【高考模拟文综历史专项汇编】战后资本主义世界经济体系的形成-解析权威版

1、PAGE9 / NUMPAGES9战后资本主义世界经济体系的形成一、选择题 ,每题4分 ,在每题给出第四个选项中 ,只有一项为哪一项符合题目要求的。本大题共12小题 ,1947年联合国大会苏联代表发言：“布雷顿森林体系只不过是华尔街的分店 ,世界银行附属于政治目的 ,这让它成了一个大国的工具。在此 ,苏联代表认为“布雷顿森林体系A. 是世界控制美国经济的工具B. 强化了美国在国际金融领域的支配地位C. 阻碍了经济全球化的进程D. 最终导致世界经济畸形开展B布雷顿森林体系是美国企图控制世界经济的工具 ,故A错误； 依据所学知识布雷顿森林体系是建立在美国金融、经济实力占绝对优势根底之上 ,他适应了

2、美国对外经济扩张的需要 ,确立了美国在金融领域的霸主地位 ,同时也在一定程度上稳定了世界经济秩序 ,扩大了世界贸易 ,故B项正确； CD材料未表达 ,故CD错误 应选B 此题考查布雷顿森林体系的相关史实 ,旨在考查学生准确解读材料的能力 布雷顿森林体系以黄金为根底 ,以美元作为最主要的国际储藏货币美元直接与黄金挂钩 ,各国货币那么与美元挂钩 ,并可按35美元一盎司的官价向美国兑换黄金在布雷顿森林体系下 ,美元可以兑换黄金和各国实行可调节的钉住汇率制 ,是构成这一货币体系的两大支柱 ,国际货币基金组织那么是维持这一体系正常运转的中心机构 ,它有监督国际汇率、提供国际信贷、协调国际货币关系三大职能

3、 此题属于中档题 ,旨在考查学生准确解读材料的能力据所学知识布雷顿森林体系是建立在美国金融、经济实力占绝对优势根底之上 ,他适应了美国对外经济扩张的需要 ,确立了美国在金融领域的霸主地位 ,同时也在一定程度上稳定了世界经济秩序 ,扩大了世界贸易美国的官方黄金持有量和对外美元债务单位：10亿美元,表格中数据的变化说明 年份世界官方黄金持有量美国官方黄金持有量美国尚未偿付的外国银行债务1951335229891968387109385A. 美国的经济霸主地位丧失B. 美国政府积极对外输出黄金和美元C. 布雷顿森林体系面临危机D. “双挂钩机制有利予美国经济扩张C此题考查战后布雷顿森林体系的变化。考

4、查学生准确获取、解读表格信息及正确认知的能力。分析表格信息及结合所学可知 ,二战后期美国等资本主义国家确立了以美元为中心的国际货币体系 ,即布雷顿森林体系；其内容是美元与黄金挂钩 ,国际货币基金组织成员国的货币与美元挂钩 ,实行固定的汇率制度。随着战后日本、西欧的崛起 ,商品大量涌入美国 ,美国的贸易逆差扩大。美国经济实力相对削弱 ,无力承当稳定美元汇率的责任 ,美国的黄金储藏日益减少 ,导致美元贬值。美元危机与美国经济危机频繁爆发 ,使资本主义世界经济此消彼长 ,从而导致布雷顿森林体系面临危机 ,故C正确；A错误 ,美国的经济霸主地位至今仍未丧失；B在表格信息中无表达 ,错误；D错误 ,表格

5、反映了布雷顿森林体系面临危机 ,而不是“美国经济扩张。排除ABD ,应选C。表为某国际经济组织对中国援助的概况。该组织是 年份援助战略主题展开2019农村/农村社会向城镇/工业社会转型解决贫困人口和贫困地区的问题中国环境技术援助推动环境的可持续性方案经济向市场经济转型改变商业环境以推动市场经济转型A. 世界银行B. 国际货币基金组织C. 世界贸易组织D. 亚太经济合作组织A世界银行是向全世界开展中国家提供金融和技术援助的国际金融组织 ,帮助它们解决经济开展中的问题 ,故A正确； 国际货币基金组织主要提供短期贷款 ,帮助成员国解决金融危机 ,如国际收支、货币贬值等问题 ,与题干信息不符 ,故B错

