李凭箜篌引35张优秀课件学习资料

1、李贺(l h)第一页，共35页。w学习目标学习目标w1、知识与能力、知识与能力w了解作者生平及创作情况。了解作者生平及创作情况。w了解李贺及其诗歌想象奇特、形象鲜明、充满浪漫了解李贺及其诗歌想象奇特、形象鲜明、充满浪漫主义色彩的创作风格。主义色彩的创作风格。w吟咏诗韵，把握诗的的节奏，有感情吟咏诗韵，把握诗的的节奏，有感情(gnqng)地地朗读并背诵诗文。朗读并背诵诗文。w比较阅读比较阅读琵琶行琵琶行李凭箜篌引李凭箜篌引。w2、过程与方法、过程与方法w吟咏诗韵，美读诗文，体会诗中奇特的想象、鲜明的吟咏诗韵，美读诗文，体会诗中奇特的想象、鲜明的形象。形象。w3、情感态度与价值观、情感态度与价值观

2、w理解诗中浓郁的浪漫主义创作激情。理解诗中浓郁的浪漫主义创作激情。第二页，共35页。w一、导语设计一、导语设计w播放播放(b fn)周杰伦周杰伦东风破东风破，请同学试着把听，请同学试着把听这首歌曲的感受说出来。这首歌曲的感受说出来。第三页，共35页。w教师谈感受：教师谈感受：w1、清瘦的旋音任倦鸟欢鸣，任海水起伏快意的心、清瘦的旋音任倦鸟欢鸣，任海水起伏快意的心浪，任飞云驻足。浪，任飞云驻足。w2、东风破东风破是我觉得最好听的一首歌。琵琶声是我觉得最好听的一首歌。琵琶声像淙淙的清泉冲洗着我的心灵，叫人想起东风吹过像淙淙的清泉冲洗着我的心灵，叫人想起东风吹过的阵阵清凉。独特的曲调让我们深情怀古，

3、带领我的阵阵清凉。独特的曲调让我们深情怀古，带领我们从篱笆外的古道走过，重现荒烟弥漫们从篱笆外的古道走过，重现荒烟弥漫(mmn)的的岁月，以及情人离别时难舍难分的情景。岁月，以及情人离别时难舍难分的情景。第四页，共35页。w余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。w声震林木，响遏行云。声震林木，响遏行云。w瓠巴鼓瑟瓠巴鼓瑟( s)，而鸟舞鱼跃，而鸟舞鱼跃。w座上美人心尽死，尊前旅客泪难座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。收。第五页，共35页。w教师提示：教师提示：w以上是对优美音乐的描写与赞叹以上是对优美音乐的描写与赞叹，音乐王国里，乐曲广袤的欣赏，音乐王国里，乐曲广袤的欣赏空间为听众提供了不尽的

4、想象，空间为听众提供了不尽的想象，也为诗人们奉献出一片辽阔的描也为诗人们奉献出一片辽阔的描绘天地绘天地(tind)。w中唐诗人李贺的名诗李凭箜篌中唐诗人李贺的名诗李凭箜篌引所展现的，就是一个变幻无引所展现的，就是一个变幻无穷而美妙夺彩的音乐世界。穷而美妙夺彩的音乐世界。第六页，共35页。w 感知活动感知活动w 展示形声展示形声w 欣赏欣赏(xnshng)一组箜篌乐器的照片一组箜篌乐器的照片w 认识箜篌认识箜篌识其形：识其形：w 聆听一段箜篌动听的音乐聆听一段箜篌动听的音乐w 感受箜篌感受箜篌闻其音。闻其音。第七页，共35页。第八页，共35页。箜篌(kn hu)演奏第九页，共35页。走近作者走近

5、作者(zuzh)： w 李贺李贺(790816)：字长吉，：字长吉，福昌福昌(今河南宜阳今河南宜阳)人，唐代诗人，唐代诗人。早有诗名，但因父讳而无人。早有诗名，但因父讳而无法应试进举，法应试进举，生抑郁，生抑郁，27岁岁病逝，他的作品继承前代积极病逝，他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸用传说，熔铸(rngzh)词彩，词彩，创造出创造出种新奇瑰丽的境界，种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。形成了自己独特的风格。 第十页，共35页。李凭箜篌(kn hu)引 w李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，“天子一日

6、一回见，王侯将相立马迎天子一日一回见，王侯将相立马迎”。他的精。他的精湛技艺湛技艺(jy)，受到诗人们的热情赞赏。，受到诗人们的热情赞赏。w引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。第十一页，共35页。w“白香山白香山江上琵琶江上琵琶，韩，韩退之颖师琴，李长吉李凭退之颖师琴，李长吉李凭箜篌引，皆摹写声音之至文。箜篌引，皆摹写声音之至文。韩足以惊天韩足以惊天(jn tin)，李足以，李足以泣鬼，白足以移人。泣鬼，白足以移人。”w清方扶南李长清方扶南李长吉诗集批注卷一吉诗集批注卷一

