社会学第一章社会学的创立与发展

1、社会学第一章社会学的创立与发展 有人可能会思考如下问题：“生死由命、富贵在天”，真的吗？中国人对长辈的称呼和外国人完全不同，为什么？有些称谓发生了变化，如小姐、同志，为什么？为什么有些人生活豪华、奢侈，而有些人连温饱都难以维系？ 把我们的实际生活作为一个客观的对象来研究，探究为什么这样，为什么那样，从中找出一些共同的规律，正是社会学所要研究的问题。 初步认识社会学社会学（SOCIOLOGY）的词源法文SOCIOLOGIE一词由法国实证主义哲学家奥古斯特 孔德（August Comte 1789-1857）最早提出。拉丁文“societas”(社会) + 希腊文“logos”（论述、学说）在中国

2、，早期社会学被译为“群学”，“社会学”一词是采用了日本的译法。社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门科学。是对社会存在的各种问题和现象进行解释和处理的一种特殊手段。是一种科学与人文的融合，是一个交叉的视角。社会学的基本假设： 人类行为由社会和社会环境塑造。以自杀为例自杀肯定是个人决定的结果，即一个人得出了生命继续下去已无价值的判断。在此意义上，自杀是纯粹个人的行为。但在某些社会环境下的人群中，这种个人决定却表现出了更多的共同点。自杀率的各种差异显示，自杀与一些特殊群体、地区和时间有密切联系可以说，每一种类型都被放在自杀中“安排”了一定的配额。从这一事实显示出，自杀不仅是个人的而

3、且是社会的事实，即该行为受到了一个人周围的社会环境的强烈影响。主要结论：人类行为部分是由社会环境塑造的家庭、组织、社区、种族、社团和历史时代而他们自己正是身列其中。人为什么自杀？生物学的答案：生理的或机体的因素起作用。传记学的答案：某个人自杀的原因可以表述为一系列的事件导致了这一行为。心理学的答案：心理学是对自杀最通常的解释方式。心理过程和人格气质导致个人的自杀行为。社会学的答案：研究自杀的社会功能，社会学者用其社会背景和环境来解释自杀个案。社会学关注的焦点并不是个人的行为，而是该行为所赖以发生的社会环境与氛围。换句话说，社会学家并不想知道一个人为什么自杀，而是想知道为什么在某一社会环境中，自

4、杀率比其他地方更高或更低。人为什么自杀？-来自社会学的解释自杀率高低的影响因素社会学解释的原则价值中立自杀行为的类型化对行为背后的社会及文化因素的考察第一章 社会学的创立与发展彼得伯格： 它教我们用一种新的视野和角度来看待我们终其一生生活在其中的这个世界。第一节 社会学的创立一、社会学创立的历史条件社会变革的需要自然科学发展的推动社会经验研究的积累社会研究先驱奠定的社会思想基础二 社会学创立时期的主要代表 （19世纪30年代至19世纪末）（一）法国的奥古斯特孔德（17981857）“社会学的创始人”、“社会学之父”（二）卡尔马克思（1818-1883）（三）英国的赫伯特斯宾塞（18201903

5、）1.法国的奥古斯特孔德（17981857）“社会学的创始人”、“社会学之父”（1）提出了建立科学的社会学学科的任务 学科分为：社会学、天文学、物理学、化学、生物学五种，社会学最高（2）提出了社会学的定义及基构成部分 社会学是研究社会秩序和社会进步的科学；分为社会静力学和社会动力学（3）提出了人类智力（知识）发展和社会发展三阶段论 智力是社会发展的动力和基础，社会进步与人类精神进步相吻合，分为三个阶段： 神学阶段：以神的意志说明万物 形而上学阶段：寻求对万物的解释 科学阶段：实证方法的运用（4）提出了从事社会研究的两条基本原则和四种基本方法 基本原则： a、 社会作为一个整体来研究 b、 从简