6、误； 世界贸易组织的宗旨是削减贸易壁垒 ,促进贸易自由化 ,不提供经济援助 ,故C错误； 亚太经济合作组织不提供经济援助 ,故D错误 应选A 此题考查二战后世界经济体系的三大支柱 ,旨在考查学生准确解读材料的能力 二战后世界经济体系的三大支柱影响： 确立了美国在二战后左右世界经济的霸主地位；有利于美国对外经济扩张 一定程度上稳定了世界经济秩序 ,促进了世界贸易 顺应了经济全球化趋势 ,反映了世界经济向体系化、制度化方向开展 世界银行是向全世界开展中国家提供金融和技术援助的国际金融组织 ,帮助它们解决经济开展中的问题二战后美国实行“廉价货币政策 ,大量美元涌入欧洲 ,同时美国的国际收支状况恶化

7、,造成美元贬值的压力 ,动摇了人们对美元与黄金固定兑换比价的信心。 1960年10月 ,伦敦黄金市场价格猛涨 ,美元大幅贬值 ,形成战后第一次美元危机。此次危机说明A. 战后国际金融秩序混乱B. 英美两国争夺经济霸权C. 美国的经济霸主地位动摇D. 布雷顿森林体系存在缺陷D略它的签订 ,至少表达了三方面的意义：首先 ,制定了国际贸易活动的“行为准那么使国际贸易行为标准化、国际市场秩序化：其次 ,通过大幅度削减关税和减少贸易壁垒 ,奠定国际自由贸易的根底；最后 ,充当国际“商务法庭 ,发挥贸易仲裁作用。“它是指A. 雅尔塔协定B. 布雷顿森林协定C. ?罗马条约?D. ?关税与贸易总协定?D此题

8、考查关贸总协定的作用 ,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。雅尔塔体系是战后形成的以美苏两国为首 ,东西方政治军事集团对峙、不同社会制度和意识形态截然对立的国际关系体系 ,带有明显的大国强权色彩 ,不可能发挥促进国际贸易开展的作用 ,故排除A；布雷顿森林体系是战后形成的以美元为中心的国际货币体系 ,为世界经济的恢复和开展创造了条件 ,也加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位 ,不具有标准国际贸易、削减贸易壁垒和贸易仲裁的作用 ,故排除B；?罗马条约?与欧洲经济共同体有关 ,欧洲经济共同体建立促进了西欧经济的开展 ,大大增强了西欧的经济实力 ,表达了世界经济区域集团化的开展趋势 ,但这与促

9、进国际贸易开展没有直接关系 ,故排除C。关贸总协定的宗旨是促使各缔约国降低关税 ,削减贸易壁垒 ,在实施互惠和非歧视的根底上实现贸易自由化 ,充分利用世界资源 ,促进经济开展。可见 ,关贸总协定的签订具有题干中所述的“三方面的意义 ,故D项正确。应选D。关贸总协定规定：“缔约国之间通过谈判 ,在互惠根底上互减关税 ,并对减让结果进行约束 ,以保障缔约国的出口商品适用稳定的税率。这有利于A. 进一步削弱兴旺国家的利益B. 缓解其成员国间的贸易不平等状况C. 维护开展中国家和贸易小国的利益D. 消除关税壁垒 ,推动世界贸易开展D“在互惠根底上互减关税 ,“保障缔约国的出口商品适用稳定的税率。关贸总

10、协定的规定有利于消除关税壁垒 ,推动世界贸易开展 ,故D正确；A表述错误 ,故A错误；BC材料没有表达 ,故BC错误。应选D。此题考查?关税与贸易总协定? ,旨在考查学生准确解读材料的能力。关贸总协定的序言明确规定其宗旨是：缔约各国政府认为 ,在处理它们贸易和经济事务的关系方面 ,应以提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的巨大持续增长、扩大世界资源的充分利用以及开展商品生产与交换为目的。通过达成互惠互利协议 ,大幅度地削减关税和其他贸易障碍 ,取消国际贸易中的歧视待遇等措施 ,以对上述目的做出奉献。总协定为各成员国标准了一套处理它们之间贸易关系的原那么及规章。总协定通过签署大量协

