡次弹开以下说法中正确的选项是A说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B说明发声体在振动C便于分辨出音叉振动发声时的音色是否一样D便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 2、如下图，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土 ，对该实验的解释中不正确的选项是A用“土 通话，说明固体可以传声B用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快C

2、听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同D实验时假设不张紧棉线，对方就听不到由“土 传来的声音 3、与声音传播速度有关的是A声音的音调 B声音的响度 C声音的频率 D传播声音的物质 4、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音这个事实说明A敲打在空气中形成了两个声波 B声波在空气中发生了反射C声波在铁管中发生了反射 D声波在不同介质中传播速度不同 5、关于声音的传播下面说法不正确的是A声音的传播需要介质 B声音在真空中不能传播C声音在介质中传播的速度随温度的降低而增大 D声音在介质中传播的速度随介质的不同而不同 6、音乐家贝多芬耳聋后，仍然可以听到自己演奏的

3、创作曲子，他是利用A骨传导 B双耳效应 C次声波 D回声定位 7、多项选择如图是“探究影响音调上下因素的实验装置以下说法正确的选项是A通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B屡次实验中，保持钢尺振动的振幅一样，运用了控制变量法C钢尺伸出桌面越长，振动越快D物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 8、如下图为两个振动物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，我们可以知道A甲的音调低，乙的音调高B甲的音调高，乙的音调低C甲的响度大，乙的响度小D无法确定 9、小红同学喜欢利用复读机进展英语听力训练，在音量不变的情况下，假如让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，那么发出的录音A响度增

4、大，音调不变 B响度减小，音调不变C响度不变，音调升高 D响度不变，音调降低 10、以下实例中，利用声传递能量的是A利用B超检查身体 B利用声呐探测海洋深度C利用超声波除去人体内的结石 D医生用听诊器诊断疾病 11、广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的A住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机C制止广场舞活动 D住宅楼内安装噪声监测装置 12、以下关于声现象的说法，不正确的是A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B摩托车上安装消声器是为

5、了在声源处减弱噪音C用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量D“闻其声而知其人主要是根据声音的音色来判断的 二、填空题每空1分，共27分13、我们生活在声音的海洋里，流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡。这些声音都是由于物体的 产生的。我们能分辨出鸟语和琴声是根据声音的 不同。14、声音的传播必须依靠 ，常温下，声音在空气中的传播速度约为 ，一般情况下，声音在固体中比在液体、气体中传播得 。太空中，宇航员在飞船外工作时，他们之间即使靠得很近也无法直接交谈，这是因为 。15、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，假如用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 可以传声

6、。但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜测： 。16、我们平常经常提到的女高音和男低音的主要不同是 教室里，老师在大声讲课，有的同学在窃窃私语，老师和这些同学声音的 不同 17、敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大根据上述现象可归纳出：1声音是由物体的_产生的；2_ 18、在一个去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜，然后用手指弹橡皮膜，瓶口的蜡烛的火焰会发生_，这个现象说明声音具有_。 19、蝙蝠可以发出人耳听不到的 ，它能准

7、确地判断障碍物或捕捉目的的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理创造了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。20、次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_产生，地震观测站就利用_接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的21、噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025dB，从减弱噪声的途径看，这是在 中降低噪声的。 22、减弱噪声的主要途径有：1 ；2阻断噪声传播；3 。以下控制噪声的方法分别属于哪一种？A 摩托车上的消声器 ； B 在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的构造 ；C “掩耳盗铃 ；D

8、 在城市中植树造林 。 三、简答题10分23、如下图，是同一个示波器显示的几个声音的波形，图a和图b所示为受到一样大小的力后两个不同音叉的波形，图c、图d、图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形根据图示答复以下问题1图a和图b中 音叉的音调较高。2比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调的音符？ 选填是或不是24、下面是小明的一那么日记：10月15日 星期三 晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲

9、劳当我翻开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒适了“小明，把录音机关掉!这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截1针对日记，请提出一个与声音现象有关的问题。 2小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么? 3你能帮助小明想想方法解决这个问题，让他们都能两全其美吗? 四、实验探究题14分25、在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进展探究，经讨论后提出以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜测二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜测三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横

10、截面积有关为了验证以上猜测是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：1为了验证猜测一，应选用编号为 的琴弦进展实验2为了验证猜测二，应选用编号为 的琴弦进展实验 3为了验证猜测三，小明选用编号为、的琴弦进展实验，那么表中缺少的数据应为 。 26、学习了声音的各种特性以后，小丽做了以下实验，探究响度与什么因素有关，但忘了记录，请你帮她把记录填写完好：1使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_ 有关；2使音叉发出一样响度的声音，间隔 不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关；3使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音传播中

11、 有关 27、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：1将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。2将两张紧挨的课桌分开一个小缝，然后重复步骤1，比较声音的大小。请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：声音大小传声介质两张课桌紧挨时大课桌两张课桌之间有缝隙小实验结论： 。五、计算题13分28、在汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以V1=43.2km/h的速度行驶，汽车鸣笛t =2s后，司机听到回声。问：假设声音在空气中的传播速度V2=340m/s，那么司机听到回声时，汽车距山有多远？ 八年级上册物理第二章测试题B答案1、B 2 B 3、D 4、D 5、C 6、A 7、ABD 8、B 9、C 10、C 11、B 12、A13、振动 音色 14、介质 340m/s 快 太空中是真空，真空不能传声15、不能 固体骨骼或身体 传声效果跟传声介质有关16、音调 响度 17、1振动 2振幅越大，声音越响18、晃动 能量 19、超声波 声呐20、次声波 次声波 21、振动 传播过程22、防止噪声的产生 防止噪声进入耳朵 A1 B2