6、单到复杂”部分”到”整体” 四种方法：观察、实验、比较和历史法（1）社会学的主要奠基人（2）创立了社会的基础理论，将科学理论应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义。 （3）注重实际，注重社会调查，用事实即用实践来检验。 2.马克思（1）提出了社会有机论 ：如生物有机体，把社会作为一个整体，各要素只有在整体中才能发挥作用工人支持系统 物质基础-“营养”；商人分配系统分配与交换- “消化”；工业资本家调节系统管理社会生产-“调节”系统 （2）提出了社会进化论 早期看作是一个持续的、没有倒退和不间断的过程，晚年承认，社会进化不是直线的而是曲折的，可能有暂时的倒退现象3.英国的赫伯特斯宾塞（3）提出了

7、社会类型说 管理形式的不同，分为军事社会和工业社会。 军事社会的典型特征是强制它的各个组成单位进行联合； 工业社会：建立在自愿合作和个人自我节制的基础上代表作社会静力学社会学研究-群学肄言社会学原理 三 社会学形成时期的主要代表 （经典阶段，19世纪来至20世纪30年代）特点：明确的确立了自己的研究方法和范围，形成独立的学科研究问题越来越具体，内部的分化、分支增多。1.法国的埃米尔迪尔凯姆（18581917）（1）界定了社会学的研究对象社会事实： 是独立存在的、以某种方式或过程成为多数人的共同思想和行为的“社会事实”（social fact），是“个人每时每刻都遵守的，存在于个体之外的集体行为

8、和思维方式之现实” 一是地理环境、人口、交通、住房等物质性的社会事实 二是宗教、道德、法律、风俗等非物质性的社会事实（2）提出了社会学方法论的几条基本原则 a、必须把社会看作“事实” b、一种社会事实只能用另一种社会事实加以解释 c、不能把社会的起因和功能混为一谈（3）论述了社会运转的机制，尤其是论述了社会团结和社会分工问题 社会团结，是把个体结合在一起的社会事维系和控制社会成员的力量，是建立社会秩序的保障。 机械团结和有机团结机械团结：古代和不发达社会的团结，缺乏社会分工有机团结：每个人按社会分工执行某种职能（4）研究了资本主义社会中存在的一系列社会反常现象和偏离行为，特别是深入研究了自杀问

9、题 自杀不是由个人因素导致的，恰恰相反，自杀率与社会因素，尤其是社会整合程度密切相关。利已式自杀：社会过分强调个人主义，或者个人缺乏与社会强有力的联系。如新教徒比天主教徒有更高的自杀率，因为前者的信仰更加鼓励个人主义。失范式自杀：社会规范衰落或遭到破坏，社会缺乏秩序，或个人失去常规的行为准则。如经济危机时期自杀率比正常时期高，未婚者、离婚者自杀率比结婚者高。自杀率的高低与社会整合程度呈反比。利他式自杀：社会过分强调群体、组织、国家的利益，使个人将群体、组织、国家利益置于自己的利益之上，从20世纪和本世纪的情况看，邪教或宗教邪说更容易造成利他式自杀。如年老的爱斯基摩人往往主动自杀，最典型的是军队

10、的以身殉国、钉身成仁，如董存瑞、黄继光，最新例子则是最近几年马以冲突中马人接二连三的“自杀式爆炸袭击”。自杀率与社会整合程度呈正比。宿命式自杀：社会习俗的要示，或个人感到前途渺茫，感到无法控制自己的生命。如古代社会奴隶的殉葬，印度社会中寡妇自焚殉夫。自杀率与社会整合程度呈正比。代表作创办社会学年鉴社会分工论社会学研究方法论自杀论（社会学的圣经）2.德国的马克斯韦伯（18641920）（1）社会学研究方法方面：提出了新的反实证主义社会学研究方法社会唯名论 认识的客观存在的只是个人及其行动，社会作为实体并不存在，仅是一个名称（2）社会学的研究对象方面：强调社会学家应该重点研究人们的社会行动 社会行