11、议 ,不断丰富、完善多边贸易体制的法律标准 ,对国际贸易进行全面的协调和管理。第二次世界大战后三个世界性经济组织的建立 ,标志着二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。这三个组织是关贸总协定国际货币基金组织世界贸易组织世界银行。A. B. C. D. D结合所学知识可知：二战后世界经济体系的三大支柱是关贸总协定国际货币基金组织世界银行世界贸易组织是2019年成立的正确应选D此题考查二战后世界经济体系的三大支柱 ,具体考查三大支柱的名称此题考查三大支柱的名称 ,重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力 ,探讨分析历史问题的能力注意掌握战后世界经济体系的三大支柱出现的背景、主要内容和影

12、响“决策不是通过谈判完成 ,而是通过高官会部长级会议领导人非正式会议逐级协商取得一致这些成果是集体意志的表达 ,但不是协议 ,也不是条约 ,不具备法律约束力。以下属于该组织“集体意志的表达的是( )A. ?北美自由贸易协定?B. ?汉城宣言?C. ?关税与贸易总协定?D. ?罗马条约?B此题主要考查亚太经合组织知识点 ,考查解读材料 ,提取有效信息 ,灵活运用所学知识解决问题的能力。根据题干材料信息 ,结合所学可知 ,1989年11月 ,亚太经合组织第一届部长级会议在澳大利亚首都堪培拉举行 ,标志着亚太经合组织的正式成立。1991年11月 ,亚太经合组织第三届部长级会议在韩国首都汉城现称首尔举

13、行 ,会议通过的?汉城宣言?正式确立该组织的宗旨和目标 ,B符合史实和题意 ,正确；ACD均与题干材料关于亚太经合组织的描述不符 ,不符合题意 ,均排除。应选B。20世纪60、70年代 ,关贸总协定相继通过一系列决议 ,主要内容有在关税方面给予开展中国家以普惠制待遇 ,为开展中国家商品进入兴旺国家市场提供方便 ,允许开展中国家之间实行互惠关税而不给予兴旺国家等。这说明A. 全球化推动着世界市场体系走向公正合理B. 开展中国家掌握了世界贸易政策的话语权C. 亚非拉经济开展大大改变了原有经济格局D. 世界政治格局的变化冲击着旧的经济秩序D此题考查世界格局多极化趋势的影响 ,旨在考查学生正确解读材料

14、信息和分析问题的能力。结合所学知识可知 ,随着多极化趋势的出现 ,在一定程度上冲击美苏两极格局 ,据此依据材料“主要内容有在关税方面给予开展中国家以普惠制待遇 ,为开展中国家商品进入兴旺国家市场提供方便 ,允许开展中国家之间实行互惠关税而不给予兴旺国家等。可知D正确；A项“公正合理说法错误 ,排除；B项“掌握说法错误 ,排除； C项夸大其词 ,排除。应选D。二战中美国国务卿赫尔提出的?租借法案?规定：美国向英国提供的战略物资 ,大局部不需要承当财政归还义务。但作为条件 ,美国政府希望英国动用一切可能资源 ,如黄金储藏和国外投资来进行这场战争。这一法案A. 为美元霸权地位确立奠定了根底B. 提供

15、了战胜法西斯国家的物质根底C. 是各国经济密切联系的必然结果D. 调整了世界经济贸易和金融秩序AA材料“美国政府希望英国动用一切可能资源 ,如黄金储藏和国外投资来进行这场战争的做法旨在消耗英国为黄金储藏 ,削弱英国的金融霸主地位 ,为美元霸主地位确实立奠定了根底 ,A正确；B选项是法案的作用 ,不是美国本质目的表达；C选项与材料无关 ,材料中的援助是出于战争的需要 ,不是经济开展的结果；D选项是战后资本主义世界经济体系确立的结果 ,与材料不符。应选：A。此题主要考查布雷顿森林体系 ,要求学生结合布雷顿森林体系的内容以及战后美国经济政策的特点来分析。解答此题 ,首先搞清楚布雷顿森林体系的内容特征

