李宇春去北大演讲范文PPT学习教案

1、会计学1李宇春去北大演讲范文李宇春去北大演讲范文根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台？评论家们见仁见智。有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。第1页/共17页一、存在问题一、存在问题（一）题目不明（一）题目不明漫谈超女漫谈超女让娱乐节

2、目滚出大学讲堂让娱乐节目滚出大学讲堂北大北大学子怎么了学子怎么了不要疯狂追星不要疯狂追星文化需要真知识文化需要真知识正确看待明星正确看待明星时代不同，应向前看时代不同，应向前看（宽（宽泛或偏题，欠佳）泛或偏题，欠佳）还殿堂一个神圣还殿堂一个神圣低俗文化难登大雅之堂低俗文化难登大雅之堂向低俗文化说再见向低俗文化说再见舞台与讲堂舞台与讲堂学堂变歌堂学堂变歌堂，不妙！，不妙！（标题已标明观点，好）（标题已标明观点，好）“春风春风”来袭，北大如何接招来袭，北大如何接招大学讲堂应是谁大学讲堂应是谁的舞台的舞台超女进北大应慎看超女进北大应慎看文化的圣殿不分文化的圣殿不分贵贱贵贱“唱唱”进高校进高校“春风春

3、风”吹进北大校园吹进北大校园拟题基本原则：明确观点；符合内容；形象生动拟题基本原则：明确观点；符合内容；形象生动第2页/共17页（二）针对不强与思路不清（二）针对不强与思路不清具体表现：具体表现：1.游离材料，转移评析对象。（只把材料当引子，游离材料，转移评析对象。（只把材料当引子，不会就事论事）不会就事论事）2.只谈北大学生追星，不谈李宇春进北大讲堂只谈北大学生追星，不谈李宇春进北大讲堂3.花大量篇幅评析论据。花大量篇幅评析论据。基本原则：基本原则：1.紧扣材料，段段评析。紧扣材料，段段评析。2.全面理解，抓住实质。全面理解，抓住实质。3.论据为评论服务，而不能取代原材料贯穿全文的论据为评论

4、服务，而不能取代原材料贯穿全文的地位。地位。第3页/共17页（三）论述不深入与论据不足（三）论述不深入与论据不足如赞成可用论据：如赞成可用论据：1.金庸小说成为经典，走进高校；金庸小说成为经典，走进高校；2.大话西游大话西游，最先被高校学生推崇；，最先被高校学生推崇；3.北大校长蔡元培办学理念是兼容并包；北大校长蔡元培办学理念是兼容并包；4.流行歌词走中国风路线，熔铸诗词等。流行歌词走中国风路线，熔铸诗词等。如反对可用论据：如反对可用论据：1.西方知名学府拒绝纯商业性娱乐演出；西方知名学府拒绝纯商业性娱乐演出；2.杨丽娟事件，说明盲目追星的危害；杨丽娟事件，说明盲目追星的危害；3.琼瑶小说、电

5、视误导现代学子爱情观等。琼瑶小说、电视误导现代学子爱情观等。第4页/共17页写清思路指引：“春风”来袭，北大如何接招1.引材料、摆现象（150字，一段）2.析材料、明观点（600字，四段）指出观点：明星入校园，不予苟同（谈危害）（1）破坏校园学术气氛，学术圣地的形象受冲击。（2）影响学生学习，学生的价值观受不良影响（3）明星作秀没有多少文化价值，商业目的明显。.3.得结论（100字）第5页/共17页迎迎“春风春风”，入北大，入北大 娱乐圈明星李宇春到北京大学作演讲。一首歌，几娱乐圈明星李宇春到北京大学作演讲。一首歌，几句话竟然引起强烈的反响以致场面失控，人群骚动。句话竟然引起强烈的反响以致场面

