2022年教师读书演讲比赛活动总结2022

1、第12页 共12页2022年老师读书演讲比赛活动总结20221 2022 年精选老师读书演讲比赛活动总结5 5 篇通过读书活动，可以让老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育治理的程度。下面我就和大家分享一些有关老师读书演讲比赛活动总结 5 篇，希望能帮助到大家!老师读书演讲比赛活动总结 5 篇1本次读书演讲比赛经各中层单位精心选拔，共推选了 13名法官、法官助理、书记员、其它工作人员进展演讲，他们分别从不同的角度，用自己独特的形式介绍了他们的读书体会，分享每个人独有的心灵感悟。附城法庭的吕博在他的演讲中颇有感慨地说道，“读史书不但可以使人明

2、智，也可以使人目光变得开阔，心态变得平和。我们审讯案件的时候，要查明事实再适用法律，其实，查清楚发生在过去的事实，何偿不是追问历史。因此，我们要把目光放得长远一些，多读史书”。民二庭的邓丽萍从读书不误砍柴工的道理进展了阐述，她说“有个伐木工人在一家木材厂找到了工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。第一天，工人砍了 18棵树。老板说：“不错，就这么干。”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起劲，但是他只砍了 15 棵树；第三天，他加倍努力，可是砍了 10 棵树。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿抱歉，说自己也不知道怎么了，似乎力气越来越小了。老

3、板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”工人惊讶地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”那个工人感觉砍树吃力的时候，该想到去磨斧子。同样的，当我们在工作、学习中感觉吃力时，也该想到有多久没充电了，而读书就是我们的充电方式.”。民一庭的宁美珩向大家阐述了如何感受幸福。她说：“自从单位开展读书月活动以来，我利用工作之余，品读了一些书本，最近刚看完金惠子的雨啊，请你到非洲，这本书让我重新感受幸福！在这本书中，我看到了一连串触目惊心的数字：“在孟加拉国，5 个幼儿只能存活 1 个，所以到 10 岁才办理出生登记；过去 20 年间，有 100 万阿富汗人饿死了，平均每 5 分钟就有 1 个

4、人死亡，每 1 分钟有 1 个人沦为难民。”这些文字使我愕然。原来，就在这同一片蓝天下，还有很多人正在遭受疾病、饥饿、战乱的困扰，还有着无数为生存而挣扎的灵魂。读过这本书至少可以让我们审阅内心，感受幸福，珍惜拥有”。生动、富有激情的演讲，充分展示了法官的自身素质，同时也让参加活动的广阔干警通过聆听演讲者在读书中的收获，更进一步感受到了读书的重要性。作为一名人民法官，只有不断地读书，才能不断提升自己的业务素质和道德素质，才能在审讯工作中站稳脚跟，也才能更好地适应当今日新月异变化的社会。这次读书演讲，让全院干警再一次熟悉到了读书是每一位法官的必须和必需。该院的覃惠健院长表示，举办本次读书月活动的目

5、的是要向广在干警宣传终身学习理念，营造全体法官多读书、读好书的良好读书气氛。老师读书演讲比赛活动总结 5 篇2一、学校领导带头参加读书活动一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐功意同志认真学习教育专着，学习帕夫雷什中学一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动获得优秀成绩。教诲主任康建平带头学习新课程教学 100 个怎么办，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得自身的治理方法得到改良。过去，在学校治理上，常会出现治理不当、失误的情况，对学校工作的开展产

6、生不良影响，如今通过读书，从有关学校治理专着中学到了不少行之有效的方法，使得学校治理工作得以顺利开展。二、全体老师主动投身读书活动要求老师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并注重从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专着，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。在我校老师老龄化问题特殊严重，平均年龄超过 50 岁，他们成长于特别的年代，知识的构造上存在着一定的问题，没

7、有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而如今，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的进步，教育教学方面有了很大的改良。三、努力为老师营造一个良好的读书环境学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍那么更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题一直不能解决，老师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了 20 台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资，让老师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还主动创造时机，组织安排老师参加有关学

8、习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要限度地让老师读好书，为事业的开展增添后劲。老师读书演讲比赛活动总结 5 篇3为了贯彻落实_中心关于公民道德建立施行纲要的精神，贯彻落实三个代表和依法治国同以德治国严密结合的重要思想，培养我国中小学生的社会道德观念和社会责任感，使他们从小养成良好的社会行为习惯，在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体。在理论中推进全国小公民道德建立方案，使全国中小学生通过丰富多彩的活动逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭

9、自强、敬业奉献”的公民根本道德标准成为中小学生的自觉意识，课堂内外杂志社在教育部关工委的指导下，协同各级教育系统关工委，面向全国青少年学生举办了“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动。活动自去年 9 月开场，今年 7 月完毕，历时 11 个月，全国三十个省市地区，130 多万中小学生参加，在全国引起极大反响。此次活动得到了全国各级教委关工委的大力支持协作，不少省市地区教委关工委非常重视，迅速转发文件，主动发动部署，认真组织施行，广泛加强了对青少年学生思想道德品质及综和素质的教育，为培养青少年自觉形成公民根本道德标准意识作出奉献，到达了活动育人的效果。为了指导学生读好书、写好文章，帮助学生挖