7、第十二页，共35页。whttp:/ tn)张高秋张高秋 w 写“吴丝蜀桐(sh tn)”有何作用？ “吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托(chntu)演奏者技艺的高超。品读诗歌第十四页，共35页。吴丝蜀桐吴丝蜀桐(sh tn)张高秋张高秋 w高秋：秋高气爽，天空明亮透澈，自然看起高秋：秋高气爽，天空明亮透澈，自然看起来格外高远。既点明了演奏来格外高远。既点明了演奏(ynzu)的时间，又的时间，又写出了演奏写出了演奏(ynzu)的环境。的环境。w张高秋：不仅是演奏张高秋：不仅是演奏(ynzu)的抽象动作，的抽象动作，更易引起联想：音乐情韵高远饱满，直上云霄更易引起联想：音乐情韵高远饱满，直上云霄

8、像礼花一样，起于弦上一点然后发散到长空去。像礼花一样，起于弦上一点然后发散到长空去。第十五页，共35页。w“公欲善其事，必先利其器。公欲善其事，必先利其器。 ”w欲言音乐之美，先说乐器之精。写箜篌欲言音乐之美，先说乐器之精。写箜篌(kn hu)构造精良，借以突出音乐的高雅。构造精良，借以突出音乐的高雅。第十六页，共35页。空山空山(kn shn)凝云颓不流凝云颓不流 w优美悦耳的弦歌声一经传优美悦耳的弦歌声一经传出，飘散在寂寞山间的闲云都出，飘散在寂寞山间的闲云都为之动容，凄然停步仿佛在俯为之动容，凄然停步仿佛在俯首谛听。首谛听。w移情移情(y qn)于物，把云于物，把云写成具有人的听觉功能和

9、思想写成具有人的听觉功能和思想感情。感情。第十七页，共35页。江娥啼竹素女江娥啼竹素女(s n)愁愁 w音乐变得愁苦郁闷，我们仿佛听到娥皇音乐变得愁苦郁闷，我们仿佛听到娥皇和女英在湘江和女英在湘江(xin jin)边为舜痛哭不己，边为舜痛哭不己，泪尽，继之以血，将湘江泪尽，继之以血，将湘江(xin jin)之竹之竹尽染绯红；又仿佛在重温素女弹奏起五十弦尽染绯红；又仿佛在重温素女弹奏起五十弦瑟，令人悲不自禁瑟，令人悲不自禁w从侧面写出了音乐声的感人肺腑。从侧面写出了音乐声的感人肺腑。第十八页，共35页。李凭中国李凭中国(zhn u)弹箜篌弹箜篌 w点出演奏者的名姓，并且交点出演奏者的名姓，并且交

10、代了演奏的地点代了演奏的地点(ddin)。w诗人故意避开了叙事性的交诗人故意避开了叙事性的交代和直说，另作精心安排，先写代和直说，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人。这样，突琴，写声，然后写人。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。力量。第十九页，共35页。昆山玉碎昆山玉碎(y su)凤凰叫，凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑w以声比声以声比声w“玉碎，状其声之清脆；凤叫，状其声之玉碎，状其声之清脆；凤叫，状其声之和缓和缓(hhun)。”w“芙蓉泣，状其声之惨淡；香兰笑，状芙蓉泣，状其声之惨淡；香兰笑，状其声之冶丽。其声之冶丽。”ww昆山：也叫昆山：也叫“玉

11、山玉山”或者或者“群玉之山群玉之山”。w凤凰：在传说中是一种高贵的神鸟。凤凰：在传说中是一种高贵的神鸟。w 用二者衬托其声之美。用二者衬托其声之美。第二十页，共35页。昆山玉碎昆山玉碎(y su)凤凰叫，凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑w以形比声以形比声w昆山玉碎：唤起山崩地裂的形象感，昆山玉碎：唤起山崩地裂的形象感，w形容乐声乍起的壮观。形容乐声乍起的壮观。w凤凰叫：唤起孤独哀鸣的形象感，凤凰叫：唤起孤独哀鸣的形象感，w形容乐声的幽怨。形容乐声的幽怨。w芙蓉泣露：唤起露滴残荷的形象感，芙蓉泣露：唤起露滴残荷的形象感，w形容乐声的凄凉。形容乐声的凄凉。w香兰笑：唤起兰花香兰笑：唤起兰花(l

12、nhu)盛开宛如笑盛开宛如笑靥的形象感，靥的形象感，w形容乐声的欢快愉悦。形容乐声的欢快愉悦。第二十一页，共35页。w思考：这一句运用什么思考：这一句运用什么(shn me)修辞？修辞？第二十二页，共35页。w通感。联系学过的经典语句通感。联系学过的经典语句w微风过处，送来缕缕清香微风过处，送来缕缕清香(qngxing)，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。w塘中的月色并不均匀，但光与影有着塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。第二十三页，共35页。十二门前融冷光十二门前融冷光(lnggung)，二十三丝动紫