11、为分为四类 a、目标合理性行动：达到目标，取得成就 b、价值合理性的行动：信奉自己的价值标准 c、情绪的行动：通过激情和感觉的行动 d、传统的行动：按照习惯而进行的活动（3）宗教学会学方面： 探讨了宗教与社会历史的关系，特别是探讨了新教伦理与资本主义之间的关系 （4）在政治社会学方面，韦伯论述了科层制和权威类型 三种权威类型：传统权威：传统神圣性的信仰领袖权威或魅力权威：领袖个人的非凡才能和品质为基础法理权威：正式制定的规则基础上代表作社会科学的方法论新教伦理与资本主义精神经济与社会社会学的基本概念儒教与道教法律社会学等等第二节 社会学主要理论流派一、芝加哥学派（20世纪初） 现代社会学研究和

12、训练的中心第一个能授予社会学博士学位的大学热衷美国社会问题的研究，注重社会调查。罗伯特 帕克（Robert Park,1864-1944）： 第一本主要社会学入门教材的编写 奠定都市社会学的基础 乔治赫伯特米德（George Herbert Mead,1963-1944）: 符号互动论的主要代表人物 人类的心灵和自我意识主要是社会的产物 确定了视个人行为为社会产物的社会学研究开拓了形成了 推动了 创建了 特别是创建了符号互动论 芝加哥学派的主要贡献： 二、社会学的发展阶段（20世纪40年代至今）特点（1）得到前所未有的发展，波及面广，既影响了其他学科，也影响了现实社会的发展（2）多样化趋势明显

13、，学派林立（3）社会学的中心从欧洲转到了美国 基本观点：（1）社会是一个均衡的有序的和整合的系统（2）系统中的每一部分都对系统整体的生存、协调与整合发挥着必不可少的作用；（3）整个社会系统及其各子系统的运行基本上是协调的，协调运行表现为社会状况的主流。代表流派之一：结构功能主义代表人物功能主义理论可以追溯到早期的社会学理论（孔德、斯宾塞和迪尔凯姆）早期功能主义思想通过马林诺夫斯基和布朗的努力得到发展。 前者认为“社会制度之起源乃是人们为了满足生理需求。每一种风俗、概念、物质、思想和信仰都有很重要的功能，是社会整体不可或缺的部分”。 后者则强调“整合是每一社会生存的必要条件，所有社会的组织与结构

14、都是为此而存在的、运动的”。结构功能主义的集大成者塔尔科特帕森斯（T Parsons，1902-1979）另一个重要的代表人物罗伯特默顿（R Merton，1910-）帕森斯：结构功能论的集大成者 （1）将社会秩序作为其中心议题 任何社会中都存在一个大致相同的价值观念和行为准则，社会秩序来自于这些观念和准则 （2）社会系统论 a、在满足其基本生存需要的过程中都分化为四个子系统：经济、政治、法律和亲属子系统。 经济子系统适应环境功能资源获得与分配 政治子系统实现目标设置目标并配置资源实现 法律子系统保障社会的团结与整合 亲属子系统-保证社会价值观的稳定和传递。 b、AGIL模式：A:适应（ada

15、ptation）G:指目标的获取（goal attainment）I:指整合（intergration）L:模式维持（latent pattern maintenance） AGIL是社会生存的四个问题，也是行动者行动体系的四个组成部件 社会中的每一个系统也有这四个问题。（3）社会进化论 进化分为四个过程：分化，适应力的提高，容纳和价值的通用化。分化：一个系统或单位分解成二个或二个以上的单位或体系的过程;适应力的提升是分化的结果;容纳指一个社会单位容纳新的成员的能力;价值通用化是指社会对新分化出来的单位的承认 社会均衡和稳定要依赖于社会是否发展出一套新的价值体系，这种体系承认和容纳所有新的单位

16、默顿 （1）中层理论即介于经验总结性微观理论和宏大社会理论之间的理论。 （2）批评了功能主义理论中的三个错误：功能统一性观点、功能普遍性观点和功能不可替代性的观点。 （3）提出显功能和潜功能。显功能：人们可以预料到的和容易为大多数人所认识到的功能潜功能：是指那些不明显、不为人们所预料的和不易为大多数人所认识的那些功能。 结构功能主义理论的适用性和局限性适用性：适合研究稳定的、小规模的社会。有助于理解这类的社区中人们怎样形成了有秩序的生活，表现出了强大的合作精神和高度的团结性。局限性：世界上很多地方被卷入战争、叛乱和革命之中，功能主义无法合理地解释这类事件。视角：冲突论强调人们因有限的资源、权力

