漫画题上课用

1、纽约邮报纽约邮报2月月18日刊登的这幅漫画日刊登的这幅漫画他们不得不找别人来制定下一份经济刺激方案了。他们不得不找别人来制定下一份经济刺激方案了。 漫画题是指把漫画从图片转换成漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，是一种综文字表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查学生的阅读、合性的题型，考查学生的阅读、观察、观察、分析、理解、分析、理解、概括概括以及以及语言表达语言表达能力。能力。了解了解是一种具有强烈的讽讽刺性或幽默性刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、变形、夸张、比拟、对比、象征比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、

2、批评讽刺、批评或颂扬或颂扬（多以讽刺为主）（多以讽刺为主）某些人或事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画的特点漫画的特点 多取材于社会多取材于社会现实和热点现实和热点问题，问题，具有强烈的具有强烈的时代感时代感和和现实性现实性 运用运用夸张、比喻、象征、对比夸张、比喻、象征、对比等手等手法法 具有强烈的具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性水分水分漫画的构成：漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各主体：是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；画注（可以没有画注（可以没有):):是对画面情景

3、的文是对画面情景的文字提示与注解。字提示与注解。 1.说明（描述）画面说明（描述）画面 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 漫画题的命题形式漫画题的命题形式: : 语言运用题语言运用题 这是对这是对漫画主体漫画主体的解的解读。用读。用说明或描述性的说明或描述性的语言语言把画面的内容描摹把画面的内容描摹出来。出来。说明（描述）画面说明（描述）画面 仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。 （6分）分）【描述描述】画面是一个身画面是一个身体被分割为两截的人：他体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，笔

4、挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上远远地走在前面，衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字；四个字；在后面，是正在大步艰难在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着烂的裤子上写着“道德标道德标准准”四个字。（四个字。（3 3分）分）1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等情，标题以及其他文字信息等 。 2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能抓住能反映画面寓意的特征反映画面寓意的特征进行详进行详细描绘，描述时只要求对细描绘，描述时只要求

5、对漫画内容本漫画内容本身身加以说明，切忌添枝加叶，主观想加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。象。 3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 总分、上下、左右总分、上下、左右 介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明。这样的顺序进行说明。 4 4、写出漫画标题、写出漫画标题( (或人物语言或人物语言) )。 5 5、语言要简明、准确。、语言要简明、准确。 6 6、描摹时一般先背景，再主体，最后画注。描摹时一般先背景，再主体，最后画注。描述画面内容。（描述画面内容。（4分）分） 参考答案：参考答案： 厨房里面灶台上正冒着烟（厨房里面灶台

6、上正冒着烟（1分），一个分），一个小男孩站在厨房门口惊呼小男孩站在厨房门口惊呼“妈，糊了！妈，糊了！”（1分）一个打麻将的男人望向厨房（分）一个打麻将的男人望向厨房（1分分），而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，），而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回地说：头也不回地说：“儿子，妈妈还没有和呢儿子，妈妈还没有和呢！”（1分）分） 练一练练一练：观察漫画：观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫画，用简洁的文字说明漫画内容，内容，5050字左右。（字左右。（4 4分）分）答案答案：这是一：这是一幅叫幅叫等待等待的漫画。的漫画。 画面上有一画面上有一人掉到水里，人掉到水里，只有一只手露只有一只手露出水

7、面，而岸出水面，而岸上有一群媒体上有一群媒体记者扛着摄像记者扛着摄像机，在等着拍机，在等着拍摄、记录、采摄、记录、采访救援的场面。访救援的场面。观看下面这幅漫画。写一段观看下面这幅漫画。写一段说明性说明性文字，介绍画面内容。文字，介绍画面内容。 示例一示例一：两人：两人栽树，左边一人栽树，左边一人只在地上画圆圈只在地上画圆圈标出要栽树的地标出要栽树的地方，未栽一棵树；方，未栽一棵树；右边一人栽了一右边一人栽了一棵树，树已长大。棵树，树已长大。 示例二示例二：两人：两人栽树，一人在找栽树，一人在找地，一人栽了一地，一人栽了一棵树；后来，找棵树；后来，找地者还在找，栽地者还在找，栽树者在浇水；最树

