聂将军与日本小姑娘完整版

1、7.聂将军与日本小姑聂将军与日本小姑娘娘 朱德朱德 彭德怀彭德怀 林彪林彪 刘伯承刘伯承 贺龙贺龙 陈毅陈毅 罗荣桓罗荣桓 徐向前徐向前 聂荣臻聂荣臻 叶剑英叶剑英中国十大元帅中国十大元帅 聂荣臻聂荣臻（1899-19921899-1992） 字福骈，四川（现重庆市江字福骈，四川（现重庆市江津区）江津人。中华人民共津区）江津人。中华人民共和国著名革命家、政治家、和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人建人和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之一，为民共和国十大元帅之一，为我国人民解放和日后国防军我国人民解放和日后国防军事现代化做出了重大贡

2、献。事现代化做出了重大贡献。终年终年9393岁。岁。名帅简介名帅简介故事背景故事背景 19401940年年8 8月，我军打响了有名的月，我军打响了有名的“百团大战百团大战”，聂荣臻领导的晋察，聂荣臻领导的晋察冀军区是参加部队之一。冀军区是参加部队之一。8 8月月2020日晚上日晚上1010点，聂荣臻一声号令，中央纵点，聂荣臻一声号令，中央纵队三团，在工人的配合下，扑向井胫车站，到队三团，在工人的配合下，扑向井胫车站，到2121日黎明，就把矿区的日黎明，就把矿区的日军全部消灭。本课中的两个日本小姑娘，就是三团一营战士在攻打日军全部消灭。本课中的两个日本小姑娘，就是三团一营战士在攻打井胫煤矿时救出

3、来的井胫煤矿时救出来的。 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。 下面下面，让我们一起走进这让我们一起走进这个发生在抗日战争时期的真实的故事。个发生在抗日战争时期的真实的故事。1 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2 2、找出生字新词，注意读准字音。、找出生字新词，注意读准字音。3 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。、查字典

4、，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4 4、分小组讨论，思考：、分小组讨论，思考： （1 1）课文主要讲了一件什么事？）课文主要讲了一件什么事？ （2 2）理清文章的脉络。）理清文章的脉络。自读课文自读课文zhnzhnshosho臻臻勺勺聂荣臻聂荣臻 我会读我会读勺子勺子 ninigg p p ss聂聂辜辜菩菩萨萨聂耳聂耳 无辜无辜 菩萨菩萨 拉萨拉萨我会读我会读zhuizhui拽拽拽着拽着残忍：狠毒。残忍：狠毒。惊恐：惊慌恐惧。惊恐：惊慌恐惧。抚养：爱护并教养。抚养：爱护并教养。菩萨：比喻心肠慈善的人。菩萨：比喻心肠慈善的人。使者：奉使命办事的人（现多指外交人员）。使者：奉使命办事的

5、人（现多指外交人员）。无辜：无辜：辜，罪。辜，罪。没罪的意思。没罪的意思。拘束：过分约束自己，显得不自然。拘束：过分约束自己，显得不自然。至仁至义：至仁至义：至，最。至，最。最仁爱，最讲正义。最仁爱，最讲正义。有始有终：指人做事能坚持到底。有始有终：指人做事能坚持到底。理解词语理解词语残忍残忍 无辜无辜 照料照料 包扎包扎 聂荣臻聂荣臻 慈爱慈爱 流露流露 惊恐惊恐 和蔼和蔼 美穗子美穗子拘束拘束 抚养抚养 专程专程 筐子筐子 活菩萨活菩萨 我会读我会读 和善可亲和善可亲 至仁至义至仁至义 有始有终有始有终 第一段（第一段（ ）：）：救出孤女：救出孤女： 理清课文脉络理清课文脉络请同学们小组合

6、作学习，给课文分段，概括大意。请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。1写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。第二段（第二段（ ）：）：照料孤女：照料孤女：写聂将军无微不至地关心两个日本小孤女。写聂将军无微不至地关心两个日本小孤女。23第三段（第三段（ ）：）：送别孤女：送别孤女：写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部。写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部。45第三段（第三段（ ）：）：孤女谢恩：孤女谢恩： 写由亲友抚养长大的日本孤女专程来中国看望并写由亲友抚养长大的日本孤女专程来中国看望并感谢聂将军。感谢聂将军。6 课文记叙了课文记叙了 时