13、皇二十三丝动紫皇 w十二门：借指长安，当时的京城十二门：借指长安，当时的京城长安四面，每面有三个门，所以说是长安四面，每面有三个门，所以说是十二门。十二门。w清冷的乐声使人觉得长安城沉浸清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中在寒光之中音乐具有不可抗拒的音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力感化力和渗透力整个整个(zhngg)长长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡。安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡。第二十四页，共35页。十二门前融冷光十二门前融冷光(lnggung)，二十三丝动紫皇二十三丝动紫皇 w紫皇：双关语，兼指天帝和当时的皇帝。紫皇：双关语，兼指天帝和当时的皇帝。w箜篌上的那二十三根丝弦弹奏出的妙

14、音，连天箜篌上的那二十三根丝弦弹奏出的妙音，连天上的玉皇大帝和人间的皇帝都为之感动上的玉皇大帝和人间的皇帝都为之感动(gndng)。巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人间扩大到仙府。意境由人间扩大到仙府。w以下六句，诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，以下六句，诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。境界。第二十五页，共35页。女娲炼石补天女娲炼石补天(lin sh b tin)处，处，石破天惊逗秋雨石破天惊逗秋雨 w那激越的声响，那撼人心肺的那激越的声响，

15、那撼人心肺的力量，震破了女娲所补的苍天；结力量，震破了女娲所补的苍天；结果石破天惊，秋雨倾泻。果石破天惊，秋雨倾泻。w这种想象是何等大胆这种想象是何等大胆(ddn)新奇，新奇，出人意表，而又感人肺腑。出人意表，而又感人肺腑。 w秋雨密密匝匝的坠落声，可秋雨密密匝匝的坠落声，可以摹状乐声的急促，也可以唤起连以摹状乐声的急促，也可以唤起连绵不绝的忧郁形象。绵不绝的忧郁形象。第二十六页，共35页。梦入神山梦入神山(shn shn)教神妪，教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞老鱼跳波瘦蛟舞w 教：不但是对乐师的高度评价，更是对乐教：不但是对乐师的高度评价，更是对乐曲的无比赞赏，就是誉之为仙乐了。曲的无比赞赏，就是誉

16、之为仙乐了。w老、瘦：极平常的字用得极生动。鱼之愈老、瘦：极平常的字用得极生动。鱼之愈老，活动老，活动(hu dng)意识愈淡，而今这沉稳的意识愈淡，而今这沉稳的老鱼居然跳起波来，可见音乐感染力之大。蛟老鱼居然跳起波来，可见音乐感染力之大。蛟乃龙之健者，而今瘦了，想见是大病之中或者乃龙之健者，而今瘦了，想见是大病之中或者之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可见音乐己使之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可见音乐己使之达到了忘我的境界。之达到了忘我的境界。 第二十七页，共35页。吴质不眠倚桂树，吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。露脚斜飞湿寒兔。 w舞蹈完成，乐曲结束。但是，成天舞蹈完成，乐曲结束。但是，成天伐桂、

17、劳累不堪的吴刚还倚着桂树，久伐桂、劳累不堪的吴刚还倚着桂树，久久地立在那儿久地立在那儿(nr)，竟忘了睡眠；玉兔，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，把毛浸湿，也不肯离去。在身上，把毛浸湿，也不肯离去。w听众听得入了迷，曲已终而意犹未听众听得入了迷，曲已终而意犹未尽。尽。 第二十八页，共35页。w思考思考2.描写音乐描写音乐(ynyu)用用了什么艺术手法：了什么艺术手法：第二十九页，共35页。w艺术手法：侧面描写艺术手法：侧面描写w和白居易的琵琶行中和白居易的琵琶行中“曲终收拨曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛当心画，四弦一声如裂帛(li b

18、)。东。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一一样，都是侧面描写，表现音乐终结后，样，都是侧面描写，表现音乐终结后，听众却沉浸在音乐所带来的情绪中久听众却沉浸在音乐所带来的情绪中久久不能脱出。久不能脱出。 第三十页，共35页。w陌上桑：陌上桑：w “行者见罗敷，下担捋行者见罗敷，下担捋髭须。髭须。w 少年见罗敷，脱帽著帩少年见罗敷，脱帽著帩头。头。w 耕者忘其犁，锄者忘其耕者忘其犁，锄者忘其锄。锄。w归来归来(u li)相怨怒，相怨怒，但坐观罗敷。但坐观罗敷。”第三十一页，共35页。w李贺这首诗用瑰丽的词采，天上人间的想象李贺这首诗用瑰丽的词采，天上人间的想象来描摹听音乐来描摹听音乐(ynyu)的感受，把一首悲戚的乐的感受，把一首悲戚的乐曲描写得惊天动地。诗本身也和乐曲一样有了一曲描写得惊天动地。诗本身也和乐曲一样有了一种凄寒冷艳的气质种凄寒冷艳的气质“冷如秋霜，艳若桃李。冷如秋霜，艳若桃李。”w在艺术手法上，这首诗运用通感的手法把诉在艺术手法上，这首诗运用通感的手法把诉诸听觉的音乐诸听觉的音乐(ynyu)充分的形象化、视觉化，充分的形象化、视觉化，化无形为有形。化