一年级上册品德教案快乐过新年(16)_人教（新版）

1、PAGE3 / NUMPAGES3快乐过新年教学设计 教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。 教学目标 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假

2、期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、知识与技能：知道春节是我国的传统节日 ,了解一些有关春节的习俗。懂得文明、平安、快乐过节的技巧。 观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮

3、助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高

4、 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。 3、情感与态度：体会春节期间的热闹气氛 ,感受人们对美好生活的热烈追求。 教学重点：感受春节的喜庆欢乐 ,了解一些有关春节的习俗 教学

5、难点：了解春节是中华民族的传统节日 ,感知春节和元旦的不同 学情分析 ： 从学生的心理特点与认知程度来看 ,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。 从学生的社会环境与生活根底来看 ,由于春节是中国人民的传统佳节 ,每到这一盛大节日来临之际 ,全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节 ,迎接新年。孩子们身处其中 ,乐在其中 ,吃年夜饭 ,守岁 ,走亲访友 ,收红包种种习俗 ,使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日气氛。教学准备： 制作教学课件 课时安排 ：3课时 教学过程 一、创设情境 ,激趣导入 1. 谈话导入：一首新年好带我们走进了2019年 ,

6、刚刚送走了全世界人民共同庆祝的节日-元旦 ,又即将迎来我们中华民族自己的一个节日。同学们 ,你们知道是什么节吗？ 2提问：那么今年春节是哪一天呢 ,你们有什么好方法找一找吗？ 1查查日历 ,找找今年的春节是从哪一天开始的。 2找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同？ ( 学生观察后答复) 3小结：元旦是公历新年的第一天 ,是每年的1月1日 ,是世界各国人民共同的节日；春节是我国农历新年的第一天 ,是每年的正月初一 ,是我们中华民族的最隆重的传统节日。3过渡：今天 ,就让我们一起迎接春节的到来！ 板书：快乐过新年 二、 通过动画了解“年 播放动画：年的传说 ,了解“年的来历。 提问：同学们

7、,你们知道“年的来历吗？谁能讲一讲。 2播放动画：年的传说 3小结：从此每年除夕 ,家家贴红对联 ,燃放爆竹；户户灯火通明 ,守更待岁。初一一大早 ,还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广 ,成了中国民间最隆重的传统节日-春节。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。春节是中华民族最古老、最隆重的节日。 三、畅所欲言话春节 1提问：你们喜欢过年吗？为什么？ 2追问：春节时 ,家里会预备什么好吃的？ 除了一些有特色的食品 ,你家里还做什么？怎样布置呢？ 小组交流后全班交流。( 让学生畅所欲言 ,与同学一起分享自己最快乐、最难忘的过年经历。) 3提问：过年了 ,家家户户张灯结彩 ,喜气洋洋。你们家是怎样过春节的？周围的邻居们呢？引导学生在交流中了解本地的过年风俗。 3小结：春节是中国独有的传统节日。春节期间 ,全国各地各族人民都会开 展丰富多样的活动。旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。 四、放眼世界看春节 过渡：春节是我们中国独有的传统节日。过年了 ,家家户户张灯结彩 ,喜气洋洋。我们是这样过春节的 ,那么全国各地各族人民