7、期的一个真实的故事。文章真切而生动地时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了将军在战火中受伤的两个日本孤女，并设法叙述了将军在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往的经过，反映了聂将军心肠、将他们送往的经过，反映了聂将军心肠、 胸怀和胸怀和中日人民的深厚友谊。中日人民的深厚友谊。聂将军被日本人民称为和。聂将军被日本人民称为和。填一填填一填抗日战争抗日战争聂荣臻聂荣臻关心照料关心照料日军驻地日军驻地慈善慈善宽广宽广“活菩萨活菩萨”“中日友谊的使者中日友谊的使者”选择正确的读音选择正确的读音 l 露露 lulu 露水露水我会做我会做 tio挑挑 tio露脸露脸挑水挑水挑战挑战辜（辜（ ）

8、菩（菩（ ） 萨（萨（ ） 估（估（ ） 葡（葡（ ） 飒（飒（ ）霭（霭（ ） 善（善（ ） 岁（岁（ ）矮（矮（ ） 擅（擅（ ） 穗（穗（ ）形近字组词：形近字组词：填一填填一填无辜无辜估计估计菩萨菩萨葡萄葡萄拉萨拉萨飒爽飒爽雾霭雾霭矮小矮小善良善良擅长擅长岁月岁月稻穗稻穗残忍残忍（ ） 抚养（抚养（ ） 惊恐（惊恐（ ） 和蔼（和蔼（ ） 拘束（拘束（ ） 激烈（激烈（ ）填一填填一填残暴残暴抚育抚育惶恐惶恐和善和善拘谨拘谨剧烈剧烈写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词写出下列词语的反义词写出下列词语的反义词慈爱（慈爱（ ） 拘束（拘束（ ） 和蔼（和蔼（ ） 惊恐（惊恐（ ）战争（

9、战争（ ） 有始有终（有始有终（ ）严厉严厉随便随便粗暴粗暴沉着沉着和平和平半途而废半途而废在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。精读课文精读课文读一读，想一想：读一读，想一想：这段话交待了哪些内容？这段话交待了哪些内容？时间：时间：抗战时期的一次战斗中抗战时期的一次战斗中地点：地点：战火中战火中人物：人物：八路军战士和两个日本小姑娘八路军战士和两个日本小姑娘事情：事情：八路军战士救出两个日本小姑娘八路

10、军战士救出两个日本小姑娘体会到：她们非体会到：她们非常需要帮助。常需要帮助。对两个孤独可怜的孩子，聂荣臻将军是怎么做的呢？聂将军是一对两个孤独可怜的孩子，聂荣臻将军是怎么做的呢？聂将军是一个怎样的人？请读课文，用课文中的内容来评价一下。个怎样的人？请读课文，用课文中的内容来评价一下。精读课文精读课文活菩萨活菩萨中日友谊的使者中日友谊的使者消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是人民称他是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友谊的使者中日友谊的使者”。 对两个孤独可怜的孩子，聂荣臻将军是怎么做的呢？聂将军是一对两个孤独可

11、怜的孩子，聂荣臻将军是怎么做的呢？聂将军是一个怎样的人？请读课文，用课文中的内容来评价一下。个怎样的人？请读课文，用课文中的内容来评价一下。精读课文精读课文活菩萨活菩萨中日友谊的使者中日友谊的使者消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是人民称他是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友谊的使者中日友谊的使者”。 感受都是来自于对课文句子的理解与感悟。下面我们就来具体地感受都是来自于对课文句子的理解与感悟。下面我们就来具体地学习课文。学习课文。精读课文精读课文请同学们默读课文内容：请同学们默读课文内容：1、思考：日本人民为