17、和声望而发生的斗争是永恒的社会现象，也是社会变迁的主要源泉。冲突论的理论假设是：构成社的各个部分远不是作为整体一部分而平稳运行的，实际上他们是互相冲突的。代表流派之二：社会冲突论（1）批判结构功能主义忽视冲突；（2）冲突是普遍的、持续的、不可避免的缘于资源的有限性；（3）冲突对社会变迁具有非常重要的作用（4）冲突不仅包括公开的暴力冲突，而且包括紧张、敌意、竞争、目标与价值观上的分歧冲突论的主要代表人物卡尔马克思（阶级冲突理论）齐美尔（G Simmel）（形式社会学）拉尔夫达伦多夫（R Dahrendorf）刘易斯 科塞（L ACoser）卡尔马克思（阶级冲突理论）一切社会制度在分配稀缺资源方面

18、都是不平均的。这种不平等和不公正在造成这一制度中不同阶级和阶层间的利益冲突。这些利益冲突终将引起控制这部分稀缺资源的人与不控制它的人之间产生公开的斗争。以上冲突造成社会体系的重新组织。齐美尔（G Simmel）（形式社会学）冲突既能引起社会动荡，也能促进社会整合。冲突给敌对行为提供一个安全阀，实际上增加了社会的稳定因素，而不是破坏整合。分析了除了阶级冲突以外的各种冲突男女之间，不同年龄之间，体力劳动者和经营管理者之间以及少数民族集团之间的冲突。拉尔夫达伦多夫（R Dahrendorf）认为社会是一个权力和权威的重复不断斗争的竞技场。有时是政治的，有时是经济的，有时是社团的或是官僚机构的斗争。一

19、切社会组织都是权力转换的等级制度，其中上层人物要求下面的人必须合乎他们的利益和期望。维护社会秩序的是高压统治，而不是发自本能的合作。冲突和变迁存在与任何社会体系的内部。刘易斯 科塞（L ACoser）致力于把功能论与冲突论结合起来的可能性。集中探讨冲突在社会体系中的功能。社会体系内的各个部分是相互关联的，必然存在紧张、失调和冲突现象。冲突的起因主要是由于社会报酬的不均衡分配以及人们对社会合法性的怀疑与否认。5. 社会冲突的严重程度取决于社会结构和人们心理因素的交互作用。灵活复杂的社会结构比单纯而牢固结合的社会更能承受冲突。6. 冲突具有一系列积极的社会功能。例如在庞大的民主社会中，多重交叉的冲

20、突有助于阻止根本的不可挽回的分裂，并把社会缝合在一起。 科塞对冲突类型的区分 群体内冲突群体外冲突 核心价值冲突表面性冲突 松散关系中的冲突紧张关系中的冲突 现实性的冲突非现实性的冲突 产生结构性变迁的冲突从安全阀制度中释放出来的冲突 通过交换概念发现社会资源分布的不平等和由此产生的权力地位的分化，并从各个权力层次之间的对立和冲突中找到社会系统发展、变迁的动力。 代表流派之三：社会交换论社会交换论的代表人物乔治霍曼斯（G C Homans ）彼得 布劳（Peter Blau）霍曼斯（G C Homans ）获取个人利益是人类社会运转的基本动机刺激人们的活动方式不但包括货币和商品，也包括对人们的

21、奖赏、尊重、爱戴及非物质的标志。社会交换理论的六个命题1.成功命题：在一个人所做过的所有行动中，若其中某一特定行动经常受到酬赏，那么这个人就越愿意重复该行动。2.刺激命题：如果一个人在过去对某一种或一组刺激作出的某一行动获得了酬赏，那么，当类似于过去的这种刺激再发生的时候，这个人就有可能作出与过去相同或类似的行动。3.价值命题：如果某种行动所带来的结果对一个人越有价值，则这个人就越有可能作出该种行动。4.剥夺满足命题：某人在近期越是经常得到某一特定的酬赏，则随后而来的同样的酬赏对他的价值也就越低。4.侵犯赞同命题：（1）若一个人的行动没有得到预期酬赏或甚至受到没有预期的惩罚时，此人会被激怒甚至

