社会实践教学设计

1、第6页 共6页社会理论教学设计保护环境，保护自然 理论 活动 方案 案一、 活动 主题 ：大自然是人类赖以生存和开展的物质根底，是生命的摇篮，是我们的家园，然而，由于人类不合理的开发利用自然资，造成了严重的环境污染与破坏。环境问题威胁生态平衡，危害人类安康，制约我国经济和社会的可持续开展。保护环境，保护自然，已成为燃眉之急。本学期我校少先队开展了“ 保护环境，爱我家园” 活动，于是经过师生共同商议，决定把争创文明家园活动与综合理论活动相 结合，确定了本次综合理论活动的研究主题- 保护环境，保护自然。二、活动总目的：通过保护环境，保护自然的社会理论活动，培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的文

2、明礼仪合卫生习惯，做到心中有自己、心中有别人、心中有学校、心中有家园，并让学生查找、搜集、整理资料和信息，教育大家从我做起，从如今做起，转化日常行为，为“ 保护环境，保护自然” 积极行动起来，共建文明、平安、和谐、干净的美妙家园。三、 活动意义：本次 综合 学习的选题与小孩子喜欢大自然的特点相适应，正合适中高年级的小学生，学生从大自然中受 到启示，有所发现或创造，重在播下兴趣的幼芽。他们的发现或创造可能是前人已经有了的，但只要是学生自己观察、考虑、理论所得一些科学常识，让学生明白想改造大自然就必须先要理解大自然，懂得大自然，学习大自然。想当然，四、 活动方式：班 级 自由组合，每个小组 确定

3、一个 主题 。各组选出小组长，小组长负责组织活动。五、 活动成员：三年级 全体学生六、 汇报方式：1 1 、资料搜集展示文字、幻灯片、影像；2 2 、全班交流；3 3 、汇报形式自定。七 七 、准备阶段：1 、老师参与确立主题，介绍我们家乡存在的环境问题，让学生进一步认识环境保护的重要性。2 、学生进展一次讨论活动，结合生活实际和掌握资料，谈谈“ 保护环境，保护自然” 的重要性，谈谈生活中自己是怎么做的，家人做得如何，周边环境情况。八 、活动步骤与指导策略：这次活 动的整个过程共分五个阶段：一、谈话激趣，确立活动主题二、自由结组，制定活动方案 三、开展活动，进展有效指导四、整理资料，播送宣传成

4、果 五、拓展延伸，组建“ 保护大自然志愿者” 队伍第一阶段：谈话激趣，确立活动主题：1-2周 周 ：老师通过创设情境引发学生考虑：“ 你最想理解家乡环境中哪一方面的情况呢？” ” 学生围绕问题畅所欲言展开讨论，他们提出了许多有关家乡环境保护方面的问题。接下来我们根据问题研究的价值、可行性, 以及每一问题选择人数的多少确立了7 个子课题，即：1 、家乡 植被保护情况的调查。2 、家乡树木保护情况的调查 3 、家乡耕地面积情况的调查。4 、家乡河流保护情况的调查。5 、家乡动物保护情况的调查。6 、垃圾投放处理情况的调查。7 、家乡名胜古迹保护情况的调查。随后师生共同商讨，将保护环境，保护自然确立

5、为为次综合理论活动的主题。第二阶段：自由结组，制定活动方案。3-4周 周子课题确立后，同学们自主选择感兴趣的子课题，同村的学生结为一组并确定小组名称。接下来各小组共同交流、设计制订本组的活动方案。此过程分两个环节：1 、组内设计填写方案2 、全班交流完善方案第三阶段：开展活动，进展有效指导 5-8周 周调查，老师给学生出示统计表范例，让学生自己制作 1、调查自己所在 社区、街道、县城、 村里 的 自然环境情况，并对破坏自然环境原因做分析p ：三年级班第小组 地点 时间 环境破坏情况 破坏自然原因分析p 2 、保护自然环境的措施第四阶段：整理资料，播送宣传成果 10-14 周 1 、搜集、整理资

6、料。 2 、宣传a。、全班将我们搜集的资料整理写成文章到学校红领巾播送站播放。b 、写建议书，为把我们的环境变美丽献计献策。c 、设计公益广告，呼吁人们保护环境，保护自然。第五阶段：拓展延伸， ， 组建 “ 保护大自然志愿者” ” 队伍15-18周1 、老师和同学们一起再上一节“ 保护环境，保护自然” 的综合理论汇报课。2 、围绕这次理论主题，出一期黑板报。让全校同学均认识到保护环境，保护自然的重要性3 、组建“ 保护大自然志愿者” 队伍九、 展示要求：1 1 、态度积极、大方，语言明晰流畅；2 2 、假如是文艺形式的展 示，动作、音乐、服装等要提早做好准备；3 3 、认真观看，做文明的小观众；4 4 、可以在别人介绍完之后发表自己的意见等。十、 展示步骤：1 1 、以小组