12、什么称聂将军是、思考：日本人民为什么称聂将军是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友中日友谊的使者谊的使者”？2、动笔：在文中画出相关内容，并在旁边写下自己的体会。、动笔：在文中画出相关内容，并在旁边写下自己的体会。聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：士们说：“虽然敌人残忍地（）了我们无数的同胞，但这两个孩子虽然敌人残忍地（）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的（）者。我们一定要好好地照料，决不能是无辜的，她们是战争的（）者。我们一定要好好地照料，决不能（）日本人民和他们的后代。（）日本人民和他们

13、的后代。” 精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”一、救出孤女一、救出孤女杀害杀害受害受害伤害伤害填一填，比较一组词语：填一填，比较一组词语：杀害：杀害：文中指日军将中国人民杀死。文中指日军将中国人民杀死。受害受害：文中指两个孩子受到损害。文中指两个孩子受到损害。伤害：伤害：指身体组织或思想感情受到损害。指身体组织或思想感情受到损害。从这一组词语中，你读出了什么？从这一组词语中，你读出了什么？侵华战争是日本法西斯头目挑起的，他们的罪行是不可饶恕的，但广大的日本人民侵华战争是日本法西斯头目挑起的，他们的罪行是不可饶恕的，但广大的日本人民和中国人民一样也是无辜的，他们也是战争的受害者，我们不能株

14、连无辜，罪及孩子。和中国人民一样也是无辜的，他们也是战争的受害者，我们不能株连无辜，罪及孩子。这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。人民和他们的后代。

15、” 精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”一、救出孤女一、救出孤女当聂荣臻将军知道两个日本孩子被救后，他是怎么做的？说说哪些词句当聂荣臻将军知道两个日本孩子被救后，他是怎么做的？说说哪些词句表现了聂将军是表现了聂将军是“活菩萨活菩萨”？画出文中的关键词语说一说。？画出文中的关键词语说一说。说明聂将军处事果断。对这两个日说明聂将军处事果断。对这两个日本小姑娘的生活问题十分重视。本小姑娘的生活问题十分重视。表现了聂将军恩怨分明，态度坚决。表现了聂将军恩怨分明，态度坚决。聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：士们

16、说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。人民和他们的后代。” 精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”一、救出孤女一、救出孤女本段内容主要写：本段内容主要写：聂荣臻将军为什么要照料两个日本小姑娘。聂荣臻将军为什么要照料两个日本小姑娘。在理解课文的基础上读课文。在理解课文的基础上读课文。两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军

17、先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。聂将军见这孩子两眼聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，这梨洗干净了，吃吧！吃吧！”开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。给她喂饭。 精读课文精读课文感悟感悟

18、“活菩萨活菩萨”二、照料孤女二、照料孤女说明速度很快，表现了聂将军对两个孩子非常关心。说明速度很快，表现了聂将军对两个孩子非常关心。读一读这段话，说说哪些词句表现了聂将军是读一读这段话，说说哪些词句表现了聂将军是“活菩萨活菩萨”？两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。聂将军见这孩子

19、两眼聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，这梨洗干净了，吃吧！吃吧！”开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。给她喂饭。 精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”二、照料孤女二、照料孤女读一读这段话，说说哪些词句表现了聂将军是读一读这段话，说说哪些词句表现了聂将军是“活菩萨活菩萨”？“抱起抱起”“”“马上马上”“”“找奶找奶”体现出聂将军的细心、菩萨心肠和宽厚襟怀。体现出聂将军的细心、菩萨心肠和宽厚襟怀。“慈爱

20、地拉慈爱地拉”“”“亲切地问亲切地问”“”“拿过拿过”“”“和蔼地说和蔼地说”，这些动作、神态具这些动作、神态具体地表现出聂将军菩萨心肠，和善可亲，对孩子的照顾是无微不至、真诚无体地表现出聂将军菩萨心肠，和善可亲，对孩子的照顾是无微不至、真诚无私的。私的。“拉到怀里拉到怀里”“”“一口一口一口一口”“”“喂饭喂饭”表现了聂将军就像一位温柔的母亲，表现了聂将军就像一位温柔的母亲，耐心、细心周到地照顾这个孩子。耐心、细心周到地照顾这个孩子。重点句：重点句：这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死妈妈死了，妈妈死了了，妈妈死了”美穗子见