6、失控，人群骚动。不少人认为，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣不少人认为，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿。然而，在我看来，文化的形式是丰富多彩，分庭殿。然而，在我看来，文化的形式是丰富多彩，分庭抗礼的。大学讲堂是传播文化的地方，自然应该海纳抗礼的。大学讲堂是传播文化的地方，自然应该海纳百川，切不可以有色的眼光去看待文化。百川，切不可以有色的眼光去看待文化。第6页/共17页从北大办学历史与办学宗旨看，北大从来就是从北大办学历史与办学宗旨看，北大从来就是一座包容各种一座包容各种“偏才怪才偏才怪才”的学府。蔡元培老校长的学府。蔡元培老校长以审美的眼光发现了行伍的沈从文，包容了批评他以审美的眼光

7、发现了行伍的沈从文，包容了批评他的鲁迅，接纳了低学历的陈独秀的鲁迅，接纳了低学历的陈独秀直至梅兰芳走直至梅兰芳走进北大讲堂，金庸、周星驰纷至沓来，我们仍然可进北大讲堂，金庸、周星驰纷至沓来，我们仍然可以清楚地看到蔡老以清楚地看到蔡老“思想自由，兼容并包思想自由，兼容并包”的办学的办学方针。为什么当李宇春接踵而至时，却遭来如此非方针。为什么当李宇春接踵而至时，却遭来如此非议？况且，北大讲堂毕竟不是茶馆，北大校长不会议？况且，北大讲堂毕竟不是茶馆，北大校长不会是不假思索心血来潮就作出这样的决定的。所以说是不假思索心血来潮就作出这样的决定的。所以说，李宇春走进北大，并不是伤学堂大雅的事，恰恰，李宇春

8、走进北大，并不是伤学堂大雅的事，恰恰体现了大学对文化一视同仁的原则。体现了大学对文化一视同仁的原则。第7页/共17页 而从文化本身的角度来看，而从文化本身的角度来看，“文学文学”与与“艺术艺术”，亦或是文化的其他表现形式，从来就没有什么贵贱高低的亦或是文化的其他表现形式，从来就没有什么贵贱高低的区别。大学培养出的不仅仅是文化方面的专家。如果单从区别。大学培养出的不仅仅是文化方面的专家。如果单从知识来取人而顺理成章地认为知识来取人而顺理成章地认为“文学文学”即即“最高层次的文最高层次的文化化”，显然让莘莘学子贻笑大方。艺术也是文化的一部分，显然让莘莘学子贻笑大方。艺术也是文化的一部分，也需要传播

9、。李宇春的艺术表演，也是对文化的传播，有也需要传播。李宇春的艺术表演，也是对文化的传播，有何不可？何不可？ 如果从明星的角度去看，他们带给大众娱乐，带来了如果从明星的角度去看，他们带给大众娱乐，带来了欢声笑语。如果说大学讲堂是严肃的，是容不得任何通俗欢声笑语。如果说大学讲堂是严肃的，是容不得任何通俗文化的深不可测的学府，那倒不如说那是监狱。专家、教文化的深不可测的学府，那倒不如说那是监狱。专家、教授在讲堂上只要严谨、求实，那就是对学子负责。一个明授在讲堂上只要严谨、求实，那就是对学子负责。一个明星用歌声带给他人慰藉，让他们领悟到平时学不到的东西星用歌声带给他人慰藉，让他们领悟到平时学不到的东西，不也是对学子负责吗？不能硬为，不也是对学子负责吗？不能硬为“学术学术”与与“娱乐娱乐”强强制划清界线，更不能因为人的身份而将其拒之门外。制划清界线，更不能因为人的身份而将其拒之门外。第8页/共17页 一件平常的事情竟然可以炒得如此沸沸扬扬一件平常的事情竟然可以炒得如此沸沸扬扬，可见社会上对，可见社会上对“大学大学”的理解迥异的大有人在。的理解迥异的大有人在。我们应该清楚地认识到，大学讲堂不是旧时的金銮我们应该清楚地认识到，大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没有那么神圣。文化是与时俱进，是不分殿，本身没有那么神圣。文化是与时俱进，是不分高