22、采取侵犯行为；（2）若一个人的行动获得了预期的酬赏或得到的酬赏比预期的还多，或此人的行动没有得到预期的惩罚，则这个人会产生喜悦的心情，并可能做出别人赞同的行动。6.理性命题：在面对各种行动方案时，行动者总是选择价值最大和获得成功的概率最高的行动。彼得 布劳（Peter Blau）并不是所有的行为都是交换行为，交换行为的两个必要条件： 1，行为的最终目标只有通过与他人互动才能达到； 2，行为必须采取有助于实现这些目标的手段酬赏的类型化： -内在酬赏：爱、尊重、荣誉和职务等 -外在酬赏：金钱、商品和服务大型复杂组织的交换与权力，大型组织中存在权力分层，权力既是合法性的也是强制性的，对上层和下层都有

23、好处时才是交换关系交换原理：理性原理期望获得利润产生活动公正原理交换关系越多，越有可能受到“公平交换”的约束边际效用原理期望价值越高活动价值越小不会发生不平衡原理某些越稳定和平衡，其他则会不稳定和不平衡视角：互动论关注社会的微观方面社会互动和作为社会存在的个人。侧重从心理学角度研究社会，强调个人在互动过程中构建社会结构的能动性，揭示行动者对互动过程的主观理解，以及理解对进一步互动产生的影响。代表流派之四：互动论 符号互动论的代表人物查尔斯库利（C.H.Cooley）乔治 米德（G.H.Mead）哈伯特布鲁姆（H.Blumer）戈夫曼加分克尔查尔斯库利（C.H.Cooley）“镜中我”概念 通过

24、符号互动，人们 彼此成为对方的镜子， 我们对自己的看法取 决于我们与他人的关 系。乔治 米德（G.H.Mead）符号互动论的创始者心灵 自我 社会 -心灵：表示我们对符号的理解，完全产生于他人重复进行的互动。 -自我：对他人对我们行动所做的反应的了解和认识。“扮演他人的角色”。自我发展的三个阶段 -预备阶段：模仿他人的行为。 -嬉戏阶段：了解别人对自己的评价。 -游戏阶段：不仅了解自己的角色，也开始了解他人的 角色，使自己成为团体的一分子。哈伯特布鲁姆（H.Blumer）人类社会应该被看成是由行动着的人构成的，社会生活应该被看作是由人们的行动构成的。人类互动的两个特征： -人类互动是以符号为基

25、础的 -符号并不是简单的刺激-反应模式，它还牵涉到对行动的解释。批评主流方法论，倡导质性研究的方法（生活史，个案研究，参与观察和非结构性访谈等）戈夫曼的“拟剧论”（1）角色理论：个体就像舞台上的演员（2）按照社会环境设计的脚本进行表演加芬克尔的“日常生活方法论”（1）强调人们怎样赋予他们的日常生活世界以意义的（2）重视和致力于研究人们建构日常现实的技术和方法（3）关心的是行动者如何创造一种共同现实感社会学理论的新综合和新视角人文主义社会学与实证主义社会学的融合趋势，传统思想流派中各种两元对立的逐渐消解社会学各流派之间的理论观点交织，新的理论视野吸收各学派的研究成果。吉登斯的结构化理论、亚历山大

26、的新功能主义、布迪厄的反思社会学、批判理论、后现代的理论、女性主义理论等第三节 中国社会学百年一、社会学传入中国与发展两条线索：西方社会学-学院；马克思主义社会学-中国共产党内。重点成果：；毛泽东农村调查；梁漱溟的乡村建设运动和晏阳初的平民教育运动。刘绪贻在其社会学及其在我国的发展一文中指出：“1891年康有为在广州长兴里万木草堂讲学时，第一次把群学与政治原理学等并列为课程，群学即社会学。”杨雅彬也指出，“在万木草堂的教学中，社会学被列入教学内容之一。”其他的一些学者也认定了这种观点。但也有一些学者对此有不同看法。 在中国社会学史上，严复是西方社会学传入中国的第一人。他所用的“群学”译名和“社