21、聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！跑后，可亲热啦！精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”二、照料孤女二、照料孤女读一读这段话，说说作者是从哪个方面来写的？读一读这段话，说说作者是从哪个方面来写的？侧面描写侧面描写这样写有什么好处？这样写有什么好处？从小姑娘的变化中可以感受到聂将军与两个日本小姑娘已经亲如一从小姑娘的变化中可以感受到聂将军与两个日本小姑娘已经亲如一家了。这样从侧面反映出聂将军的菩

22、萨心肠。从侧面反映了聂将军对两家了。这样从侧面反映出聂将军的菩萨心肠。从侧面反映了聂将军对两个日本小姑娘的关心。个日本小姑娘的关心。两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。聂将军见这孩子两眼聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：里流露出惊恐的神色，就

23、拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，这梨洗干净了，吃吧！吃吧！”开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。给她喂饭。 精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”二、照料孤女二、照料孤女这一段重点写了聂将军照顾小姑娘的哪几件事？这一段重点写了聂将军照顾小姑娘的哪几件事？11、查看伤口。、查看伤口。22、给孩子找奶。、给孩子找奶。33、给孩子梨吃。、给孩子梨吃。44、给孩子喂饭。、给孩子喂饭。通过这几件事？你能用哪些词语来夸赞聂将军？通过这几件事？你能用哪些词语来夸赞聂将军？和蔼可亲、平易近人、宽厚仁慈和蔼可

24、亲、平易近人、宽厚仁慈、菩萨心肠、至仁至义、菩萨心肠、至仁至义说一说：聂将军真是一个（）的人。说一说：聂将军真是一个（）的人。精读课文精读课文聂将军是怎样关心照料日本小姑娘的？小姑娘的表现先后有什么变化？聂将军是怎样关心照料日本小姑娘的？小姑娘的表现先后有什么变化？仔细阅读课文，先摘录词语填表，再写出自己的体会。仔细阅读课文，先摘录词语填表，再写出自己的体会。 聂将军的表现聂将军的表现孤女的表现孤女的表现我的体会我的体会慈爱慈爱 亲切亲切 和蔼和蔼不停地说不停地说 惊恐惊恐 不拘束不拘束 拽着拽着 跟着跟着 亲热亲热聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈

25、善心肠慈善心肠和和宽大襟怀宽大襟怀。 警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？么？展开想象：展开想象：你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？ 精读课文精读课文小辩论：小辩论：两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲

26、切地问她叫什么名字。聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！这梨洗干净了，吃吧！”开饭的时间到了，聂将军把开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。 精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”二、照料孤女二、照料孤女本段内容主要写：本段内容主要写：聂将军是怎样关心照料两个日本小姑娘的。聂将军是怎样关心照料两个日本小姑娘的。在理解课文的基础上读课文。在理解课文的基础上读课文。然而，激烈的战事不知何时才能结束，

27、为了保证两个孩子的安全，聂将军然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日军指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的决定把她们送回石家庄的日军指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。亲友。临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说

28、：“中国人民决不以日本中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌士兵及人民为仇敌我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”三、送别孤女三、送别孤女读一读这段话，说说这段话又写了哪些内容？读一读这段话，说说这段话又写了哪些内容？然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日军指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们

29、的决定把她们送回石家庄的日军指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。亲友。精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”三、送别孤女三、送别孤女想一想，聂荣臻将军为什么要把两个孩子转送回国？想一想，聂荣臻将军为什么要把两个孩子转送回国？因为激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全。因为激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全。聂将军从当时的战争环境出发，考虑最多的还是两个孩子的安全。聂将军从当时的战争环境出发，考虑最多的还是两个孩子的安全。“回回国国”对于两个孩子来说无疑是最好的。对于两个孩子来说无疑是最好的。说明聂将军对这两个孩子很关心。说明聂将军对这两个孩子很关心。从