8、者在浇水；最后，树已长大，后，树已长大，找地者还在找地。找地者还在找地。 用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外弦外之音之音，概括漫画，概括漫画给人的思考给人的思考和警示和警示。揭示寓意揭示寓意 仔细观察下图请用简洁的语言揭示寓意。仔细观察下图请用简洁的语言揭示寓意。 （3分）分） 【寓意寓意】 漫画揭示了在当漫画揭示了在当今社会，有的人生活今社会，有的人生活水平提高了，但自身水平提高了，但自身的道德修养不能同步的道德修养不能同步的现象（或收入高了，的现象（或收入高了，生活富了，但其道德生活富了，但其道德标准还停留在比较低标准还停留在比较低的水平上

9、）。（的水平上）。（3分）分） 1.细看细看画面构成，画面构成，明确明确画面指向画面指向。 2.找准找准讽刺、颂扬讽刺、颂扬的对象或行为。的对象或行为。（有标题的，一般多是标题）（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本联系现实，运用联想想象，揭示本质。质。（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人人，人一一一类一类人）人） 1 1、画面的画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象的对象，注意夸张、变形之处。夸张变形之，注意夸张、变形之处。夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音。是漫画所要表处往往就是漫画的弦外之音。是漫画所要表达的寓意所在。达的寓意所在。要

10、联系生活，要联系生活，学会学会由由“实实”及及“虚虚”，由表及里，透过现象看到事物的，由表及里，透过现象看到事物的本质，由果到因本质，由果到因。不就事论事。不就事论事。 2 2、要语言简明，一般可选用、要语言简明，一般可选用“反反映映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为等词语作为概括寓意的概括寓意的谓语中心词谓语中心词。说说说说下面漫画下面漫画的寓意的寓意讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人说说此漫画的寓意说说此漫画的寓意参考答案：讽刺了社会上某些人面对他人遭参考答案：讽刺了社会上某些人面对他人遭受急难看似热心，实则麻木的看客式的冷受急难看似

11、热心，实则麻木的看客式的冷漠心理。漠心理。要求：概括这幅漫画的寓意要求：概括这幅漫画的寓意2、揭示漫画寓意、揭示漫画寓意寓意：批评了一种不正常的社会现象：不学无术寓意：批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。2、请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌、请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。揭示出这幅漫画的主题。 （05年广州二模，年广州二模，4分）分） 答案示例：答案示例：人言（或舆论）人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令就像仙人掌上的刺一样令人生畏。人

12、生畏。评分标准：本体与喻体要评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句句要求得分；切合题意，要求得分；切合题意，准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。分。1 1、看漫画的标题：、看漫画的标题：漫画的标题是漫画的眼睛，漫画的标题是漫画的眼睛，结合漫画的内容，弄清漫画的寓意。结合漫画的内容，弄清漫画的寓意。2 2、看漫画的画面。、看漫画的画面。 我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，要弄清漫画中的人物（或其他事物）要弄清漫画中的人物（或其他事物）, ,有的还有的还要注意画中人物的表情。这样才能全面领会要注意画中人物的表情。这样才能全

13、面领会漫画的寓意。漫画的寓意。 3 3、看漫画的语言文字、符号。、看漫画的语言文字、符号。 要仔细品味画中的语言文字，认真思考这要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。我们弄清漫画寓意的金钥匙。 怎样读懂漫画？怎样读懂漫画？4 4、看漫画的夸张、变形之处。、看漫画的夸张、变形之处。 夸张、变形之处往往就是漫画的弦外夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。之音，是漫画所要表达的寓意所在。5 5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。理。 要看懂

14、漫画，将漫画的直观图像所反要看懂漫画，将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。的对象，从而理解、把握漫画的要义。 标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭或揭示示讽刺对象讽刺对象的作用。的作用。 拟写标题拟写标题首先首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题的主题然后然后可围绕讽刺的主体或主题拟加可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。标题。拟题拟题可直接以讽刺主体可直接以讽刺主体命名。命名。 一

15、般可采用一般可采用扣住漫画的主题扣住漫画的主题法，法，中心事件描述中心事件描述法、法、引用画中人物语引用画中人物语言言法等拟写标题。要能法等拟写标题。要能概括内容，概括内容，揭示主旨。揭示主旨。 语言要求：语言要求： 1、准确鲜明。、准确鲜明。 2、幽默诙谐。、幽默诙谐。 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。 为漫画拟定一个标题。（不超过为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 （05湖北卷）湖北卷）走进考场走进考场标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用参参 考：考：观