10、掘写作题材，各级有关单位相继展开了丰富多彩的活动，如福建省漳州市东山县将“我是五好小公民”活动与本县开展的“红花少年”相结合，与“学雷锋、做好事”相结合，与“遵纪守法”贯彻“预防未成年犯罪法”和“未成年人保护法”相结合，与“革命传统”相结合，与“讲科学、破迷信”相结合.活动环环紧扣，严密配合，并结合东山县实际，学习东山实验小学英雄八少年，学习谷文昌植树造林的创业精神，教育内容丰富多彩，形式灵敏多样，获得良好效果。海南省三亚市海棠湾镇在辅导学生写好作文的同时，培养锻炼学生的朗读才能，老师们利用下午第二课堂时间让每个学生把自己写的文章念给全班同学听，然后把文章贴在学习园地里。进展讨论评价，到达了取

11、长补短进步朗读程度的目的。河南省信阳市认真组织学生阅读我是五好小公民读本，在老师的指导下，采取边读书、边写作的方法，进步了学生的思想觉悟和熟悉程度。并在此根底上，举办演讲比赛，层层选拔，将优秀的作品选送到全国参赛。云南省玉溪市认真地对征文、演讲比赛进展了初评工作，市教育局抽调了一批中小学语文骨干老师，对学校选送的征文和演讲光盘进展了评选。许多省市地区认真负责地将自己赛区选出的优秀演讲选手的录音带或录象带寄送到组委会参评。各地开展活动的先进事例很多，点滴如歌，感人至深。与以往不同的是，本次活动在征文评选的根底上，又增加了演讲比赛，给同学们提供了一个展示自己口才的时机。在征文方面，为了进步学生的写

12、作才能和写作技巧，广阔老师在学生写作过程中，进展了认真的指导。这不仅增强了参赛作品的思想性，同时也进步了学生的写作程度，这次选送到全国参加评选的文章中涌现出了不少优秀之作。如海南省吕夏苗同学的征文山区好儿女，以活泼、生动的特写，描绘了同学们在“我是五好小公民”互动中的出色画面；辽宁省郭旭同学的征文关爱夕阳，以生动、鲜活的事例倡导传统，弘扬敬老爱老的崇高风气；贵州省卿曦同学的征文百味人生，以三条小溪寻觅归宿的童话，讴歌人生的绚丽多彩；福建省戴珺同学，的征文我是“小楼长”，通过参与社区建立的理论，展现了新期间青少年蓬勃向上的精神风貌.他们的思路宽广，联象丰富，感情真挚，文采灿烂，一份份内容丰富、情

13、深意切的作品，让评委们冲动，欣慰，深深感受到广阔青少年正在做合格的五好小公民的道路上，阔步走向将来。老师读书演讲比赛活动总结 5 篇4为了拓展骨干老师的教育视野，丰富他们的理论素质，提升教育业务程度，充分发挥他们在老师队伍建立中的骨干作用、促进作用、带动作用，我校在前几年开展骨干老师读书系列活动的根底上，根据柳河县进修学校师训工作方案要点精神，今年继续开展骨干老师读书活动。先将骨干老师读书活动总结如下：一、成立骨干老师读书活动领导小组学校领导非常重视骨干老师读书活动，为了保障骨干老师读书活动的顺利有效开展，校领导讨论通过建立了骨干老师读书活动领导小组：组长：曹爱敏副组长：刘岩、赵丽组员：各级骨

14、干老师并制定骨干老师读书方案以及相关的考核制度。本学期学习书目：给老师战胜职业倦怠的建议，施行过程中副组长赵丽精心安排学习内容，确定学习时间。领导小组适时检查监视骨干老师读书活动效果，监视整个活动过程，并将有关材料归档。二、读书要求1、参加人员：骨干老师包括 2022 年推荐的骨干老师。2、要求：骨干老师边阅读边在书上圈点批注，尤其是能结合教学实际在书上写出相应的批注。3、书_有 17 个主题，要求骨干老师任选出 10 个主题写出十篇不少于 500 字的反思感悟。4、教务处对骨干老师读书情况不定期检查，每学期不少于两次。检查情况记在检查记录上。5、主动参与“骨干老师读书知识竞赛”活动和读书交流

15、活动。我校上学期和下学期分别开展了两次骨干老师读书交流活动，在交流会上骨干老师发言踊跃，互相交流读书心得。6、学校将读书笔记纳入到月检查中。由于制度健全、治理到位，骨干老师读书活动开展有效。三、读书气氛形成，活动成效初显自开展读书活动以来，全体骨干老师认真阅读指定的书籍，按要求完成了读书笔记，并将读书与理论有效结合起来，感悟与教学结合起来。同时开展了骨干老师间的读书交流活动。通过交流，人人收获甚丰。我校全体骨干老师通过系列读书，养成了每日读书的良好习惯，更新了骨干老师的教育理念，进步了理论素养和教育教学才能。知识变的广博起来，大脑变的聪明起来，谈吐变的优雅起来。开场是骨干老师之间开展读书活动，

16、后来是所有老师都参与进来，形成了一个人人读书，人人进步的良好气氛。“潜心读书、提升内涵、专业开展”的目的初步实现。四、今后打算在骨干老师读书交流上多下点工夫，通过交流激发骨干老师的读书热情。老师读书演讲比赛活动总结 5 篇5人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，本质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。假设一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创立学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。一、全体老师主动投身读书活动要求老师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每日利用一个小时的自由读书时间进展自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并注重从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表，如今我们学校已经有四十多篇读