16、 ,其次要搞清楚战后资本主义世界经济政策的特点和国际货币关系的特征。下表为美国局部年代国际收支逆差情况统计单位：亿美元。据此推出符合史实的结论是 年代1950195419551959年1960196419651969年平均1725不含1957年2834A. 黄金不断外流 ,布雷顿森林体系难以维持B. 美国经济增长日趋缓慢 ,出现“滞涨现象C. 关贸总协定不利于美国海外贸易的持续增长D. 美国逐步失去了对国际货币基金组织的控制A此题考查的是布雷顿森林体系知识点 ,旨在考查解读图表、准确判断的能力。根据图表信息“美国国际收支逆差增大趋势、“1950年至1969年期间 ,联系所学知识可知 ,美国自1

17、944年建立起的布雷顿森林体系以美元为中心 ,美元等同于黄金 ,与黄金挂钩的货币体系在20世纪50、60年代遭受到了较大冲击 ,A的结论符合史实和题意 ,正确；美国经济出现“滞涨是在20世纪70年代 ,排除B；关贸总协定涉及的是世界贸易问题 ,而不是货币 ,排除C；D的说法不符合史实 ,排除。应选A。有人曾形象地比喻：各国到世界市场来做生意 ,为这个市场建立了一个做生意的根本准那么 ,解决了双方货币认可汇率问题。题中括号处依次是A. ?关税与贸易总协定?、世界银行B. 国际货币基金组织、?关税与贸易总协定?C. 世界银行、?关税与贸易总协定?D. ?关税与贸易总协定?、国际货币基金组织D此题考

18、查二战后初期资本主义世界经济体系形成的相关知识 ,旨在考查学生再认再现所学知识的能力。由题中“为.世界市场建立了一个做生意的根本准那么的信息可知 ,此应为主张降低关税、减少贸易壁垒 ,在实施互惠和非歧视的根底上实现国际贸易自由化的关税与贸易总协定；由题中信息“解决了双方货币认可汇率问题可知 ,此应为稳定国际汇率 ,消除阻碍世界贸易的外汇管制的国际货币基金组织。综合 ,D正确；ABC均不合题干主旨 ,排除。应选D。二、非选择题 ,每个试题考生都必须作答本大题共4小题 ,阅读材料 ,答复以下问题材料一：16、17世纪是早期西方大国展开航海、贸易和殖民活动 ,占据和瓜分地球上广阔“新发现地区 ,并开

19、始侵入亚洲、与传统东方大国抗衡的时期荷兰虽然在渔业技术和商业体制方面有重大革新 ,“海上马车夫杨帆于世界各个海域 ,但它建立的是贸易帝国 ,商人资本把持着经济方向 ,而“商人资本占优势的地方 ,过时的状态占着统治地位马克思语难以促使其向工业化转变的根本性变化。-刘景华?大国衰落之鉴?1根据材料一结合所学知识 ,分析荷兰成为“海上马车夫及其衰落的原因。材料二：1824年 ,英普条约规定两国船只在彼此港口中所征关税平等。1825年 ,英国取消机器出口的禁令。法国拿破仑三世统治时期 ,奉行自由贸易原那么 ,全面、大幅度地降低商品进口关税 ,废除第一帝国以来的关税保护政策；1860年以后 ,法国与英国

20、、比利时、德国等欧洲国家签订一系列自由贸易条约 ,将本国经济完全纳入世界市场。-人民版必修二教材2依据材料二答复西方国家经济交流的根本原那么 ,并结合所学知识分析其原因及历史意义。材料三：在国际经济交往中 ,世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行三足鼎立 ,成为协调当今世界经济的支柱。世界贸易组织135个成员之间的贸易额占世界贸易额的90% ,我国与世界贸易组织成员之间的贸易额同样也占我国对外贸易总额的90%全球经济一体化的重要条件是贸易的自由化。以世界贸易组织为代表的国际贸易组织 ,长期以来致力于推动贸易和投资的自由化 ,推动贸易自由化的进程。-叶柏林?如何应对国际贸易中的技术壁垒?3与材

21、料二相比 ,材料三反映出世界经济发生了怎样的变化？结合所学知识答复 ,中国参加世界贸易组织对世界经济开展的积极作用。材料四：加强区域经济合作 ,促进区域经济一体化是建立自由贸易区的根本所在 ,在上海合作组织内部建立自由贸易区 ,有利于内部国家互通有无 ,发挥比拟优势 ,促进区域经济共同开展但是 ,开展本国经济 ,加强国际分工 ,参与国际竞争是所有国家面临的共同话题 ,也是各国寻求区域经济合作的根本动力。建立自由贸易区 ,在各自比拟优势的根底上 ,实现更高程度的区域经济一体化是当下较为实现和理想的选择。在加强区域经济合作的根底上 ,通过贸易和投资等活动 ,可以有效地促进其他国家经济开展水平的提高