16、察下面一幅漫画，回答问题。观察下面一幅漫画，回答问题。 （6分）分） （1）请为这幅漫画取一个有意味的标题）请为这幅漫画取一个有意味的标题 （3分）分）（2）这幅漫画讽刺了一种）这幅漫画讽刺了一种（的社会现象）（不超过（的社会现象）（不超过8个字）。（个字）。（3分）分）心理不平衡心理不平衡和我一样和我一样（或：独具只眼）（或：独具只眼）题型题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告公益广告：公益广告：不是以收费性的商业宣传来创不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是造经济效益，而是“免费推销免费推销”某种意识某种意识和主张，向公众和主张，向公众输送某种文明道德观念输送某种文明道德观念，以提高社

17、会文明程度，获取良好的社会效以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告，其文字宣传部益的广告，就是公益广告，其文字宣传部分就是公益广告词。所以分就是公益广告词。所以公益广告词要具公益广告词要具备备: :思想性、审美性、情感性思想性、审美性、情感性 的特点。的特点。公益广告词的公益广告词的基本特点基本特点： 以以理理服人。服人。 以以情情动人。动人。 以以创意创意吸引人。吸引人。拟公益广告拟公益广告超级广告词超级广告词 有个学生爬墙出校，被校长抓到。有个学生爬墙出校，被校长抓到。校长问他为什么不从校门走，他说：校长问他为什么不从校门走，他说：“美特美特斯邦威，不走寻常路。斯邦威，

18、不走寻常路。”校长又问他这么高校长又问他这么高的墙怎么翻过去的，他指了指裤子说：的墙怎么翻过去的，他指了指裤子说：“李李宁，一切皆有可能！宁，一切皆有可能！”校长又问他翻墙是什校长又问他翻墙是什么感觉，他指了指鞋子说：么感觉，他指了指鞋子说：“特步，飞一般特步，飞一般的感觉。的感觉。” 第二天，他从正门进学校，校长问他怎第二天，他从正门进学校，校长问他怎么不翻墙，他说：么不翻墙，他说：“安踏，我选择，我喜安踏，我选择，我喜欢。欢。” 第三天他穿便装上学，校长说不能穿便第三天他穿便装上学，校长说不能穿便装。他说：装。他说：“穿什么就什么，森马服饰。穿什么就什么，森马服饰。” 第四天他穿背心上学，

19、校长说不能穿背第四天他穿背心上学，校长说不能穿背心上学。他说：心上学。他说：“男人，简单就好，爱登堡男人，简单就好，爱登堡服饰。服饰。”校长说：校长说：“要记你大过。要记你大过。”他说：他说：“为什么？为什么？”校长说：校长说：“动感地带，我的地盘，我做主！动感地带，我的地盘，我做主！” 请根据漫请根据漫画内容设计一画内容设计一条公益广告语。条公益广告语。要求要求：体现画：体现画意，通俗易懂，意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。（不超过（不超过1616个个字）字）参考答案：参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨

20、。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好内容上内容上： 指向明确

21、；用语温馨。指向明确；用语温馨。表现形式上表现形式上： 多用修辞；力求简洁；多用修辞；力求简洁； 句式多样；讲究押韵。句式多样；讲究押韵。描述画面描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言）（描述说明性语言）揭示寓意揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言）由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题拟写标题 概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨拟写公益广告拟写公益广告 1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康； 2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。1 1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，、请你对下面这幅漫画的画面进行解

22、说，不超过不超过100100字；然后用一句话写出它的寓意。字；然后用一句话写出它的寓意。（7 7分）分） 措措 施施解说解说：画面：画面左下角左下角是一只老鼠，是一只老鼠，中间墙上中间墙上有有一张画着猫像的图，一张画着猫像的图，右边右边一个手拿毛笔的人。一个手拿毛笔的人。下边下边是标题：措施。是标题：措施。整个画面整个画面是，一人为防是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。头而去。 分说三个形象共占分说三个形象共占1 1分分( (“猫猫”的形象必须写出的形象必须写出“图图”或或“画画”，否则无分，否则无分) )；总说占；总说占1 1分；方位词占分；方位词占1 1分分（解说中无方位词者无分）；标题占（解说中无方位词者无分）；标题占1 1分；共分；共4 4分。分。 寓意寓意：讽刺（批判讽刺（批判）那些那些形同虚设形同虚设的防范犯的防范犯罪或防范出错的罪或防范出错的法规和制度法规和制度。 （3 3分，一处加点词占分，一处加点词占1 1分）分）第一部分第