27、会学”原名毕竟稍有所异，正式使用确切意义上的中文“社会学”三字，并系统的译介西方社会学理论专著者，学术界一般认为始自章太炎。他于1902年翻译出版日本学者岸本能武太的社会学一书，被认为是国人始用“社会学”正式译名翻译出版的外国社会学著作的第一部，严复所译斯宾塞著群学肄言虽早于张氏，但直到1903年才出版。 在中国社会学发展史上有两个人不能不提到，那就陈独秀和李大钊，和章氏和严氏不同的是，他们所传播的西方社会学思想侧重于社会意识形态，即后来成为中国主导意识的马克思主义，俄国十月革命给中国送来了马克思主义，送来了马克思主义社会学。 1912年厦门大学建立历史社会学系，由徐声金任系主任。继此以后燕京

28、、复旦大学、清华大学都相继开设了社会学系，据孙本文先生统计，至1930年中国社会学社成立，各大学设立有独立的社会学系有11所，与历史学系合设者2所，与政治学系合设者2所，与人类学系合设者一所，共16所。 早期的中国社会学的研究方向主要分为：对西方社会学理论的翻译和引进，即理论社会学研究 ；对中国本土社会的调查与研究，如李景汉定县社会调查，费孝通江村经济以及其他地区的农村调查 ；对中国农村社会的改造，其中以梁漱溟、晏阳初为代表主要从事中国乡村建设学派最为有影响力 。二、社会学在中国人为的“消失”1949年全国解放前夕，中国高校有社会学系20个，另有与社会学相关的家政系5个。经过1952年的院系调

29、整，只保留里中山大学及云南大学的两个社会学系，其他的社会学系及相关学系都被取消了。1953年，教育部对高校院系作了进一步的调整，在这次调整中，中山大学社会学系也被列入别的专业。至此，社会学的教学和科研活动在高等学校中就被完全停止了 。1957年6月，反右运动突然降临，有关恢复与重建社会学的意见被当作资本主义复辟阴谋的一部分而受到批判，不少原社会学者被打成右派遭受迫害，学术问题与政治界限被混淆，至此以后长达20年的时间里，社会学在中国大地上销声匿迹了。 康生对中国社会学的看法：“在中国从事社会学研究的人，大概有两个作用：在国内，他们通过农村调查，了解共产党在农村的活动，防止和阻止农民运动，保护地

30、主阶级；通过工厂调查，了解共产党在城市的活动，保护资产阶级；通过少数民族调查，宣传国民党大汉族主义，挑拨分裂少数民族，便于统治阶级压迫他们。中国很多的社会学家，都与国民党的社会部有关系，甚至就在社会部工作。”“在国外，中国社会学教授们与帝国主义有千丝万缕的关系，是帝国主义的第五纵队，特别是清华那一派，他们留英留美，回国后做调查就是为帝国主义服务的。”“解放以后，取消反动派的社会学是完全对的，这是一个很大的成绩。”“他们这伙人过去是搞社会学的，我说，那些叫做帝国主义侦探学。”20年代50年代之前社会学的发展三、恢复与重建（1978年开始）1978年开始，中国社会学开始了恢复和重建过程。1979年

31、春节期间时任中国社会科学院院长胡乔木同志约见费孝通先生，谈及在中国尽快地恢复社会学的事宜。以1979年3月党的理论务虚会为标志，中国哲学社会科学事业开始医治在极左思潮影响下的累累创伤，步入健康发展的轨道。在这个会上，胡乔木在发表了重要讲话，代表中共中央为社会学恢复了名誉。1979年3月18日，“中国社会学研究会”成立。1980年，中国社会科学院社会学研究所成立。1980和1981年的两个夏天，中国社会学研究会和刚成立的社科院社会学所在北京连续举办了两期社会学讲习班。1980年4月，原复旦大学分校（既后来的上海交大文学院）将政治系改为社会学系，这是我国恢复与重建社会学以来高校成立的第一个社会学系。中国社会学的重要代表人物严复章太严孙本文费孝通严复严复是中国社会学的主要先驱