30、这里你体会到什么？从这里你体会到什么？临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌士兵及人民为仇敌我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平

31、而奋斗到底必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨活菩萨”三、送别孤女三、送别孤女读一读这段话，看看哪些细节表现了聂将军的什么品质？读一读这段话，看看哪些细节表现了聂将军的什么品质？照了相：照了相：放了许多梨：放了许多梨：写了一封信：写了一封信：这个细节表明聂将军对两个小姑娘十分不舍。这个细节表明聂将军对两个小姑娘十分不舍。饱含着聂将军对小姑娘的关心和牵挂。饱含着聂将军对小姑娘的关心和牵挂。这封信表明了中方的态度：八路军最讲仁爱正义，办这封信表明了中方的态度：八路军最讲仁爱正义，办事负责，不以日本士兵及人民为仇敌。但是，为了民族的生存和世界和事负责，不以

32、日本士兵及人民为仇敌。但是，为了民族的生存和世界和平，也必将抗战到底，直至胜利。平，也必将抗战到底，直至胜利。两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友谊的使者中日友谊的使者”。精读课文精读课文感悟感悟“活菩萨

33、活菩萨”四、孤女谢恩四、孤女谢恩为什么称聂将军是为什么称聂将军是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友谊的使者中日友谊的使者”？两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友谊的使者中日友谊的使者”。精读课文精读课文感悟

34、感悟“活菩萨活菩萨”四、孤女谢恩四、孤女谢恩为什么称聂将军是为什么称聂将军是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友谊的使者中日友谊的使者”？因为：因为：1、聂将军救出两个日本孤女。而此时，日本正在侵略中国。、聂将军救出两个日本孤女。而此时，日本正在侵略中国。2、聂将军无微不至地关心和照料两个日本孤女，有菩萨心肠和宽厚襟怀。、聂将军无微不至地关心和照料两个日本孤女，有菩萨心肠和宽厚襟怀。3、聂将军对日本人民有深厚情谊，缔结了中日人民的友谊。、聂将军对日本人民有深厚情谊，缔结了中日人民的友谊。 19801980年年5 5月月2929日，人民日报刊登了一位抗日老战士日，人民日报刊登了一位抗日老战士的文章日

35、本小姑娘，你在哪里？，将这段故事公之于的文章日本小姑娘，你在哪里？，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在日本媒体对聂将军在4040年后还记挂着日本小姐妹十分年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在不安，美穗子全家在19801980年年7 7月月1010日坐上了飞往中国的航班，日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了于在北京饭店相聚了精读课文精读课文孤女谢

36、恩孤女谢恩聂将军与日本小姑娘 课文真切而生动地记叙了聂荣臻将军课文真切而生动地记叙了聂荣臻将军关心照顾在战火中受伤的两个日本孤儿，关心照顾在战火中受伤的两个日本孤儿，并设法将她们送往日军驻地的经过。聂将并设法将她们送往日军驻地的经过。聂将军关心日本孤儿是中日人民深厚友谊的体军关心日本孤儿是中日人民深厚友谊的体现，中日友好是两国人民的共同愿望。现，中日友好是两国人民的共同愿望。 练一练练一练 四十年后，美穗子和她的家人专程来中国看望聂将军时会说些什么？四十年后，美穗子和她的家人专程来中国看望聂将军时会说些什么？做什么？请你发挥想象写一段话：做什么？请你发挥想象写一段话： 美穗子和家人刚一看到聂将

37、军，美穗子和家人刚一看到聂将军，马上紧握住聂将军的手，眼含热马上紧握住聂将军的手，眼含热泪激动地说：泪激动地说：“恩人，谢谢您！恩人，谢谢您！正是您宽广的胸襟，正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠，才让仁慈的心肠，才让我们回到了亲人的身边我们回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻，您真是活菩萨呀。此时此刻, ,我无法用语言表我无法用语言表达我对您的无限感激呀达我对您的无限感激呀! !” 感谢将军的救命之恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要感谢将军的救命之恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要用实际行动来为促进中日之间的友谊作出贡献。用实际行动来为促进中日之间的友谊作出贡献。 时光如梭，转眼间

