一年级上册《ie üe er》说课稿范例_第1页
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文档简介

1、PAGE3 / NUMPAGES3一年级上册?ie e er?说课稿范例一、说教材(一) 教材分析?ie e er?是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的汉语拼音第11课的内容。本课共有五个局部：第一是复韵母ie e特殊复韵母er,和整体认读音节ye yue与er的四声,每个复韵母配有一幅插图,用以提示字母的读音;第二是声母与e的拼音练习;第三是看图拼读音节词语;第四是看图借助汉语拼音读句子;第五是一首儿歌,配有图画。本课着重学习第二局部和第一局部的ie e与ye yue的内容。二) 教学目标1、 学会复韵母ie e 及其四声,读准音,认清型,正确书写,学会整体认读音节ye yue。2、 能

2、正确拼读声母与复韵母ie e组成的音节。(三) 教学重难点重点：学会ie e与整体认读音节ye yue的音、形。难点：声母与e组成音节的拼读。二、说教法、学法活泼好动,求知欲强是儿童的天性,我主要以活动与游戏的教学方式,来调动学生的学习兴趣,从而到达教学目标的要求。三、说教学程序(一) 温习引入1、 温习复韵母ai ei ui ao ou iu。2、 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu。(二) 学习复韵母ie整体认读音节ye1、 出示儿歌：?月儿弯弯?教师朗读,指导学生发现“月、街两字的红色注音。这两个字的音节中的韵母,就是我们这节课要认识的两个新的韵

3、母朋友。(板书课题)请会读的同学读一遍。2、学习复韵母ie出示树叶实物,问：这是什么?(生抢答)把树叶的“叶读成第一声就是我们今天要认识的第一个复韵母朋友“ie的读音。讲解发音要领,生练读给ie标声调,温习标调歌,请生上黑板标调号,并评断。请小老师上台带读ie及其四声编顺口溜记ie的形指导书写ie,生练写两遍。板书ye,强调ie必须与声母相拼才能成为音节。把i改成y,就是整体认读音节ye读音与复韵母ie一样。生练读,并练习用ye的四声说词或说句。3、学习复韵母e和整体认读音节yue小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师有一个谜语想请大家猜一猜,它是什么?(师读谜语,学生猜。)出示月亮图,月亮的“月发第一声就是复韵母e的读音。老师指导发音,学生练读,多种形式读。编顺口溜记忆e,练习书写。e和ie一样,都必须和声母交朋友,才能拼成音节。有许多声母都喜欢和e交朋友,让我们来看看有谁和它交朋友。出示声母与e相拼的音节ne le jue xue que ,让学生去发现这几组音节与相e相拼时的不同之处。温习与j q x y相拼时,头上两点省写的规那么。(请会读的同学上台当小老师,教读音节板书

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