22、 ,促进地区共同开展。-张猛丁振辉?上海合作组织自由贸易区；设想及其意义?4材料四说明 ,中国为开展经济进行了怎样的努力？概括材料四 ,指出这一努力的积极意义。1本小问的原因 ,强大的原因 ,依据材料一“西方大国展开航海、贸易和殖民活动 ,占据和瓜分地球上广阔“新发现地区 ,并开始侵入亚洲、与传统东方大国抗衡的时期可以得出新航路开辟的影响；积极参与航海、贸易和殖民活动；“在渔业技术和商业体制方面有重大革新可以得出革新渔业和商业体制；结合所学可以得出支持商人成立垄断性贸易公司。衰落的原因 ,依据材料一“商人资本占优势的地方 ,过时的状态占着统治地位难以促使其向工业化转变的根本性变化 ,结合所学可

23、以得出商业资本没有转化为工业资本。2第一小问的原那么 ,依据材料二“英普条约规定两国船只在彼此港口中所征关税平等可以得出关税平等；“法国拿破仑三世统治时期 ,奉行自由贸易原那么 ,全面、大幅度地降低商品进口关税 ,废除第一帝国以来的关税保护政策；1860年以后 ,法国与英国、比利时、德国等欧洲国家签订一系列自由贸易条约 ,将本国经济完全纳入世界市场可以得出自由贸易。第二小问的原因 ,依据材料二的时间 ,结合所学可知 ,原因是第一次工业革命的推动。第三小问的意义 ,结合第一次工业革命的影响可知 ,意义是促进资本主义世界市场的形成。3第一小问的变化 ,依据材料三“世界贸易组织、国际货币基金组织和世

24、界银行三足鼎立 ,成为协调当今世界经济的支柱可以得出建立标准化、法制化的世界贸易体系；“全球经济一体化的重要条件是贸易的自由化。以世界贸易组织为代表的国际贸易组织 ,长期以来致力于推动贸易和投资的自由化 ,推动贸易自由化的进程可以得出贸易自由化、全球化趋势加强。第二小问的作用 ,结合所学可知 ,作用是促进世界经济增长；有利于建立完整的世界贸易体系。4第一小问的努力 ,依据材料四“在上海合作组织内部建立自由贸易区可以得出努力是成立上海合作组织；建立自由贸易区。第二小问的意义 ,依据材料二“有利于内部国家互通有无 ,发挥比拟优势 ,促进区域经济共同开展建立自由贸易区 ,在各自比拟优势的根底上 ,实

25、现更高程度的区域经济一体化是当下较为实现和理想的选择。在加强区域经济合作的根底上 ,通过贸易和投资等活动 ,可以有效地促进其他国家经济开展水平的提高 ,促进地区共同开展可以得出意义是加强区域合作；推动高程度区域经济一体化；促进地区共同开展。故答案为：1强大的原因：新航路开辟的影响；积极参与航海、贸易和殖民活动；革新渔业和商业体制；支持商人成立垄断性贸易公司。衰落的原因：商业资本没有转化为工业资本。2原那么：关税平等、自由贸易。原因：工业革命。意义：促进资本主义世界市场的形成。3变化：建立标准化、法制化的世界贸易体系；贸易自由化、全球化趋势加强。作用：促进世界经济增长；有利于建立完整的世界贸易体

26、系。4努力：成立上海合作组织；建立自由贸易区。意义：加强区域合作；推动高程度区域经济一体化；促进地区共同开展。1此题考查荷兰的殖民扩张。考查荷兰成为“海上马车夫及其衰落的原因。需要掌握荷兰崛起和衰落的原因。 2此题考查第一次工业革命。考查西方国家经济交流的根本原那么及其原因和意义。需要掌握第一次工业革命的影响。 3此题考查二战后经济体系。考查二战后世界经济发生的变化以及中国参加世界贸易组织对世界经济开展的积极作用。需要掌握二战后资本主义经济体系的影响和中国参加世界贸易组织的意义。 4此题考查新中国新时期的外交政策。考查改革开放后中国为开展经济所做的努力及其积极意义。需要掌握成立上海合作组织和建