38、，时光如梭，转眼间，4040年已经过去了。当时才只有年已经过去了。当时才只有4 4岁的美穗子现在已经成岁的美穗子现在已经成为三个孩子的妈妈了，但是，时间并没有冲淡美穗子对聂将军的感激和思念之情。为三个孩子的妈妈了，但是，时间并没有冲淡美穗子对聂将军的感激和思念之情。终于有一天，美穗子带着她的孩子不远万里来到中国看望聂将军。终于有一天，美穗子带着她的孩子不远万里来到中国看望聂将军。 此时的聂将军已经不像以前那样英姿飒爽了，岁月在他的身上留下了不可磨此时的聂将军已经不像以前那样英姿飒爽了，岁月在他的身上留下了不可磨灭的痕迹：他的头发已经花白，脸上的皱纹清晰可见。但是，不管相貌改变了多灭的痕迹：他的

39、头发已经花白，脸上的皱纹清晰可见。但是，不管相貌改变了多少，美穗子仍然在茫茫人海中一眼就认出了聂将军，她注视着聂将军，简直不敢少，美穗子仍然在茫茫人海中一眼就认出了聂将军，她注视着聂将军，简直不敢相信自己的眼睛。一秒、两秒，泪水模糊了美穗子的双眼。相信自己的眼睛。一秒、两秒，泪水模糊了美穗子的双眼。“聂叔叔，我是美穗聂叔叔，我是美穗子，聂叔叔！子，聂叔叔！”美穗子向着不远处的聂将军用练了一遍又一遍的中文喊道。美穗子向着不远处的聂将军用练了一遍又一遍的中文喊道。 聂将军先是一愣，随之而来的惊喜立刻充满了他的心，聂将军先是一愣，随之而来的惊喜立刻充满了他的心，“哎，美穗子，我终哎，美穗子，我终于又

40、见到你了！于又见到你了！”聂将军用颤抖的声音说道。美穗子再也忍不住了，激动的水溢满聂将军用颤抖的声音说道。美穗子再也忍不住了，激动的水溢满眼眶，她冲下了汽车，朝聂将军奔去，聂将军幸福地张开双手，脸上依旧是当年眼眶，她冲下了汽车，朝聂将军奔去，聂将军幸福地张开双手，脸上依旧是当年慈祥的表情。继而，两个人紧紧拥抱在了一起，激动的泪水从美穗子和聂将军的慈祥的表情。继而，两个人紧紧拥抱在了一起，激动的泪水从美穗子和聂将军的脸上滚落下来。车里的孩子见到这幅感人的画面，也按捺不住心中的激动，冲出脸上滚落下来。车里的孩子见到这幅感人的画面，也按捺不住心中的激动，冲出了车，围着聂将军一遍一遍地叫道了车，围着聂

41、将军一遍一遍地叫道“聂爷爷！聂爷爷！聂爷爷！聂爷爷！”看着那三张天真可爱的笑看着那三张天真可爱的笑脸，聂将军激动得不知如何是好，只能脸，聂将军激动得不知如何是好，只能“哎，哎！哎，哎！”地答应着。地答应着。例文欣赏例文欣赏 劫后余生的美穗子怀着报恩之心与中国交往。由于积极从事日中友劫后余生的美穗子怀着报恩之心与中国交往。由于积极从事日中友好活动，她受到日中友协全国本部的表彰，还被选为都城友协的理事。好活动，她受到日中友协全国本部的表彰，还被选为都城友协的理事。 20022002年年8 8月，在获救月，在获救6262年后，年后，美穗子再次回到了再生之地美穗子再次回到了再生之地，到井陉矿，到井陉矿区、井陉县、平山县进行区、井陉县、平山县进行“谢恩之旅谢恩之旅”，沿当年的被救路线一一拜谢恩人。，沿当年的被救路线一一拜谢恩人。这次访问中，她参观了井陉矿区的万人坑纪念馆，祭奠死难的中国矿这次访问