新材料作文公开课实用教案

1、会计学1新材料新材料(cilio)作文公开课作文公开课第一页，共24页。审题立意审题立意(ly)训练训练第1页/共24页第二页，共24页。第2页/共24页第三页，共24页。 什么什么(shn me)叫新材料作叫新材料作文？文？ 新材料作文也叫命意作文、题意作文或后新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文，就是一种以材料作文。所谓新材料作文，就是一种以“给给材料但不给话题材料但不给话题(hut)，在材料范围内自主确，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题定角度、立意、文体、标题 ”为特征的命题形为特征的命题形式。它把话题式。它把话题(hut)作文中的作文中的“话题话题(h

2、ut)”与与“材料材料”的功用都集中到的功用都集中到“材料材料”身上，让审题不身上，让审题不是从是从“话题话题(hut)”出发，而是从出发，而是从“材料材料”出发，出发，从而使试题更具开放性。从而使试题更具开放性。第3页/共24页第四页，共24页。第4页/共24页第五页，共24页。第5页/共24页第六页，共24页。1. 脱离材料脱离材料(cilio) 随意而随意而为为2. 朦胧感知朦胧感知(gnzh) 似是而非似是而非3. 抓一鳞而弃全鱼抓一鳞而弃全鱼4. 抓现象而弃本质抓现象而弃本质第6页/共24页第七页，共24页。第7页/共24页第八页，共24页。第8页/共24页第九页，共24页。审清题意

3、审清题意(t y)(t y)三原则三原则 第9页/共24页第十页，共24页。走进操练走进操练(colin)现场现场第10页/共24页第十一页，共24页。过程过程(guchng)分析分析三、筛选三、筛选(shixun)观观点点第11页/共24页第十二页，共24页。第12页/共24页第十三页，共24页。材料作文材料作文(zu wn)审题立意方法审题立意方法一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：。刚要切，爸爸

4、赶忙喊到：“切错了！切错了！切错了！切错了！”话音刚落，话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核轮廓只见苹果的横断面上，由果核轮廓(lnku)组成了规则的五角星。组成了规则的五角星。 为什么会出现五角星图案为什么会出现五角星图案(t n)？是小孩子不按常？是小孩子不按常规而横切苹果。规而横切苹果。可引申出立意：创造性思维能获得意料不到的成功。可引申出立意：创造性思维能获得意料不到的成功。审题方法审题方法1 1：由果溯因法：由果溯因法第13页/共24

5、页第十四页，共24页。 在一次聚众讲道时，佛祖问弟子们：在一次聚众讲道时，佛祖问弟子们：“人生人生有多长？有多长？”有个弟子回答：有个弟子回答：“五十年五十年”，佛祖摇头，佛祖摇头，弟子又说：，弟子又说：“四十年四十年”、“三十年三十年”、“二十年二十年”答案答案(d n)不断地缩短，最后有人回答：不断地缩短，最后有人回答：“一小时。一小时。”佛祖依然摇头，说道：佛祖依然摇头，说道：“人生只在一人生只在一个呼吸之间。个呼吸之间。”分析：关键句分析：关键句“人生人生(rnshng)只在一个呼吸之只在一个呼吸之间。间。” 立意立意努力把握每一刻、每一秒。努力把握每一刻、每一秒。审题方法审题方法(f

6、ngf)2(fngf)2：找关键：找关键词句法词句法第14页/共24页第十五页，共24页。审题方法审题方法(fngf)3(fngf)3、辨、辨明关系法明关系法 事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意）。辨明这些关系，有利于立意(ly)构思作文。构思作文。分析：分析：材料中的材料中的1个环扣和其他个环扣和其他99个环扣之间，也是个环扣之间，也是依存关系。据此，我们可立意为：依存关系。据

7、此，我们可立意为：细节决定成败；要防微杜渐；细节决定成败；要防微杜渐；小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果；小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果；祸患常积于忽微，智勇多困于所溺；祸患常积于忽微，智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。就此立意即可。第15页/共24页第十六页，共24页。审题方法审题方法(fngf)4：情感分析法：情感分析法 分析：材料(cilio)中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。 有的材料在叙述、说明或评论事物时，明显地流露出有的材料在叙述、说明或评

8、论事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。 据此可立意为：据此可立意为：1、应顺其自然，不能把自己的观点强、应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。加于人。2、从维纳斯方面考虑，可立意为：有时候，残缺也是、从维纳斯方面考虑，可立意为：有时候，残缺也是一种美。一种美。第16页/共24页第十七页，共24页。审题方法审题方法(fngf)5：求同存异法（合：求同存异法（合并法）并法）第17页/共24页第十八页，共24页。 分析：三则材料的共同点是有骨气，灾难分析：三则材料的共同点是有骨气，灾难中不屈的灵魂中不屈的灵魂(ln h

9、n)，品德是立身之本。，品德是立身之本。这一共同点就应是作文立意之所在。这一共同点就应是作文立意之所在。 第18页/共24页第十九页，共24页。【分析】【分析】 “锁锁”象征问题、矛盾；象征问题、矛盾；“钥匙钥匙”和和“铁棒铁棒”象征两种不同的解象征两种不同的解决问题的方法。决问题的方法。 钥匙钥匙因为我最了解他的心因为我最了解他的心说明做任何事情必须以了解为说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好； 铁棒铁棒费了那么大的力气也打不开费了那么大的力气也打不开说明做事说明做事(zu sh)不讲不讲

10、究方法，一味蛮干。所以，做事究方法，一味蛮干。所以，做事(zu sh)要讲究科学的方法，就会事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。 审题方法审题方法(fngf)6：象征意义：象征意义分析法分析法第19页/共24页第二十页，共24页。1.由果溯因法由果溯因法 2.找关键找关键(gunjin)句法句法3.辨明关系法辨明关系法 4.情感分析法情感分析法5.求同存异法求同存异法 6.象征分析法象征分析法审读材料审读材料(cilio)方方法总结法总结第20页/共24页第二十一页，共24页。判断下列立意属哪一种：切题，偏题判断下列立意属哪一种：切题，

11、偏题(pint)或者或者离题离题课堂课堂(ktng)强化训练强化训练训练题训练题1 1亲情无价亲情无价独立自主独立自主理解万岁理解万岁爱的思索爱的思索偏题偏题偏题偏题离题离题切题切题第21页/共24页第二十二页，共24页。 阅读下面两则材料，写一篇议论文，题目自拟，阅读下面两则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少不少(b sho)于于800字。字。 材料材料1：石桥对虹说：石桥对虹说：“你那么美丽，五彩斑斓！你那么美丽，五彩斑斓！” 虹对石桥说：虹对石桥说：“你那么结实，那么永恒！你那么结实，那么永恒！”材料材料2：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。共性：各有所长共性：各有所长立意：立意：1 1、物尽其材，人尽其用。、物尽其材，人尽其用。2 2、扬长避短，展我风采、扬长避短，展我风采(fngci)(fngci)3 3、虚心使人进步、虚心使人进步训练训练(xnlin)(xnlin)题题2 2第22页/共24页第二十三页，共24页。课后作业布置课后作业布置(bzh):阅读下面材料，写一篇议论文，题目自拟，阅读下面材料，写一篇议论文，题目自