27、立自由贸易区及其影响。此题考查对荷兰殖民扩张、第一次工业革命、二战后世界经济体系以及新时期中国外交政策的调整的把握 ,旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。阅读下表材料 ,完成以下要求。 以上为二战后世界大事年表局部 ,根据图表材料任选一个角度提出主题 ,并运用所学知识加以论证。要求：主题明确 ,逻辑清晰 ,史实准确 ,史论结合。答案例如： 例1 经济全球化趋势加强 欧共体等经济区域集团的建立 ,促进了各地区的经济与文化交流；关贸总协定到世贸组织的演进 ,促进了各国市场的开放 ,各成员国之间逐渐取消贸易壁垒 ,实现了全球范围内的贸易自由化 ,使世界贸易建立起

28、标准化和法制化的贸易体系；中国市场经济体制的建立并参加世界贸易组织 ,有利于建立完整的世界贸易体系 ,进一步促进经济全球化。这都说明经济全球化潮流不可阻挡 ,人类文明已融合成一个密不可分的整体。 例2 开展与问题并存 第三次科技革命兴起 ,深刻改变了人类的社会生活 ,互联网为全球化的开展提供技术条件 ,经济全球化与科学技术是双刃剑 ,会带来环境破坏和生态失衡等一系列问题 ,洛杉矶化学烟雾事件说明环境问题的严重性。科技的进步仍不能克服艾滋病等重大疾病对人类健康和生命的威胁。虽然和平是当今世界的主流 ,但仍有恐怖主义等威胁世界平安的因素存在。人类文明要获得新的演进 ,就要不断解决人类自身存在的各种

29、问题 ,以迎接人类更加美好的未来。 例3 中国与世界的融合 1978年改革开放 ,经济特区、沿海开放城市等设立 ,加强了中国与世界经济的联系；1992年中共十四大召开 ,提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标 ,为经济全球化的迅速开展提供了有利的条件；2019年中国正式参加世界贸易组织 ,促进了中国经济的开展 ,也有利于建立完整的世界贸易体系。 中国与世界的融合 ,既促进了中国经济的开展 ,也推动了全球化的深入开展。 例4 不同经济开展模式各有优点 ,可以相互学习借鉴 西方国家借鉴了方案经济的某些特点 ,普遍采用了国家干预经济的模式 ,如日本实行国家干预经济的方针 ,制定切实可行的经济开展规

30、划；中国借鉴了市场经济的某些特点 ,开创了中国特色的社会主义市场经济体制。世界经济开展呈现出多元化的趋势 ,各国要根据国情选择开展模式。此题主要考查对战后世界经济的认识和理解 ,考查学生阅读材料提取有效信息的能力。此题属于开放性试题 ,要求学生在充分理解材料的根底之上 ,找到有联系的材料 ,并找出其联系或共同点 ,拟定论题 ,结合所学知识加以论证 ,如关贸总协定到世贸组织的出现可以得出经济全球化的论题 ,结合史实加以说明。要求学生做到史论结合 ,言之有理即可。阅读材料 ,完成以下要求。 材料 自由贸易是上帝赐予人类的最好的外交手段 ,没有比自由贸易更好的方法能够让人类和平相处。英国政治学家理查

31、德科布登 ,1857年 试运用世界近现代史的相关知识 ,对上述材料进行评析。要求：观点明确、史论结合、史实准确。例如：这种说法是片面的。随着经济全球化不断开展 ,国家间的合作利益日益凸显。二战后 ,世界货币体系和世界贸易体系的建立、开展 ,促进国际贸易自由化 ,有利于世界的和平与开展。但此理论是西方国家自由竞争时期的产物。第一次工业革命后 ,英国凭借他的工业优势 ,大力推行此项政策 ,实质是对外殖民扩张和掠夺 ,如对中国的两次鸦片战争。自由贸易在给相关国家带来普遍利益的同时 ,无条件的自由贸易会对一国的产业、能源、环境和金融等领域的平安利益构成威胁、埋下隐患。总之 ,该理论片面夸大了自由贸易为

32、参与国带来的利益的统一性 ,而没有重视自由贸易条件下的国家利益之间的差异 ,没有充分意识到无条件的自由贸易对国家利益的损害。亦可赞同或反对材料中的观点 ,言之有理皆可 ,例如仅供参考此题考查自由贸易的相关内容 ,主要考查学生归纳、概括材料信息 ,知识迁移和灵活运用的能力。这一类试题是开放性比拟强的试题 ,答复这一类问题 ,一般需要这样几步走。首先应该仔细的阅读材料 ,看看材料是关于什么的 ,然后认真的分析材料的要求 ,看看是要自己提炼观点 ,还是选择材料中的一种观点或者是论证材料的观点 ,然后依据所学知识 ,对观点进行史论结合的分析说明。此题需要对材料中的观点进行判断 ,可以是同意材料中的观点

33、 ,也可以是否认或者是局部肯定 ,如果赞同材料中的观点 ,可以从二战后世界自由贸易所起到的作用进行分析 ,如果是认为材料观点是片面的 ,需要阐释这种观点的积极方面 ,也要分析观点的缺乏之处 ,最后进行总结说明 ,升华观点。例如如下：这种说法是片面的。随着经济全球化不断开展 ,国家间的合作利益日益凸显。二战后 ,世界货币体系和世界贸易体系的建立、开展 ,促进国际贸易自由化 ,有利于世界的和平与开展。但此理论是西方国家自由竞争时期的产物。第一次工业革命后 ,英国凭借他的工业优势 ,大力推行此项政策 ,实质是对外殖民扩张和掠夺 ,如对中国的两次鸦片战争。自由贸易在给相关国家带来普遍利益的同时 ,无条

34、件的自由贸易会对一国的产业、能源、环境和金融等领域的平安利益构成威胁、埋下隐患。总之 ,该理论片面夸大了自由贸易为参与国带来的利益的统一性 ,而没有重视自由贸易条件下的国家利益之间的差异 ,没有充分意识到无条件的自由贸易对国家利益的损害。阅读以下材料 ,结合所学知识答复以下问题。 材料一从1607年开始 ,伴随着英国的殖民扩张 ,英语英式就从大西洋沿岸扩散到太平洋沿岸。到19世纪末20世纪初 ,英语逐渐开展成为一种世界语言。根据王恩涌?人文地理学?材料二“英语是目前公认的美国国语和英美技术与金融等领域的通用语英语 ,尤其是美式英语,似乎给予全世界的男人和女人尤其是年轻人一种充满希望的感觉,物质

35、进步、科学与实践经验进程的代名词。整个世界群众消费、国际交流、通俗艺术、两代人的冲突、技术专制都被融入到美式英语、英语引证和语言习惯中。 美国当代著名学者乔治 斯坦纳材料三1952年开始院系调整时 ,撤消合并了大局部学校的英语系科 ,德语、法语等语种也被缩减。1953至1956年间 ,全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477人。根据张同冰?新中国外语教育开展回忆?材料四 1983年高等学校各外语专业在校生人数英语 俄语 德语 法语 日语 西语 阿语 其它 22211 1318 1268 1613 3591 117 31 213 根据张同冰?新中国外语教育开展回忆?1依据材料

36、一 ,结合所学知识 ,概述英式英语开展成世界性语言的原因。材料二中美式英语取代了英式英语的世界地位反映的实质什么？2根据材料三、四反映的20世纪50年代与80年代我国外语教育侧重点有何不同？为什么会产生这种差异？3有人认为 ,随着经济全球化的进一步开展 ,英语将会成为真正的世界语言。你是否认同这种观点？说明理由。忽略语言本身的因素1政治上 ,英国率先确立君主立宪制度 ,开展殖民扩张 ,成为世界上最强大的殖民帝国3分。经济上 ,英国率先开始工业革命 ,抢占世界市场 ,英语成为国际贸易的重要媒介2分。文化上 ,英国成为世界科技中心 ,大量的科技著作用英语发表。2分言之成理 ,可酌情给分实质：美国取代英国成为新的世界霸主。2分 250年代：片面强调学习俄语 ,无视其他语种2